王 偉

［摘要］大眾傳媒的迅速發(fā)展，日益影響著思想政治教育的實(shí)效性，為了使大眾傳媒更好的服務(wù)于思想政治教育，對(duì)大眾傳媒做基本概括，總結(jié)大眾傳媒在當(dāng)代思想政治教育過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，并對(duì)大眾傳媒的消極性提出一些有針對(duì)性的對(duì)策，必將進(jìn)一步推動(dòng)思想政治教育不斷向前發(fā)展。

［關(guān)鍵詞］大眾傳媒；思想政治教育；影響；對(duì)策

［中圖分類(lèi)號(hào)］G21 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ B ［文章編號(hào)］ １００９ — ２２３４（２０１２）０2 — ００９5 — ０2

思想政治教育工作的順利開(kāi)展，必須依靠某種載體才能達(dá)到預(yù)定的效果，大眾傳媒作為與人們生活息息相關(guān)的交流工具，逐漸被當(dāng)做載體應(yīng)用于思想政治教育中。在現(xiàn)代社會(huì)中，大眾傳媒作為思想政治教育載體的具體形式，利用報(bào)刊、雜志、書(shū)籍、廣播、影視、電腦等工具向教育對(duì)象進(jìn)行教育的作用越來(lái)越明顯。

一、大眾傳媒概述

大眾傳媒又稱(chēng)為大眾媒介、大眾媒體、大眾傳播媒介等。大眾傳媒是20世紀(jì)20年代廣播電視臺(tái)出現(xiàn)后才產(chǎn)生的一個(gè)概念，是傳播主體聯(lián)系廣大受眾的橋梁和紐帶。它指在大眾傳播過(guò)程中，包括用以復(fù)制、傳遞信息符號(hào)的機(jī)械設(shè)備和有采編人員的報(bào)刊、電臺(tái)、電視臺(tái)這類(lèi)傳播組織在內(nèi)的傳播渠道?！?〕同時(shí)也可以理解為：是指多種形式的通訊手段，包括報(bào)紙、雜志、書(shū)籍、廣播、電視、電影、錄像、電腦等工具，〔２〕按其屬性可分為印刷媒介（報(bào)紙、雜志和書(shū)籍）和電子媒介（廣播、電影、電視）〔３〕。大眾傳媒大體經(jīng)過(guò)了報(bào)刊、廣播、影視和第四媒介（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)）等四個(gè)階段。

關(guān)于大眾傳媒的功能，聯(lián)合國(guó)教科文組織“國(guó)際交流委員會(huì)”在一份關(guān)于《多種聲音，一個(gè)世界》的報(bào)告中，曾對(duì)大眾傳媒的教育功能闡述過(guò)，即傳播知識(shí)，培養(yǎng)人格以便促進(jìn)人的全面發(fā)展。在當(dāng)前思想政治教育過(guò)程中，大眾傳媒本身具有的覆蓋面廣、受眾多、傳播迅速，日益受到教育者的青睞。1994年中國(guó)正式進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，據(jù)2010年第25次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告統(tǒng)計(jì)，我國(guó)網(wǎng)民人數(shù)已達(dá)3.84億，寬帶網(wǎng)民3.46億，手機(jī)網(wǎng)民2.33億，農(nóng)村網(wǎng)民1.07億，博客作者2.21億，網(wǎng)絡(luò)域名1682萬(wàn)。當(dāng)前，大眾傳媒為思想政治教育創(chuàng)造了一個(gè)廣闊交流的平臺(tái)，促進(jìn)了思想政治教育方式的轉(zhuǎn)變，它與思想政治教育相結(jié)合，必然體現(xiàn)思想政治教育的本質(zhì)。

二、大眾傳媒在實(shí)現(xiàn)思想政治教育實(shí)效性中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題

大眾傳媒作為思想政治教育傳播的載體，日益影響思想政治教育的實(shí)效性，然而思想政治教育畢竟是時(shí)代的產(chǎn)物，其在傳播教育內(nèi)容的過(guò)程中，也帶來(lái)了一些負(fù)面影響。

（一）傳媒內(nèi)容的低俗化，娛樂(lè)化現(xiàn)象嚴(yán)重

傳媒低俗化是我國(guó)大眾傳播市場(chǎng)化、娛樂(lè)化蓬勃興起的變異現(xiàn)象，主要是指大眾傳媒在傳播活動(dòng)中放棄自身社會(huì)責(zé)任、片面迎合部分受眾低級(jí)趣味和需要。大眾傳媒自改革開(kāi)放以來(lái)呈現(xiàn)出迅猛發(fā)展的態(tài)勢(shì),它在滿(mǎn)足受眾日益增長(zhǎng)的獲取信息與休閑娛樂(lè)等需求方面,發(fā)揮了十分重要的作用。但伴隨而來(lái)的低俗化的現(xiàn)象也日益嚴(yán)重,呈不斷蔓延之勢(shì)。如色情、暴力、這些低俗信息正在觸及我們社會(huì)傳統(tǒng)的道德底線，致使近年來(lái)“網(wǎng)上道德”問(wèn)題日益突出，網(wǎng)上違法犯罪事件直線上升，逐步扭曲了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。當(dāng)前，在大眾傳媒越來(lái)越娛樂(lè)化的影響下，大批的動(dòng)漫、電子游戲,流行音樂(lè)和暢銷(xiāo)書(shū)等低俗化的文化產(chǎn)品不斷產(chǎn)生，導(dǎo)致部分青少年追求目標(biāo)嚴(yán)重偏離正確的方向，特別容易引起盲目效仿。作為年齡偏低，控制力差，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的他們，長(zhǎng)時(shí)間受這些不良信息的“熏陶”，思想觀念和價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)日趨多元化，由此引發(fā)的青少年犯罪事件逐漸上升。

（二）西方多元文化的傳播給我國(guó)思想政治教育帶來(lái)巨大沖擊

無(wú)論在技術(shù)的先進(jìn)性還是在設(shè)備的完整性方面，西方國(guó)家都有明顯的優(yōu)勢(shì)。在傳媒業(yè)中，西方國(guó)家憑借技術(shù)優(yōu)勢(shì)，利用其信息資源的壟斷，竭力渲染西方社會(huì)個(gè)人主義、享樂(lè)主義和拜金主義為典型特征的西方理論文化。西方文化的目標(biāo)就是依靠柔性力量推進(jìn)全球主義的意識(shí)形態(tài)，以美國(guó)為首的西方價(jià)值觀，依靠各種傳媒推銷(xiāo)自己的價(jià)值觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)、生活方式、宗教傳統(tǒng)，從而達(dá)到意識(shí)形態(tài)和文化價(jià)值的滲透來(lái)實(shí)行和平演變。尤其歐美淫穢、色情、暴力等影視片大量進(jìn)入中國(guó)，搶占了中國(guó)的影視市場(chǎng)。致使很多青少年思想價(jià)值和倫理觀念錯(cuò)位，向往西方的生活方式。

（三）大眾傳媒具有的商業(yè)屬性，使媒介工具逐漸脫離國(guó)家控制，日益影響思想政治教育實(shí)效性

大眾傳媒三大功能：傳播信息、引導(dǎo)輿論和提供娛樂(lè)。大眾傳媒的三大屬性：政治屬性、文化屬性、產(chǎn)業(yè)屬性。新時(shí)期，大眾傳媒的多樣化，尤其是第四媒介的出現(xiàn)，使媒介工具商品化，大眾傳媒不再是以前國(guó)家單獨(dú)控制下的宣傳工具，而是當(dāng)作一種娛樂(lè)工具，逐漸被當(dāng)作一種產(chǎn)業(yè)。一些媒介組織依靠自身掌握的具有很大誘惑力的信息，來(lái)吸引廣大群眾，信息本身的娛樂(lè)性，也使教育對(duì)象主動(dòng)去接觸，從而給媒介組織帶來(lái)了巨大收益。為了獲取更多的利益，一些媒介組織放棄自身社會(huì)責(zé)任，違背社會(huì)公德，使宣傳的內(nèi)容惡俗化，各種色情、暴力信息以及西方的價(jià)值觀念遍及社會(huì)的每個(gè)角落。對(duì)于當(dāng)代的青年學(xué)生來(lái)說(shuō)影響更為深刻，面對(duì)這些不良信息，他們逐漸背離社會(huì)主義主流意識(shí)，積極向往西方的生活方式、行為方式、思維方式等，日益侵蝕著他們的心理環(huán)境。

三、實(shí)現(xiàn)大眾傳媒在思想政治教育過(guò)程中的作用的幾點(diǎn)措施

（一）提倡網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，給思想政治教育營(yíng)造一個(gè)和諧的環(huán)境

1933年，英國(guó)學(xué)者富蘭克.雷蒙德.李維斯和丹尼斯．托馬森首次提出了“媒介素養(yǎng)”這個(gè)概念，1992年，美國(guó)媒介素養(yǎng)研究中心做出如下定義，認(rèn)為媒介素養(yǎng)就是指人們面對(duì)媒體各種信息時(shí)的選擇能力、理解能力、質(zhì)疑能力、評(píng)估能力、創(chuàng)造和生產(chǎn)能力以及思辨的反應(yīng)能力。一方面，媒介素養(yǎng)提出的選擇、理解，質(zhì)疑，評(píng)估等能力主要是針對(duì)教育對(duì)象而言的，它的目的就是讓教育對(duì)象接受。然而信息的可靠性需要教育對(duì)象加以辨別，教育對(duì)象選擇了信息，并不意味著全盤(pán)接受，還要有對(duì)一切都持懷疑的態(tài)度，在懷疑的基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造新的信息，從而給教育接受過(guò)程做出一個(gè)合理的評(píng)估。另一方面，媒介素養(yǎng)不僅僅是針對(duì)教育對(duì)象，還針對(duì)教育主體和教育客體以及傳媒工作者。一個(gè)完整有效地教育過(guò)程的實(shí)施必須要經(jīng)過(guò)教育主體對(duì)信息進(jìn)行刷選，再灌輸給教育對(duì)象，教育對(duì)象根據(jù)自身的發(fā)展需要和接受能力進(jìn)行有選擇的接受。傳媒工作者作為中介，他們對(duì)信息的把握至關(guān)重要。最后，教育主體根據(jù)教育對(duì)象的接受能力的反應(yīng)，對(duì)教育的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行一個(gè)全方位的評(píng)估。

（二）發(fā)動(dòng)社會(huì)各種力量共同抓好大眾傳播媒介的管理，使其更好的服務(wù)于思想政治教育

媒介素養(yǎng)的提出只是給大眾傳媒的管理提供了一個(gè)理論指導(dǎo)，它只能對(duì)人們心里上進(jìn)行一種潛在約束。面對(duì)社會(huì)上各種復(fù)雜的因素，媒介素養(yǎng)理論顯的微不足道。關(guān)注大眾傳媒的局限性，努力消除大眾傳媒的負(fù)面影響和對(duì)其進(jìn)行有效的管理，必須依靠多方的努力才能共同完成。首先；大眾傳媒作為政府控制下的宣傳工具，具有獨(dú)一無(wú)二的政治性。在我國(guó)，大眾傳播媒介成為黨和政府掌握政治宣傳和教育的工具，借助大眾媒介主要表達(dá)的是社會(huì)主義理論，是黨和政府的路線、方針、政策。大眾媒介正是在這種背景下，影響著人們的政治態(tài)度，塑造著人們的政治人格，完成人由一個(gè)單純的人、純粹的人向社會(huì)的人、政治的人轉(zhuǎn)變的復(fù)雜過(guò)程。各級(jí)政府部門(mén)要不斷完善媒介管理機(jī)制，統(tǒng)一協(xié)調(diào)網(wǎng)絡(luò)管理工作，重點(diǎn)審查有爭(zhēng)議的問(wèn)題，對(duì)社會(huì)上敏感的話(huà)題做出快速反應(yīng)，嚴(yán)厲打擊不法信息的傳播。通過(guò)立法等形式，制定相關(guān)媒介產(chǎn)業(yè)，具體要做到統(tǒng)籌規(guī)劃、制定政策、信息引導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)、檢查督促等五個(gè)方面。大力宣傳社會(huì)主義思潮，強(qiáng)化共產(chǎn)主義教育。其次；大眾傳媒作為商業(yè)和文化的傳播工具是人們和外面世界交流的平臺(tái)。不管是大眾傳媒的產(chǎn)業(yè)性、文化性和政治性，它們都與思想教育活動(dòng)相聯(lián)系，國(guó)家不再作為唯一的教育主體，各種商業(yè)媒介在人們思想政治教育中也扮演著主體的地位。網(wǎng)絡(luò)媒體組織自身的約束以及網(wǎng)絡(luò)媒體在網(wǎng)絡(luò)上從事信息的制作、傳播、評(píng)述等活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站，是網(wǎng)民獲取信息的主流通道，其自身的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德修養(yǎng)在傳播中的重要性越來(lái)越為人們所關(guān)注。加強(qiáng)自身的管理，堅(jiān)決抵制淫穢、色情、迷信等有害信息的傳播，提供給人們健康有益的活動(dòng)。最后；隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，不管在哪里，人們都受大眾媒介的影響，尤其是網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，使教育對(duì)象可以隨時(shí)地，自由地查閱信息，獲取新知、了解社會(huì)、娛樂(lè)身心。同時(shí)在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)里出現(xiàn)的有害信息，要堅(jiān)決抵制，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀和網(wǎng)絡(luò)道德觀。

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〔責(zé)任編輯：馮延臣〕