微言大義話教育

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教師專業(yè)發(fā)展要有章可循

＠微言大義話教育：《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》中指出，要制定幼兒園園長、普通中小學(xué)校長、中等職業(yè)學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和任職資格標(biāo)準(zhǔn)，提高校長專業(yè)化水平，制定師范類專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，開展專業(yè)認(rèn)證和評(píng)估，規(guī)范師范類專業(yè)辦學(xué)，完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系。

晶晶111018

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治理奧數(shù)需先通過家長這一關(guān)

＠晶晶111018:北京市近期出臺(tái)嚴(yán)厲措施治理奧數(shù)得到廣泛支持。有關(guān)專家表示，徹底治理奧數(shù)需要改變家長觀念。奧數(shù)本是開發(fā)數(shù)學(xué)潛能的途徑，是否適合學(xué)奧數(shù)要看孩子的天賦條件。很多家長讓孩子學(xué)奧數(shù)不是為了開發(fā)智力，而是出于考試、升學(xué)、擇校的功利目標(biāo)，增加了孩子負(fù)擔(dān)，破壞了孩子學(xué)習(xí)興趣。

edulawyer

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“三個(gè)全面、三個(gè)還給”很給力

＠edulawyer：山東在推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施過程中，制定了明確的目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)“三個(gè)全面、三個(gè)還給”?！叭齻€(gè)全面”，就是全面建設(shè)合格學(xué)校，全面貫徹課程方案，全面培育合格學(xué)生?！叭齻€(gè)還給”是把時(shí)間還給學(xué)生，把健康還給學(xué)生，把能力還給學(xué)生。

劉在花

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殘疾學(xué)生受教育權(quán)利不容忽視

＠劉在花：殘疾兒童、少年這一特殊群體，與普通兒童、少年一樣享有平等的受教育權(quán)。機(jī)會(huì)均等是公平的前提和起點(diǎn)。為讓更多的殘疾兒童、少年擁有接受教育的權(quán)利和機(jī)會(huì)，近日佛山開始實(shí)施殘疾兒童、少年從學(xué)前到高中15年免費(fèi)教育。此舉極大地推進(jìn)了殘疾兒童、少年教育公平進(jìn)程，能夠確保殘疾學(xué)生的受教育權(quán)利。