余之舟

這張“象山校區(qū)昆蟲圖錄”的拍攝、鑒定、制作都由我個人完成，以至于很多人誤以為我的畢業(yè)研究是在做昆蟲多樣性的調(diào)研，對美術(shù)學(xué)院出現(xiàn)類似生物研究產(chǎn)生興趣。事實上，它是我畢業(yè)成果展示的副產(chǎn)品。

偏好微觀

研三上來就開始準備定畢業(yè)研究方向，我清醒地認識到作秀式的畢業(yè)方式是多么消耗財力人力，怕還沒有來得及為社會貢獻余熱就累死在畢業(yè)季里，于己于人都是不好的。于是，我很知趣地打算在自己熟悉擅長的領(lǐng)域里選擇一個研究點，一開始就放棄了那種為了追求高度、深度、熱度而超出自己能力的強求主義路線。

我喜歡手工藝，靠它吃飯。我喜歡寫字，靠它抒情。我喜昆蟲，靠它和自然界保持聯(lián)系。我喜歡它們的原因，除了喜歡的本身，還因為它們只被少數(shù)人喜歡，喜歡冷僻的東西可以讓我避開鋒芒地過活。畢業(yè)研究的落腳點在這些愛好里反復(fù)著，直到去年暑假前，在食堂邊的火車頭茶座里向?qū)熣缴暾埓_立為昆蟲采集保存訴求的物化應(yīng)答。

我對昆蟲的興趣與生俱來，可能是我的敏感性格導(dǎo)致我偏好微觀。即便有人會說我格局小，那也沒有辦法，性格使然。我真正抱著認真的態(tài)度，帶著研究的性質(zhì)去玩賞昆蟲要從2004年算起。因為做一次仿生設(shè)計作業(yè)，我想弄清楚一種甲蟲的身份，然后通過網(wǎng)絡(luò)搜尋，無意間開啟一扇門，讓我進入了一個昆蟲愛好者群體。這個群體里有業(yè)余愛好者，有職業(yè)研究人，也有從業(yè)余愛好轉(zhuǎn)行到職業(yè)研究的重度發(fā)燒友。至今為止，我在里面仍是一個淺資輩，但這樣的程度用來結(jié)合做我的畢業(yè)選題也夠用了。后來我又由這個群體里部分朋友的引領(lǐng)擴大到對其他動物、植物和生態(tài)的關(guān)注，不管怎樣，興趣的核心始終是圍繞昆蟲展開的。

開始玩蟲的時候我正就讀于國美的上海張江校區(qū)，隨后就似乎著了魔似的在張江綠化帶里細致排查。上學(xué)時早去一會兒，放學(xué)后搜尋到天黑，總要繞遠路途經(jīng)綠化帶，翻遍石塊和樹洞，然后再回到學(xué)生公寓。那個時候，我尚處于玩蟲的初級階段，只是對昆蟲的大小、造型有著執(zhí)著的要求，因此眼里只有鍬甲、犀金龜和大型天牛這類大個體的昆蟲。不消多時，對張江綠化里的大型昆蟲我已是如數(shù)家珍。邀請蟲友來采集，也不用尋找，便可以直接帶他們?nèi)ビ辛系牡攸c。為此還騙得年幼的小蟲友們的欽慕。

時間一長，張江綠化帶里的十多種可以入眼的昆蟲已經(jīng)不能滿足我的需求，而小型昆蟲的好處還沒有能力認清，因而進入了青黃不接的困難期。然后我開始擴寬交友圈，結(jié)識資深蟲人，央隨他們?nèi)ケＷo區(qū)領(lǐng)略生物多樣性的魅力。第一站是西天目山，我?guī)е唵未植诘闷科抗薰蘧蜕下妨耍A(yù)想著裝它個盆滿缽滿。資深同伴的裝備，也大致只是我的升級版，總體說來裝備的“專業(yè)性”和“千里來投只為蟲”的執(zhí)著頗有差距。但那時候我還想不到這其中的需求之于設(shè)計整合的價值，初入名山大川，只覺得山雄樹壯，綠盈蟲滿，決非張江綠化帶可以并論同題，很快就迷醉得物我兩忘。

有前輩的指引和在大自然里的現(xiàn)場體會，我逐漸感受到小昆蟲亦有迷人之處，在多樣性的體現(xiàn)上更加充分。我開始迷戀小蟲，探知昆蟲的多樣性之后，逐步發(fā)展到思考物種的分布和進化關(guān)系以及在生態(tài)上的意義，買書來看，求問于前輩，就不由得沾上了一點業(yè)余研究的性質(zhì)。不再像開始那樣只是一味追求視覺上的刺激。之后，所去的地方和采集的經(jīng)驗都逐漸豐富，隨著視野的拓寬，自己在采集的數(shù)量和種類上也開始激增，認識到不同種類的不同行為特點和構(gòu)造差異之于采集保存上的區(qū)別。記得仍是第一次在天目山，我將所有的采獲一視同仁投進酒精瓶，雖然抹消了保存上分別對待的麻煩。但是回家后制作標本時，關(guān)節(jié)堅硬如木的肢體讓我吃盡苦頭，最終標本質(zhì)量還是大打折扣，才認識到資深的同伴們那些繁雜的小器皿以及一些收納技巧的意義。

專業(yè)化蟲蟲容器

科研、欣賞、收藏，無論是以哪個角度玩蟲，包括我在內(nèi)的蟲人都需要進行不同程度的野外采集。在我采蟲的7年多時間里，一直沒有見到過專業(yè)的采集工具，有的只是未被物化、產(chǎn)品化采集方法。這其中，容器類是最缺乏專業(yè)化、產(chǎn)品化的工具。等自己也具備了對采集保存全面的認識，作為一個采集人，我偶然也會想一想這其中應(yīng)該注意到的方方面面，用我后來做論文的一個關(guān)鍵詞表達，就是：用戶訴求。照顧到了這方方面面也就等于滿足了采集保存的需要。我注意到，每個蟲人都在傳承和相互借鑒采集保存方法時，發(fā)展出各自的亮點。但這些都是基于一種智慧方法的臨時改造和對物品的挪用。例如：完成采集動作之后，采獲通常按需被分為死體和活體分別存放、帶回。傳統(tǒng)的死體保存方法對后期標本展示效果要求不高的通常是用酒精浸泡，所用之器只需一個飲料瓶。

但這樣的做法很少。常見的是將毒殺以后的死體放進臨時制作的紙包里折疊收納，紙包中或有襯墊，或者沒有。紙包有一定的透氣性，在野外存放的情況下，可以讓死體逐漸陰干，一定程度上避免死體的腐敗霉變。紙包保存還有一個好處，就是輕便省空間。減省雖少，其積聚效應(yīng)對一個深赴野外，輜重繁多的采集人來說卻很有意義。但是這樣的做法也存在弊端。一者，紙包缺乏強度，受壓會殃及采獲；二者，紙包的開合方式容易抖落小蟲；再者，紙包的可視性差，難以視判內(nèi)含物；第四，紙包的材質(zhì)決定了襯墊對采獲的包容效果差，在一器多蟲的情況下，大小蟲體落差會對容倉形成空隙，采獲則容易隨人的運動發(fā)生位移，造成采獲在干燥情況下的肢體脆斷；最關(guān)鍵的是，紙包形式只是一種保存的智慧方法，沒被物化，需要有人來整理完善，給采集人提供便利。如果有了固定的物態(tài)，那么蟲人就不必每次采集都重復(fù)制作紙包了。正如這樣的一些亮點，后來被我整理、借鑒到設(shè)計上保存下來，結(jié)合訴求解析出的不足上的補足，才有了畢業(yè)設(shè)計四款。

被問起這種設(shè)計研究背后會有多大的市場需求，雖然我可以毫不理虧地表示包括各個高校生物系動物實習(xí)的采集需求在內(nèi)，加上隨著經(jīng)濟水平上升后日益增長的民間愛好者這個不小的群體，以及部分科研單位，昆蟲采集工具的用戶已經(jīng)存在一定的規(guī)模，但是，比起非有不可的生活用具這就算不得是剛性需求。甚至，不值得一提。但，勿以善小而不為，我也無心與人攀高。爭斗總是要輸?shù)模谑俏揖拖日J輸了。何況，處在產(chǎn)品設(shè)計和昆蟲采集這兩個領(lǐng)域里的灰色價值總需要有人去挖掘整理。我既處在這個灰色區(qū)域里，又希望避開競爭的鋒芒，做這個題目應(yīng)該是適合我的。這樣，我才會從設(shè)計師兼用戶雙重身份的立場，系統(tǒng)提取整理各類訴求，展開半玩半研的畢業(yè)工作。于我另一個私心而言，做出的成果（產(chǎn)品）或許可以成為蟲友聚樂的一個話題，被他們打擊批評一番，大家都快快樂樂，就像往常我作自賤狀，誘受各種打擊一樣，既滿足了自己的自虐情緒又讓大家疏導(dǎo)積郁。

今天，模型當真做出，論文真正寫成的時候，我只想切切地拿著自己物化的成果去試采集，心里是愉快的。事實也真的反應(yīng)了其中的一些較之于傳統(tǒng)的優(yōu)勢，實現(xiàn)了設(shè)計上的大部分預(yù)期。可惜那只是一些模型，很多設(shè)計指標遠未能達到。也有看過我設(shè)計的蟲人問我的設(shè)計比起瓶瓶罐罐的優(yōu)勢在哪里，我想了想花去8000元做的幾個看起來簡單得不能再簡單的模型調(diào)侃說：“比起我們以前用的那些東西，我的設(shè)計最大優(yōu)勢在于——貴，但更舒服?！?/p>

責(zé)任編輯：樸添勤