楊軍平

摘要： 本文是作者根據(jù)高三的考前復習，從實踐中不斷地摸索，從而總結出來的一整套高三物理復習策略。其中包括每一階段時間安排，計劃的制訂，試題資料的選用，教學內(nèi)容的設計，教學手段的設計，課后作業(yè)的設計，專項限時訓練等所有復習中應該注意的問題，是一套完整的復習安排。對高考復習有一定的指導作用。

關鍵詞： 高考物理復習策略第一輪第二輪第三輪

一年一度的高考即將到來，本屆高三的高考物理復習即將結束?，F(xiàn)靜心思索，深刻反思，將一年來復習過程中的一些好的策略總結如下，以供參考。

高考復習的籌備工作是一個龐大的系統(tǒng)工程。從材料、習題的選擇到時間的安排，以及課程結構的設計，都需要深思熟慮，細細斟酌。

一、第一輪復習

從第一輪復習談起。一輪復習是整個高考復習的重中之重，是高考復習的基礎所在?？梢哉f一輪復習直接決定了學生的高考成績，因此，對一輪復習要格外地靜心設計，馬虎不得。

第一輪復習的時間為前一年的8月下旬到次年的1月末，共5個多月，合22周。在這一輪中所選的資料應考慮以下幾個方面。首先，從知識體系上看，知識點的總結要細致全面，沒有任何的遺漏，同時突出主干知識。其次，從習題的難易度上看，要求越基礎越好，不能選難度過大的。難度大了，學生做不動，老師講不動，既打擊了學生的自信心，又浪費了大量的時間，而收效甚微，得不償失。因此，第一輪資料的難度最好定位在高考題中等偏下的難度上為宜。從版面設計結構上看，要有詳細的知識點梳理，有分類的典型例題，有隨堂訓練題，有課時作業(yè)的活頁題，有單元檢測卷。從題量上看，每一講內(nèi)容結束后，以兩課時能講完的題量為宜。題量太大，效果反而不好。從習題的質(zhì)量來看，通常選本地區(qū)出版社的資料，尤其是一些名師編輯的資料。往往他們對本地區(qū)的高考命題方向和考題的難易度把握得要準一些，使我們能獲得更高的復習效率。如果沒有本地區(qū)出版的資料，那我們可以選適合本地區(qū)高考模式的或與本地區(qū)使用同一套考題的外省市出版的一些復習資料。同時要注意盡量選擇一些有名的大品牌的資料。因為，一些品牌很響的資料，它們的背后都有一批專業(yè)的研發(fā)和設計團隊，甚至有一些設計團隊與一些一線教學單位有業(yè)務上的合作關系，這樣對一線教學情況掌握得比較清楚，由這樣的團隊出版的資料對高考方向的掌控會更準一些，從而避免走過多的彎路，確保最大限度地提高復習效率。

一輪復習中的課程設計，首先，要制訂一個詳細的計劃。這個計劃應詳細到每一天每一節(jié)課所要講的內(nèi)容。這就要求事先把所要完成的所有內(nèi)容了然于心，嚴格計劃時間進行合理分配，做到重點突出，復習節(jié)奏適中。其次，教學內(nèi)容的設計。在每一周的集體備課時，由主講人提出下一周每一節(jié)課的具體內(nèi)容，由本組成員進行討論研究，最終確定下來?；緫ㄖR梳理，典型例題分析歸納，課堂練習這么幾大部分。第三，教學手段的設計。一輪復習中為了提高課堂效率，我們在知識梳理、典型例題分析歸納兩個環(huán)節(jié)中采用電腦幻燈片投影的方式。邊播放邊講解，課堂練習則以題簽的方式發(fā)給學生。第四，課后練習的設計。在一輪復習中我們對課后作業(yè)設計采用4道選擇題、2道計算題的搭配模式。難度控制在中等，讓多數(shù)學生能得到及格以上的分數(shù)。這樣有利于基礎知識的復習和學生學習物理的興趣和信心的培養(yǎng)?？傊?，在一輪復習中，不要太快，節(jié)奏要適中，不要太難，習題要基礎。

二、第二輪復習

接下來談談第二輪復習。第二輪復習是在第一輪全面復習的基礎上，采用專題復習，突出主干知識，形成知識網(wǎng)絡，力爭在重點和難點及知識缺陷上有所突破，讓學生能力有所提升。

二輪復習時間為當年的2月初到4月末，共3個月，計12周時間。二輪資料的選擇，對于有條件的學校建議自己編資料。如果沒有條件，應選用以專題形式劃分的資料。資料中專題要全，題量不易過大。資料結構應包括本專題的一些高頻考點，典型例題分析，課堂訓練，課后作業(yè)。同時還應再選一套學科內(nèi)的綜合卷，以備在二輪復習中每周考一套，以訓練學生綜合答題的能力，鞏固一輪復習的成果，有利于學生應試能力的培養(yǎng)。

新課標教材包含的專題和方法如下：力與運動、功與能量、電路與電磁感應、電場與磁場、選修模塊、合成與正交分解法、圖像法、整體與隔離法、求極值的函數(shù)法、分析臨界問題的極限法、類比等效法、求力運動和場等問題的對稱法、動態(tài)變化問題的程序法、合理近似與估算法、假設法、特殊值法。

二輪復習的課程設計。首先，在知識內(nèi)容上，要力求專題性明確，不再局限于課本的力、熱、光、電這種知識結構的劃分。往往在一個專題里既有力又有電。因此，復習時要有意識地訓練學生對知識進行綜合應用，以培養(yǎng)學生的綜合力。其次，在教學模式上，盡量做到精講多練。要想精講多練，課前備課是關鍵，尤其是集體備課。在集體備課中采用組內(nèi)成員分工合作的方法比較好，即平均每個人負責幾個專題，將有關的內(nèi)容，好的習題，以及課件打包整理好，匯總后放到網(wǎng)上組內(nèi)成員共享，這樣既能提高備課效率，又能提高上課質(zhì)量。

實驗專題復習。高考中實驗題往往是拉分數(shù)的題，因此，考前復習中有必要拿出一段時間，對實驗進行專項集中系統(tǒng)的復習。

實驗專項復習時間為5月初的第一周。首先，要把握高考實驗的命題趨勢。新課標卷基本是一個力一個電的搭配模式。根據(jù)近幾年高考來看，基本儀器的使用和讀數(shù)，畫電路圖或連實物圖仍是考查的熱點。其次，復習要突出實驗問題的兩個中心：在力學試驗中以打點計時器為中心，在電學實驗中以測電阻為中心。最后，掌握實驗的設計思想和方法。常用方法有：等效替代法，測量微小量可用累積法，存在多個變量時可用控制變量法，一些物理量不能直接測量時可用轉換法、留跡法，另外還有平衡法、補償法、共軛法等。

8+2限時訓練。根據(jù)高考批卷統(tǒng)計情況來看，學生在選擇和實驗題上失分還是很多的，而這部分恰好又是學生應該主要得分的考題部分。因此，我們在實驗專項復習之后到第三輪綜合復習之前增加了一周時間的8+2限時訓練內(nèi)容。也就是8道選擇題加2道實驗題的搭配模式，限時30分鐘完成。通過這種限時的集中訓練，以更好地提高學生答選擇題和實驗題的能力，提高選擇題和實驗題的得分率。

三、第三輪復習

第三輪，綜合練。時間為5月份后兩周。這一階段以綜合卷為主，通過答卷、講評對學生進行適應性訓練，使學生學會在綜合考試中如何進行時間分配，如何答卷才能最有效得分。在這一階段，教師的講解要精，不要面面俱到。在講解每一套試卷時，要有所側重。該詳?shù)脑敚撀缘穆?。盡量把更多的時間留給學生。

回歸課本，查漏補缺。時間為6月初的幾天。在這一階段要指導學生看教科書，最后過一遍教材，不要給學生布置大量的習題，讓學生自己沉淀知識，感悟方法。