王國華

摘要：在中文科技類圖書中，除具有明確數(shù)學意義的情況外，表示并列關系的外文或阿拉伯數(shù)字之間的停頓用頓號，比用逗號能更準確地表達并列成分間的邏輯關系，且有利于讀者快速判斷語句結(jié)構與含義。

關鍵詞：并列關系；外文字符；阿拉伯數(shù)字；標點符號；科技類圖書

在中文科技類圖書中，外文字符和阿拉伯數(shù)字不僅具有簡明、直觀的特點，而且具有國際通用性，便于不同語言之間相互交流。所以，圖書中經(jīng)常出現(xiàn)在中文語句中夾雜外文字符或阿拉伯數(shù)字的情況。有時，這些表示并列關系的外文字符和阿拉伯數(shù)字之間，常常出現(xiàn)頓號與逗號混用的現(xiàn)象。

例1 沿搜索方向zvH，zvn+2還可以試探一下是否可以走得更遠一些，即是否可以擴張到zvn+4點。

例2 a、b、c、d…為一組平行線，它們的掠角為θ，a、b、c、d…為一組平行的衍射線，它們與x軸的夾角為θ。

例3 而且假設對每道程序需要處理器的時間也有一個基本估算，如圖所示，分別是4，3，2，2秒。

例4 奇數(shù)場由1、3、5、…等奇數(shù)行組成，偶數(shù)場由2、4、6、…等偶數(shù)行組成，奇偶兩場合成一幀圖像。

例5 輸入是X、Y、Z，輸出是a，b，c，d，e，f，g。X、Y、Z連接計數(shù)器的輸出，所以輸入的是從0,0,0到1,0,1的二進制數(shù)。

上面五個例子，均在中文語句中夾雜了外文字符和阿拉伯數(shù)字，在表示并列關系的停頓時，出現(xiàn)了逗號與頓號混用的現(xiàn)象。筆者認為，原因主要在于：

（1） 目前為止，對于中文語句中夾雜的并列關系的外文字符或阿拉伯數(shù)字，應使用逗號還是頓號，我國還沒有相關的國家標準予以明確規(guī)定，導致作者和科技圖書編輯慣于使用個人的固定用法。

（2）外文中沒有頓號，使用逗號表示并列關系。所以有些作者和編輯習慣上在并列關系的外文字符或阿拉伯數(shù)字之間也使用逗號，這樣看起來比較順眼。①尤其是在外文譯著中，譯者直接使用了原著中的逗號，沒有改用中文的頓號表示。

（3）按照學科習慣，具有數(shù)學意義上的并列關系的外文字符或阿拉伯數(shù)字之間用逗號。

但對于中文語句中夾雜的并列關系的外文字符或阿拉伯數(shù)字，筆者認為，除了具有數(shù)學意義上的并列外文字符或阿拉伯數(shù)字之間應使用逗號外，其他情況應使用頓號。具體原因如下：

（1）頓號與逗號使用層次不同。國家標準《標點符號用法》（GB/T 15834—1995）中明確規(guī)定，頓號用于句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。 逗號用于以下四種情況：其一，句子內(nèi)部主語與謂語之間的停頓；其二，句子內(nèi)部動詞與賓語之間的停頓；其三，句子內(nèi)部狀語后的停頓；其四，復句內(nèi)各分句之間的停頓，除使用分號以外的情況?？梢姡D號和逗號的停頓功能，區(qū)別在于是詞語之間還是句子成分之間的停頓。也就是說，頓號與逗號層次不同：頓號所連接的詞語之間是并列關系；逗號所連接的詞語和短語之間是修飾與被修飾的關系，所連接的句子成分和句子之間是復句中分句的關系。如果把外文字符或阿拉伯數(shù)字看成詞語，那么并列關系的外文字符或數(shù)字之間的停頓就應該使用頓號。這樣既能明確反映出它們之間的并列關系，也更符號漢語的語法規(guī)則。

（2）使用逗號易引起歧義而導致讀者理解困難。并列關系的外文字符或阿拉伯數(shù)字之間的停頓使用逗號，有時會使并列關系不夠明確，引起歧義，導致讀者難以準確判斷句子結(jié)構和含義。比如：

例6 若單獨使用反應器，則得到a，b，c和d的四元混合物。反應后分離至少需要兩個精餾塔，分別分離反應物和產(chǎn)物以及目的產(chǎn)物和副產(chǎn)物，即分離a，b和c，d以及c和d。

由于字母之間用逗號，讀者在判斷a～d與“反應物”“產(chǎn)物”“目的產(chǎn)物”和“副產(chǎn)物”的對應關系時，若無具體分離公式，就無法準確分析其間的關系。但若使用頓號，改成“即分離a、b和c、d，以及c和d”，讀者立刻就可以根據(jù)標點符號判斷出來是“分離反應物a、b和產(chǎn)物c、d”“分離目的產(chǎn)物c和副產(chǎn)物d”，a～d的并列關系一目了然。

對于科技編輯界常用逗號而不用頓號來表示外文字符或阿拉伯數(shù)字之間的并列關系的問題，陳浩元在《科技圖書標準化18講》中提出根據(jù)具體情況加以處理，例如，通過插入轉(zhuǎn)折連詞“而”等區(qū)分并列層級和關系。②但是，插入連詞并不適用于所有情況，而且，使用頓號更為簡便且一目了然。

但是，有的外文字符或阿拉伯數(shù)字之間的停頓具有數(shù)學意義，此時應遵照數(shù)學學科習慣和規(guī)范，使用逗號。例如：邏輯函數(shù)F1和F2均是變量A1，A2，…，Ak的函數(shù)。又如：函數(shù)yi=a+bxi(i=1，2，…，n)。

標點符號用于點斷句子，可以標明詞句性質(zhì)、種類，幫助讀者了解文意，避免誤讀和誤解。筆者認為除具有明確數(shù)學意義的情況外，中文類科技圖書中表示并列關系的外文字符或阿拉伯數(shù)字之間的停頓用頓號，更符號漢語的語法規(guī)則，比使用逗號能更準確地表達并列成分間的邏輯關系，且有利于讀者快速判斷。

（作者系中央廣播電視大學出版社編輯中心編輯）

注釋：

① ② 陳浩元. 科技圖書標準化18講[M]. 北京：北京師范大學出版社，1998.