李小波
摘要: 高校學(xué)生工作作為高校工作的重中之重,其工作的好壞直接關(guān)系到國家所培養(yǎng)人才的素質(zhì)的高低,關(guān)系到國家未來發(fā)展的快慢。本文將從高校學(xué)生干部能力培養(yǎng)的角度出發(fā),將學(xué)生干部的引導(dǎo)性作用與現(xiàn)代人力資源管理模式巧妙結(jié)合,從四大方面展開論證,希望高校能培養(yǎng)出一批高素質(zhì)學(xué)生干部,應(yīng)用一些現(xiàn)代管理模式展開工作,從而達(dá)到促進(jìn)高校學(xué)生工作的目的。
關(guān)鍵詞: 高校學(xué)生干部人力資源管理學(xué)生工作
隨著高校學(xué)生人數(shù)的不斷增多,以“90后”為主導(dǎo)群體的學(xué)生個性張揚,造成高校學(xué)生工作面臨著復(fù)雜多變的新形勢。為更有效地解決新問題,學(xué)生管理工作模式需要進(jìn)一步向縱深推進(jìn)和細(xì)化,所以學(xué)生干部的作用顯得尤為重要。隨著社會與時代的不斷發(fā)展,人民生活水平的不斷提高,備受經(jīng)濟(jì)社會變革影響的這一代新青年是如此實際,因而要將現(xiàn)代企業(yè)管理模式與高校學(xué)生管理相結(jié)合,充分發(fā)揮高校學(xué)生干部隊伍的作用,培養(yǎng)他們的人力資源管理能力,使之運用到日常的學(xué)生管理中。這既是高校學(xué)生工作健全化的需要,又是社會對實用型人才培養(yǎng)的需要。
1.以閑談和幽默增加自己與同學(xué)間的親和力。
人力資源管理要求,一個合格的管理者不僅要以自己的工作能力帶領(lǐng)好自己的團(tuán)隊,還要建立起自己與員工間的關(guān)系。學(xué)生干部的本職是一名學(xué)生,以學(xué)生的身份領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生固然存在著一定的難度,因而學(xué)生干部必須建立起與同學(xué)間高度親和的關(guān)系。由于學(xué)生之間本身年齡相仿,文化素質(zhì)相近,同學(xué)之間本身就存在著許多共同語言,因而學(xué)生干部就應(yīng)該充分利用這個現(xiàn)成的資源。要多和同學(xué)溝通,這樣彼此都可以打開心窗,達(dá)到心理互換與相容。另外,在溝通的過程中可以增加一些幽默成分,這樣以微笑和交心建立起來的將是堅不可摧的關(guān)系,而且在交談的過程中,也會有意無意獲取大量的信息,為掌握學(xué)生的思想動態(tài)和從事今后的學(xué)生工作打下堅實的基礎(chǔ)。
2.以信譽和公德樹立起自己在同學(xué)中的威望。
美國哲學(xué)家和詩人愛默生曾經(jīng)說,你信任人,人們才對你重視。確實,對于一個企業(yè),員工需要帶領(lǐng)一落千金、講究信譽,具有一定的公德之心。同樣,對于高校學(xué)生干部而言,自己在與同學(xué)的交往或者組織活動中,一定要講信譽,這樣才能得到大家的信賴與重視。因為學(xué)生間彼此需要的就是以誠相待、平等交往。另外,公德作為一種道德準(zhǔn)則,只有遵守社會公德的人才能被大眾尊重,而這種公德就體現(xiàn)在個人的修養(yǎng)上。因而,高校學(xué)生干部要樹立威望,就必須從個人的修養(yǎng)做起,不斷地自我認(rèn)識、自我剖析、自我提高,從而強化個人魅力和威望,更好地開展各項學(xué)生工作,使自己所處的橋梁作用更加堅固。
3.以智慧和處世風(fēng)度不斷增加自己的涵養(yǎng)。
日本首屈一指的管理大師畠山芳雄認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)者最主要的職責(zé)是支持下屬工作。因為對領(lǐng)導(dǎo)者成就的最終考量,并非領(lǐng)導(dǎo)者個人或某些團(tuán)隊成員取得的成績,而是團(tuán)隊取得的成績。這就明示了人力資源管理者的基本素質(zhì)要求,一方面領(lǐng)導(dǎo)者本身屬于團(tuán)隊工作的領(lǐng)頭雁及工作骨干,必須以相當(dāng)高的智慧及經(jīng)驗引領(lǐng)自己的團(tuán)隊迎難而上,干出業(yè)績,另一方面領(lǐng)導(dǎo)的處世風(fēng)度直接關(guān)系到下屬的工作態(tài)度,因而領(lǐng)導(dǎo)要以自己無私的處世風(fēng)度做員工的榜樣。學(xué)生干部也屬于學(xué)生群體中的佼佼者,要讓同學(xué)們認(rèn)可自己,心甘情愿配合自己,就必須以獨有且卓越的智慧及出眾的才華服眾,以身示范引領(lǐng)同學(xué)正面發(fā)展。另外,高校學(xué)生干部應(yīng)該在擁有高智慧涵養(yǎng)的基礎(chǔ)上再增加一些翩翩風(fēng)度,在起好模范帶頭作用的同時必將高效促進(jìn)學(xué)生工作正常有序的開展。
4.以群策群力的謀略不斷增加學(xué)生干部的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。
高校學(xué)生活動很多,但很多時候由于在學(xué)生管理過程中學(xué)生干部組織策劃不善,強制性地要求學(xué)生參加,使活動失去了本身的意義,也激起了學(xué)生的反面情緒,給學(xué)生工作帶來各種不便。在這種情況下,高校學(xué)生干部就很有必要借鑒人力資源管理中群策群力的謀略。由于學(xué)校內(nèi)的各類科技文化藝術(shù)及文體活動本身屬于一種群體參與性活動,學(xué)生干部在鼓勵學(xué)生積極參加的過程中必須加強正面引導(dǎo),加強與同學(xué)的溝通,多了解同學(xué)們對活動的意見及建議,然后在組織及執(zhí)行的過程中不斷優(yōu)化,這樣“群策”出的活動才能得到更多人的認(rèn)可,大家才會有興趣參加。由此我們不難總結(jié)出高校學(xué)生干部可以以群策群力的方略組織一些可高效執(zhí)行性及有意義的活動文化。因為這些活動基于學(xué)生們的心理要求,基于學(xué)生團(tuán)體的智慧,況且學(xué)生在對自己所提出的建議有更大的熱情實施,從而高校學(xué)生干部也在無形中增強了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。
5.結(jié)語。
隨著社會的不斷發(fā)展,各個教育階段都在不斷探索、不斷改革,所以在今后的高校學(xué)生工作中,學(xué)生管理及培養(yǎng)工作也要隨著社會的發(fā)展不斷改革、不斷創(chuàng)新。而學(xué)生干部群體作為高校中的一批先鋒性力量,其在日后復(fù)雜多變的形式下將發(fā)揮重要的作用,因而,要大力貫徹落實黨的教育方針,培養(yǎng)一批高素質(zhì)人才投入到國家的未來建設(shè)中,就必須重視學(xué)生干部隊伍的建設(shè),重視學(xué)生干部隊伍能力的培養(yǎng),通過學(xué)生干部將各項學(xué)生工作落到實處,推進(jìn)高校人才培養(yǎng)工程。
參考文獻(xiàn):
[1]金宏章,張勁松.大學(xué)生心理健康教育(教師用書).科學(xué)出版社,2010.03.