李義志 駱軍保

一、高校體育文化的涵義

（1）高校體育文化的定義

高校體育文化是指:“在高校這一特定的范圍內(nèi)所呈現(xiàn)的一種特定的體育文化氛圍”。高校體育文化是一個廣泛的文化，它包含三個層面：第一層是精神層面，這個站到主導(dǎo)地位，健康向上的價值觀是體育文化能夠發(fā)展的關(guān)鍵因素，決定了它發(fā)展的高度和前進(jìn)的角度。第二個層面是制度層面，這是高校組織教學(xué)和開展校園文化的形式，主要有體育教學(xué)活動、體育科研活動等制度的確立。第三個層面是物質(zhì)層面，也就是高校發(fā)展體育文化所需要的客觀物質(zhì)條件，既包括了校園用的建筑、場地、器材，還有教師隊伍等等，以上這三個層面在高校體育文化發(fā)展的過程中，和諧共存，共同發(fā)展。

（2）高校體育文化的特征

高校體育文化具有以下幾個方面的特征：教育性、興趣性和健身性、自主性和娛樂性。第一：教育性。因此，它的主要目的也是要培養(yǎng)各類體育人才。體育文化一方面提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，更重要的是另一方面提升了他們的心理素質(zhì)，培養(yǎng)了他們堅忍不拔的精神、努力拼搏、不言放棄、永不言敗等需要精神，這些精神對他們有極大的教育作用。第二是興趣性和健身性。體育教育過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生根據(jù)個人的身體狀況和興趣愛好來參加體育活動，強(qiáng)調(diào)在提高身體素質(zhì)。第三，自主性和娛樂性。課外體育活動已經(jīng)由強(qiáng)制變成了自由和自愿，他們鍛煉的時間和場合顯得很隨意、很自由。

二、校園體育文化對高校精神文明

建設(shè)的作用

校園體育文化對高校精神文明建設(shè)發(fā)揮了重要的作用，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

（1）校園體育文化活動是大學(xué)生特殊的生活圈

在學(xué)校加強(qiáng)體育運動是發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，完成教學(xué)目標(biāo)的需要，也是新時期加強(qiáng)精神文明建設(shè)的需要。大學(xué)階段是人生的一個重要階段，求知欲望最是強(qiáng)烈，也是世界觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，而加強(qiáng)校園文化活動既可以帶動學(xué)生鍛煉身體，提高他們的身體素質(zhì)，也可以帶動學(xué)生的心理素質(zhì)的發(fā)展。

（2）校園文化是學(xué)生走向健康的福音

走入大學(xué)，一名學(xué)生已經(jīng)具備了社會人和自然人的條件，他的行動已經(jīng)有了自主觀念，也可以擔(dān)當(dāng)一定的責(zé)任。體育文化活動作為大學(xué)生生活中的必修課，他們早就已經(jīng)深刻的理解了體育文化活動，并且已經(jīng)在生活中貫穿下去，本著興趣去參加體育活動，這就使得他們參加體育鍛煉的意識增強(qiáng)。更因為學(xué)校設(shè)施的健全和業(yè)余時間的增多，他們就可以充分利用學(xué)校的條件，開展各種活動，既鍛煉身體，又可以提高自己的情操，豐富個性，為將來打下良好的基礎(chǔ)。

（3）校園文化打消了大學(xué)生彼此之間的顧慮

大學(xué)生已經(jīng)成為獨立的個體，已經(jīng)具備了社會人的特征，來自五湖四海的人們匯聚到某一個地方，超越了語言，互相諒解、信任和支持、團(tuán)結(jié)合作成為彼此追求的目標(biāo)。校園文化在精神文明建設(shè)過程中發(fā)揮了無可替代的作用。

（4）校園體育文化活動是高校精神文明建設(shè)的窗口,為高校精神文明建設(shè)注入了新的氣象

高校的校園文化是學(xué)生的生活圈，是學(xué)生向健康發(fā)起沖鋒的號角，也是學(xué)生之間消除隔閡的重要工具，而在這里它發(fā)揮了精神文明的重要作用。它既給大學(xué)生帶來了身體上的健康成長，也有精神上的完善和心理素質(zhì)的發(fā)展，同時也讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余享受到了業(yè)余的樂趣，體會到了團(tuán)隊意識和集體觀念。體育校園文化在聯(lián)系人際之間，化解彼此之間的顧慮，發(fā)揮了重要作用，成為維護(hù)校園安定，增強(qiáng)學(xué)生整體素質(zhì)和發(fā)展文化的重要手段，也成為校園精神文明建設(shè)的前鋒和重要組成部分。

三、高校體育文化建設(shè)促進(jìn)和諧校園建設(shè)的基本措施

在高校建設(shè)中，通過體育文化建設(shè)來促進(jìn)和諧校園的發(fā)展有許多措施，表現(xiàn)在：更新觀念，強(qiáng)化校園文化意識、加強(qiáng)體育制度建設(shè)和體育硬件設(shè)置建設(shè)以及開展多樣的文化活動來調(diào)動學(xué)生的興趣。

（1）更新觀念，強(qiáng)化體育文化意識

在宣傳體育文化的過程中，我們更多的要從多種形式來進(jìn)行宣講，讓學(xué)生們在自由和自愿的原則性加入到體育鍛煉的隊伍中來。而開展體育文化活動的形式多種多樣，既可以開展各種球類比賽，還可以舉辦知識競賽，或者專題報告，更可以通過實實在在的體育設(shè)施的修建來宣傳體育活動的魅力，讓學(xué)生們在日常生活中都能感受到體育就是一種文化，一種與他們息息相關(guān)的文化。向大家昭示一個事實：體育對我們的作用很大，參加體育，讓體育成為生活中必不可缺的一部分這是生活的發(fā)展需要。

（2）加強(qiáng)體育硬件建設(shè)

要想加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉活動，首先要有完善的體育設(shè)施，具備一定的硬件條件，這樣才可以為開展多樣的體育活動提供物質(zhì)條件。校園設(shè)施的多與少、質(zhì)量的好與壞都直接影響到學(xué)校體育文化活動發(fā)展的好與壞。因此，應(yīng)該重視體育設(shè)施的建設(shè)，良好的設(shè)施，才會有良好的體育文化活動場所，用過完善的設(shè)施，多樣的文化活動來吸引學(xué)生，從而使得學(xué)校的體育環(huán)境和審美功能達(dá)到完美的統(tǒng)一。

（3）加強(qiáng)校園體育文化的制度建設(shè)

一所高校能否正常發(fā)展乃至和諧發(fā)展都離不開一定的制度，校園文化的發(fā)展離不開制度的支持和幫助。首先是學(xué)校體育文化建設(shè)的發(fā)展要在學(xué)校的整體規(guī)劃下進(jìn)行，當(dāng)做一項重要的工作來抓，這樣才會為體育硬件設(shè)施的建立提供條件。其次，要完善學(xué)校管理學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，健全領(lǐng)導(dǎo)人員，確保責(zé)任到人，做到權(quán)責(zé)明確。再次，學(xué)校要有一定的投入，確保體育文化建設(shè)的發(fā)展和改進(jìn)。最后，要放手發(fā)動學(xué)生和老師共同參與體育文化建設(shè)的發(fā)展，作為一個學(xué)校精神面貌的代表，只有師生集體參與才可以更好地帶動學(xué)校精神的大發(fā)展，也才可以群策群力，各部門密切配合，才可以更好地促進(jìn)校園文化的和諧發(fā)展。

（4）開展多樣的體育文化節(jié)

校園文化發(fā)展過程中重要的環(huán)節(jié)就是召開各種文化節(jié)，通過文化節(jié)的召開，帶動學(xué)生的積極性，豐富他們的業(yè)余生活，從而有利于形成安定、和諧的校園環(huán)境。體育文化節(jié)包含了單純的體育運動和體育知識，也包括體育所衍生的文化，包括體育繪畫、雕塑、體育電影等等，依托于學(xué)校的體育設(shè)施，通過以開展體育活動的形式展開各種活動，在活動中，讓師生理解體育，再現(xiàn)體育的魅力，培養(yǎng)一種拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)合作的精神，讓他們在享受體育快樂的過程中接受精神的熏陶和升華，既鍛煉了身體，又可以享受到生活的快樂！

【參考文獻(xiàn)】

[1]潭捷.淺談體育活動在建立和諧校園中的作用[J]江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2006，（1）.

[2]彭光華.體育教師應(yīng)樹立與和諧社會相適應(yīng)的教育觀[J].太原教育學(xué)院學(xué)報，2006，（3）.

（作者簡介：李義志，中南林業(yè)科技大學(xué)講師，碩士；駱軍保，湖南司法警官職業(yè)學(xué)院副教授，碩士）