趙紅娟

江蘇省徐州市中考英語(yǔ)滿分為120分，而口語(yǔ)與聽(tīng)力部分占30分，可見(jiàn)分量之重。這30分試題由江蘇省統(tǒng)一命制、采用人機(jī)對(duì)話的形式進(jìn)行測(cè)試，可見(jiàn)在英語(yǔ)教學(xué)中口語(yǔ)與聽(tīng)力之重要。人機(jī)對(duì)話不僅考查了學(xué)生的“聽(tīng)”的能力，也考查了學(xué)生的“說(shuō)”的能力，這樣考查不僅使英語(yǔ)教學(xué)回歸了英語(yǔ)教學(xué)的本真，也使英語(yǔ)考查的形式顯得更加客觀、公平、公正。但很多同學(xué)對(duì)人機(jī)對(duì)話很害怕，一提到人機(jī)對(duì)話心理就緊張?，F(xiàn)根據(jù)人機(jī)對(duì)話的題型，談一談平時(shí)訓(xùn)練及考試時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)，供同學(xué)們參考。

一、人機(jī)對(duì)話的形式

①通過(guò)對(duì)一組讀音相似或相近的單詞或短語(yǔ)中的某一個(gè)詞或短語(yǔ)的聽(tīng)音，要求應(yīng)試者對(duì)所聽(tīng)到的聲音作出正確的選擇，考查應(yīng)試者的聽(tīng)音辨別能力。如從所給的A.mouth、B.house、C.down、D.now中,選出你所聽(tīng)到的那個(gè)單詞。

②提供電腦中男女聲的兩人對(duì)話（2012年中考增加了情景對(duì)話的內(nèi)容）及針對(duì)這個(gè)對(duì)話提出的問(wèn)題，應(yīng)試者在聽(tīng)完對(duì)話和問(wèn)題后，在提供的選項(xiàng)中選擇出與對(duì)話內(nèi)容相符合的正確答案。如：

——How will you get there?

——Ill fly.

Question：How will she go?

A.By ship、B.By air、C.By bike、D.On foot

③通過(guò)對(duì)一段短文的聽(tīng)音，要求應(yīng)試者對(duì)一系列不同的問(wèn)題作出恰當(dāng)?shù)姆隙涛膬?nèi)容要求的判斷，考查應(yīng)試者的聽(tīng)音理解能力。也可以通過(guò)對(duì)短文的聽(tīng)音讓?xiě)?yīng)試者說(shuō)出文中所缺的單詞、短語(yǔ)或句子，考查應(yīng)試者聽(tīng)說(shuō)單詞、短語(yǔ)或句子的能力。

二、應(yīng)試技巧

由于人機(jī)對(duì)話是在有限的時(shí)間內(nèi)通過(guò)電腦錄音的方式進(jìn)行的，時(shí)間性強(qiáng)，所以必須放松精神，全神貫注地傾聽(tīng)，準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)，才能在應(yīng)試中取得較佳的效果。作為學(xué)生，一般應(yīng)掌握以下方法。

（1）勤于歸納、善于比較，努力提高單詞的辨音能力。單詞辨音基本上都是考查學(xué)生對(duì)長(zhǎng)短元音、清濁輔音、字母組合、相近或相同語(yǔ)音的辨別能力。為此，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)養(yǎng)成勤于歸納、善于比較的良好習(xí)慣。如長(zhǎng)短元音book[i]與foo[i：]，清濁輔音passed [t]與remembered [d]，相近音素peasant[e]與present[e]，相同讀音hi[hai]與high[hai]，passed[pa：st]與past[pa：st]等。這樣經(jīng)常地有意識(shí)地一點(diǎn)一點(diǎn)積累，就能積少成多，集腋成裘，辨別能力也就會(huì)隨之而提高。

（2）抓住關(guān)鍵詞，有針對(duì)性地去聽(tīng)。聽(tīng)對(duì)話時(shí)，要注意關(guān)鍵詞的含義。如上文中的fly應(yīng)是go by air(plane)之意。另外，對(duì)話中要求回答判斷的是哪一部分，應(yīng)重點(diǎn)去聽(tīng)，其余部分可不必太用精力。還有，要正確區(qū)分說(shuō)話者對(duì)某事或某人的看法或態(tài)度，同意還是拒絕，肯定還是否定，部分否定還是全都否定，形似肯定實(shí)質(zhì)否定，還是形似否定，實(shí)質(zhì)肯定等。如：

——Physicis is really a difficult subject.

——SO is chemistry.

Question：What do we learn from the dialogue?

答案應(yīng)為：Both physics and chemistry are difficult.

還應(yīng)特別掌握轉(zhuǎn)折和讓步，把握住說(shuō)話者的真實(shí)含義。如：

——Do you live very far from your office?

——About 15kiiometres，but it doesnt seem that far．The road is good and there isnt much traffic．

一般來(lái)說(shuō)，聽(tīng)到But一詞時(shí)，要特別注意but之后的句子意思，but之前的句子往往不重要。

（3）熟悉提供的內(nèi)容，帶著問(wèn)題聽(tīng)錄音，有助于對(duì)短文的理解。做短文理解這類題目時(shí)，應(yīng)充分利用間隔的短暫時(shí)間，思考一下所給選項(xiàng)，大致了解每個(gè)小題是判斷什么的，做到心中有數(shù)，還可以通過(guò)所給選項(xiàng)對(duì)整個(gè)短文的思想內(nèi)容有個(gè)大致的了解，以便聽(tīng)時(shí)就有關(guān)信息加以核正。這樣在聽(tīng)短文時(shí)，就可以有目的去尋找正確選項(xiàng)，達(dá)到事半功倍的效果。還有，就是要注意聽(tīng)短文的首句、首段。因?yàn)椤伴_(kāi)場(chǎng)白”往往是講話人開(kāi)門(mén)見(jiàn)山自我介紹，闡明講話的目的，主要內(nèi)容，引出下文的開(kāi)端，充分利用這些信息對(duì)理解全文內(nèi)容和正確答題都十分重要。再就是每個(gè)小題的先后順序，一般都與短文的先后順序基本保持一致。因此，在做題的時(shí)候，可以邊聽(tīng)邊做，由前到后逐一解決，無(wú)須跳躍做題。

（4）注意語(yǔ)音的變化，提高聽(tīng)力水平。很多同學(xué)都有這樣的體會(huì)：就是一個(gè)明明非常簡(jiǎn)單而且自己應(yīng)該能聽(tīng)懂的句子，而一經(jīng)錄音機(jī)或電腦正確讀出，就好像變了內(nèi)容似的，聽(tīng)不懂了。這是因?yàn)樵谄綍r(shí)的英語(yǔ)朗讀、說(shuō)話過(guò)程中，除發(fā)音不太準(zhǔn)確外，還因?yàn)闆](méi)有注意連續(xù)、失去爆破、弱讀、同化等語(yǔ)音變化情況。除此以外，還應(yīng)該注意一個(gè)問(wèn)題——語(yǔ)調(diào)。要熟悉并掌握常見(jiàn)句子類型的基本語(yǔ)調(diào)及特殊用法，才能聽(tīng)懂或表達(dá)出復(fù)雜的、難以用書(shū)面語(yǔ)表達(dá)的意圖。如It is a good book，isnt↘it? 用降調(diào)表明說(shuō)話人對(duì)“這是一本好書(shū)”有把握，而it is a good book，isnt it? 則表明說(shuō)話人沒(méi)有多大把握。因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，應(yīng)多聽(tīng)錄音，多模仿外籍語(yǔ)音專家的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音，掌握語(yǔ)音知識(shí)。

除了上述應(yīng)試方法外，同學(xué)們?cè)谌藱C(jī)對(duì)話時(shí)還應(yīng)保持良好的心理和精神狀態(tài)，身心放松，充滿信心。這樣，再加上平時(shí)扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)基本功，同學(xué)們?cè)诼?tīng)力測(cè)試時(shí)定會(huì)取得較為滿意的成績(jī)。

（新沂市高流初級(jí)中學(xué)）