微 話 題

新聞：頸椎病、情緒障礙、睡眠障礙……這些原來在成年人身上才能見到的疾病，如今卻頻繁地出現(xiàn)在中學(xué)生甚至小學(xué)生的身上。據(jù)了解，東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院門診部接受的這些學(xué)生病人在5年內(nèi)增長了3~5倍。專家指出，目前中小學(xué)生所面臨的學(xué)業(yè)負擔和學(xué)習(xí)壓力，讓越來越多的孩子出現(xiàn)各種軀體和精神上的疾病，很多疾病的發(fā)病年齡都大幅提前。

（來源：《揚子晚報》）

點評：“玻璃少年”豈能擔大任

新聞：隨著升學(xué)壓力的不斷加劇，應(yīng)試競爭早已從小學(xué)階段下移到了學(xué)前階段。家長們?yōu)榱藢淼摹靶∩酢?、“初升高”以及最后的高考，在“幼升小”便開始發(fā)力。每一個新學(xué)年開始，不少幼兒園大班都會流失一部分孩子，這些孩子紛紛進入了“更能教知識”的學(xué)前班或一些培訓(xùn)機構(gòu)的幼小銜接班。雖然“幼升小”的競爭看起來沒有“小升初”那么慘烈，但是，由于參與競爭的是年僅五六歲的孩子，因此，這個競爭更加讓人痛心。

（來源：《中國青年報》）

點評：“幼升小”暗流涌動

新聞：“通過上門報喜，贈送獎品（鋼筆），讓孩子的長處在家人面前得到充分展示，她自信心大增……”湖北西馬路小學(xué)教師共上門家訪近千次，寫下“家訪手記”600余篇20萬字。由于學(xué)生家長忙于生計無暇顧及孩子，學(xué)校決定讓全校31名教師利用課余時間挨家挨戶上門與家長面對面交流，并要求教師每次家訪后寫下自己的感觸。家訪不僅增進了教師對學(xué)生的了解，也讓師生的心貼得更近了。

（來源：《長江日報》）

點評：呵護每一個心靈需要用心

新聞：國家發(fā)改委、教育部、財政部聯(lián)合印發(fā)《幼兒園收費管理暫行辦法》，嚴禁幼兒園以任何名義向入園幼兒家長收取贊助費、捐資助學(xué)費、建校費、教育成本補償費等與入園掛鉤的費用，嚴禁以開辦實驗班、特色班、興趣班、課后培訓(xùn)班和親子班等特色教育為名向家長另行收取費用。

（來源：《北京晨報》）

點評：教育善政不能在落實中走形變樣

Hold住

“Hold住”一詞來源于香港中英混用詞匯，就是指面對各種狀況都要控制把持住，要充滿自信，從容地應(yīng)對一切。在一檔節(jié)目中，一位網(wǎng)友以夸張另類的造型、扭捏妖嬈的姿態(tài)向大家介紹了什么是時尚。其極度夸張搞笑的表演震撼了所有觀眾，她的口頭禪是“整個場面我要Hold住”，導(dǎo)致“Hold住”一詞紅遍網(wǎng)絡(luò)。

火星文

火星文，可解作火星人的文字。主要通過“orz6轉(zhuǎn)換器”生成火星文。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，年輕網(wǎng)民為求彰顯個性，開始大量使用同音字、音近字、特殊符號來表音的文字。由于這種文字與日常生活中使用的文字相比有明顯的不同并且文法也相當奇異，所以亦稱火星文，意指地球人看不懂的文字。

秒殺

秒殺就是以壓倒性優(yōu)勢一招致命或在極短時間內(nèi)解決對手，該詞來自足球賽事，最早見諸論壇的時間可以追溯到2004年的MSO智慧體育論壇和球經(jīng)論壇，最早用來形容一場足球賽事最后階段的進球，因為這時的進球是一擊致命的，沒有反擊的時間。

凡客體

即凡客誠品（VANCL）廣告文案宣傳的文體，該廣告意在戲謔主流文化，彰顯該品牌的個性形象。然其另類手法也招致不少網(wǎng)友圍觀，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了大批惡搞凡客體的帖子，代言人也被掉包成大眾熟悉的名人。其廣告詞更是極盡調(diào)侃，令人捧腹，被網(wǎng)友惡搞為“凡客體”。

美文品讀

久留

作者：倪匡

活生生的美麗，很難久留。用瓷器精工燒成一朵花，美麗之極，而且只要保管得宜，這種美麗，可以維持一千年一萬年。

但是，鮮花，真正有生命的花朵，美麗就無法久留，幾天，十來天，已是極限，接踵而來的，自然是生命自然規(guī)律中，繼續(xù)盛放的凋謝。

沒有力量可以使鮮花、有生命的花不凋謝，也沒有力量可以使凋謝了的花，再回復(fù)鮮艷美麗。

一切有生命的，活生生的美麗，從花到人，從植物到動物，都一樣。

在同是美麗的時候，有生命的美才真正是美，假花怎能和真花相比較呢？泥塑的美人，又怎能和活色生香的真正美人比較呢？

能不能久留是一回事，美麗是不是真正的，又是一回事，世事難兩全，大抵類此，有說天地間的事物，全充滿了缺憾，倒也不無道理。

你是要真正的，活生生的美麗呢？還是要久留的，沒有生命的美麗？■

給人生

留一個缺口

作者：雷茂盛

巴爾扎克有一個癖好，只用有缺口的杯子，買了新杯子，他會用調(diào)羹在杯子上輕輕敲出一個小小的缺口，而且無論是在家寫作還是參加宴會，巴爾扎克都帶著它。

雨果有一次去找巴爾扎克，巴爾扎克同樣用他的咖啡招待雨果，但將書房找了個遍，也沒有發(fā)現(xiàn)完好的杯子，巴爾扎克只好用有缺口的杯子給雨果沖咖啡。雨果這才注意，巴爾扎克房間里所有的杯子都有一個小小的缺口。他很好奇，就問巴爾扎克，為什么他的杯子都有一個缺口。巴爾扎克停下手中的筆，微笑著說：“每次喝咖啡，我都想喝滿滿一杯，但我用有缺口的杯子喝咖啡的時候，我就會想著，上一杯咖啡還沒有喝完，所以接著喝下一杯，再下一杯，喝得越多，流掉的咖啡就越多，我永遠不能把一杯咖啡喝完，所以就不滿足，總想把流掉的咖啡喝回來，這樣我就會不停地喝咖啡?！?/p>

雨果輕輕端起杯子，微抿了一口咖啡，再看巴爾扎克的樣子，終于明白了，巴爾扎克用有缺口的杯子，是想提醒自己，無論寫了多少作品，這些作品上都有一個缺口，以此來激勵自己，寫下一部，將這個缺口補上，所以他才會不停地寫下去。正因為抱著這樣的心態(tài)，巴爾扎克在二十余年的寫作生涯中，寫出了九十一部不朽的傳世之作。■