排座位的煩惱

臘梅在枝頭吐蕊，枯黃的草坪已萌出星星點(diǎn)點(diǎn)的綠韻。新的學(xué)期，就這樣隨著早春蓬蓬勃勃地向我們走來(lái)，但排座位的問(wèn)題依然困擾著我。每次排座位，身為班主任的我們都得經(jīng)過(guò)深思熟慮，權(quán)衡利弊，針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，安排有利于他們發(fā)展的同桌坐在一起?？墒?，我們的一片苦心，孩子們偏偏不領(lǐng)情，與同桌鬧矛盾、打同桌小報(bào)告的同學(xué)絡(luò)繹不絕。同時(shí)，可能孩子也經(jīng)常將自己對(duì)同桌的不滿告訴家長(zhǎng)，我們還要承受來(lái)自家長(zhǎng)的壓力。

直到召開課題組會(huì)議，大家談及維護(hù)兒童權(quán)利時(shí)，我的心結(jié)才被解開——既然我們煞費(fèi)苦心卻往往白費(fèi)苦心，那么，何不讓他們來(lái)自選一下同桌呢？

給學(xué)生適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，允許他們自己選擇同桌，這是一種全新的嘗試，我還是心存擔(dān)憂，就上網(wǎng)搜索了不少資料。其中一份調(diào)查顯示：如果有可能，同學(xué)們?cè)谧赃x同桌時(shí)，一般會(huì)把對(duì)方的學(xué)習(xí)成績(jī)、道德品質(zhì)放在首位，有64.8%的同學(xué)愿意選擇學(xué)習(xí)比自己好的同學(xué)同桌，有30.6%的學(xué)生愿意選擇愛幫助別人、學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生為同桌，而有一部分學(xué)生根本不愿意和自己的好朋友同桌。這個(gè)調(diào)查結(jié)果讓我堅(jiān)定了讓學(xué)生自選同桌的想法。

你會(huì)選什么樣的同桌？

自選同桌活動(dòng)實(shí)施前，我利用班會(huì)課先提出幾個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生思考、討論：（1）自選同桌有什么好處？（2）你準(zhǔn)備選怎樣的同學(xué)當(dāng)同桌？（3）你如何幫助你的同桌？討論中，學(xué)生熱情高漲。對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題，有的說(shuō)可以增進(jìn)同學(xué)間的友誼，有的說(shuō)能讓學(xué)習(xí)生活變得輕松快樂(lè)，有的說(shuō)還會(huì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)……當(dāng)我提出第二個(gè)問(wèn)題時(shí)，教室里猶如一石激起了千層浪，小手如林，學(xué)生爭(zhēng)先恐后要表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

“辣妹子”劉一描首先發(fā)言：“我當(dāng)然要選數(shù)學(xué)成績(jī)一級(jí)棒的同學(xué)，這樣我遇到‘?dāng)r路虎就不用發(fā)愁了，只要虛心求救就OK啦?！?/p>

“直性子”浦佳輝毫不掩飾地說(shuō)：“我喜歡跟講得來(lái)的坐一塊，最好是祝愿。我們有共同的愛好，共同的語(yǔ)言?！笨磥?lái)他是有點(diǎn)迫不及待了，直接就指名道姓了。

語(yǔ)文課代表徐小凡緊隨其后：“我想選個(gè)默默無(wú)聞的小女生當(dāng)同桌，太吵太鬧的會(huì)影響我的學(xué)習(xí)成績(jī)，老媽肯定也會(huì)找老師幫我換同桌的?！?/p>

“拖拉王”繆袁祺也搶著發(fā)表了自己的意見：“我不要跟那些好同學(xué)坐，他們都兇巴巴的，不被他們管死才怪，最好選個(gè)‘差不多先生做個(gè)伴?！?/p>

最后，我喊了老實(shí)巴交的“學(xué)習(xí)老大難”，她支支吾吾地說(shuō)：“我倒希望有個(gè)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)來(lái)幫幫我?！?/p>

看來(lái)，不管是哪位同學(xué)，心里都已經(jīng)打起了如意算盤。這時(shí)，是該我“出手”的時(shí)候了。于是，我清了清嗓子問(wèn)道：“自選同桌時(shí)我們是只考慮自己的感受呢，還是要多為他人考慮呢？再想想，螞蟻逃生時(shí)如果也只想著自己，后果會(huì)怎樣呢？”學(xué)生終于稍稍靜了下來(lái)，有的進(jìn)入了思考狀態(tài)?！袄泵米印眲⒁幻桀I(lǐng)悟能力特快，將手舉得高高的，我給了她機(jī)會(huì)。

“我想老師讓我們自選同桌，是希望同學(xué)們發(fā)揚(yáng)互幫互助的精神，大家共同提高?！痹捯魟偮?，我就情不自禁美言她一句：“劉一描真是蔣老師的知音。”她聽后，一臉的沾沾自喜。接著，我繼續(xù)說(shuō)道：“我想這時(shí)候大家應(yīng)該明白老師的用意了，對(duì)同桌也一定有了新的選擇標(biāo)準(zhǔn)。”

第二個(gè)問(wèn)題搞清楚了，第三個(gè)問(wèn)題也就迎刃而解了。同學(xué)們各抒己見，最終達(dá)成以下共識(shí)：當(dāng)同桌有文具忘帶的時(shí)候，要主動(dòng)借給或一起合用；當(dāng)同桌做了違反校紀(jì)校規(guī)的事，要主動(dòng)跟老師匯報(bào)；當(dāng)同桌身體不舒服時(shí)，要主動(dòng)關(guān)心照顧……總之，同桌之間學(xué)習(xí)上要互相幫助、互相督促，生活上要相互照顧、相互支持。這一節(jié)班會(huì)課最終達(dá)到了應(yīng)有的成效。

我的同桌我來(lái)選

第二天，期待的時(shí)刻終于來(lái)臨了！女士?jī)?yōu)先，女生先選。

“辣妹子”劉一描仍然首當(dāng)其沖，她沒(méi)有環(huán)視四周，直接“哼”出了理想同桌的名字——“我選浦佳輝，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠互補(bǔ)！”浦佳輝有些勉強(qiáng)地答應(yīng)了，顯然是有些受不了這“辣妹子”的“辣”。

“刀子嘴”朱慧也下手了。她成績(jī)優(yōu)異，嘴巴更厲害，班里大多同學(xué)都會(huì)怕她三分?！拔疫x‘拖拉王繆袁祺，我要像小鬧鐘一樣提醒他做作業(yè)，減輕老師的負(fù)擔(dān)?！贝藭r(shí)的繆袁祺拉著一張苦瓜臉，一定是在擔(dān)心以后的“好日子”怎么過(guò)！見此情景，我心里當(dāng)然樂(lè)著呢！看來(lái)，學(xué)生的熱情已被激勵(lì)、喚醒、鼓舞了。

第二輪，男生選擇女生。之后，自由選擇開始。我離開了教室，站在走廊里望天空云卷云舒。耳畔傳來(lái)熱鬧的叫聲，笑聲，吵吵嚷嚷聲……

教室里，自由醞釀出了無(wú)限精彩。最終的結(jié)果也是幾家歡樂(lè)幾家愁，沒(méi)有互選成功的只能繼續(xù)由老師“亂點(diǎn)同桌譜”，惋惜、失落、傷感、尷尬……每個(gè)人的臉上都寫著不同的表情。

等學(xué)生們坐好后，我要求寫同桌公約，一式三份，同桌、老師各一份。最終，我們還決定每月選出一對(duì)“最佳同桌”。

自選同桌之后……

趁著學(xué)生的興奮勁兒還沒(méi)消失，我建議他們把選同桌的過(guò)程用文字來(lái)記錄、傾訴。于是，學(xué)生欣然提筆，生活中一朵浪花演繹成一段刻骨銘心的回憶，流淌在筆端，更定格在記憶中。且看學(xué)生的內(nèi)心獨(dú)白——

A同學(xué)：

自從老師公布了這個(gè)喜訊后，同學(xué)們都像吃了興奮劑似的。昨天晚上，我躺在床上就激動(dòng)得睡不著覺，到底選誰(shuí)當(dāng)同桌了，這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)怎可浪費(fèi)呢？接著，班里的同學(xué)排著隊(duì)在我眼前晃過(guò)。徐晶？溫順得像只小綿羊，又是我的死黨，顯然是第一人選。但我們坐一塊，廢話一定超多，有礙學(xué)習(xí)，還是忍痛割愛。曹文馨？默默無(wú)聞，成績(jī)優(yōu)異。我這張“快嘴”和她坐在一起，可以互補(bǔ)。唉，為了改變自己，就選她吧。

B同學(xué)：

放學(xué)回家的路上，我覺得天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，像一塊打磨過(guò)的鏡子；悠悠的云朵在天庭悠閑地散著步，路邊的小花小草把自己打扮得格外精神。我真想大聲高呼：“萬(wàn)歲，我終于找到了一位心儀的同桌。他成績(jī)優(yōu)異、心胸開闊、樂(lè)于助人。我一定要以他為榜樣，同他‘并肩作戰(zhàn)。”興奮之余，我更想感謝老師，是她給了我們這次自選同桌的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好珍惜，和新同桌友好相處。

孩子們寫得好，做得更好。由于是自選同桌，孩子們?cè)谟淇斓沫h(huán)境中和同桌和諧相處，互相幫助蔚然成風(fēng)，告同桌狀的情況大大減少了，班級(jí)的面貌煥然一新。同時(shí)，在自選同桌活動(dòng)中，孩子們當(dāng)了自己的主人，體驗(yàn)了民主管理班級(jí)帶來(lái)的快樂(lè)與和諧，增強(qiáng)了自我管理、自我教育的能力。

（蔣紅菊，江陰市祝塘中心小學(xué)，214415）