【學校名片】

無錫市第一女子中學建校于1912年3月，前身系無錫縣立女子師范。學校在近百年的光榮辦學歷程中，名師薈萃，桃李芬芳。國畫大師錢松巖、音樂理論家錢仁康、紅學家馮其庸等都曾在校執(zhí)教多年，沈紹祖、季雨青、何辛耕等一大批治學嚴謹、為人高尚、在無錫地區(qū)享有盛譽的優(yōu)秀教師長期耕耘在此。學校對學生嚴在“格”上，愛在“心”里，要求學生做到：誠（立身）、勤（治事）、和（處世）、愛（待人）。以中科院院士楊芙清教授為代表的學校畢業(yè)生恪盡職守，在各條戰(zhàn)線上均作出突出成績，為世人稱道。學校系江蘇省首批藝術(shù)特色學校、江蘇省德育先進學校、江蘇省綠色學校、無錫市外語特色學校、無錫市雙語實驗學校等。學校倡導“用智慧啟迪智慧，以人格塑造人格”的辦學理念，具有鮮明的藝術(shù)和外語辦學特色，教育科研和課程改革逐步形成新的辦學特色。

受訪：康立為（無錫市第一女子中學校長）

采訪：楊孝如（《江蘇教育研究》雜志社）

楊孝如：康校長，感謝您接受我們的采訪。今年無錫市第一女子中學將迎來百年校慶，首先向你們表示祝賀。一所學校走過一百年，很不容易，可以說見證了中國現(xiàn)代教育的風風雨雨。我們很想知道，無錫一女中這一百年是怎樣走過來的？

康立為：謝謝《江蘇教育研究》對無錫一女中的關(guān)注。無錫一女中的前身——無錫縣立女子師范學校，是本地教育先驅(qū)侯葆三發(fā)起創(chuàng)設的，建校于1912年3月16日，學校以“完成個人人格，培養(yǎng)團體精神”為訓育方針，要求學生做到誠以立身、勤以治事、和以處世、愛以待人。文革中，學校停止女中辦學，成為一所男女混合中學，經(jīng)歷了十一中、東林中學、東林高級中學等發(fā)展階段。2006年，無錫市委、市政府決定正式恢復無錫一女中的校名，并且從當年暑期開始正式面向無錫全大市直接招收應屆小學和初中畢業(yè)的優(yōu)秀女生入學。復校以來，作為全國著名的女校之一，學校依托整體優(yōu)良的輝煌的辦學成績，蜚聲國內(nèi)外。

目前，學校是無錫老中心城區(qū)內(nèi)唯一的一所完全中學，地理位置特別好。學校分成兩個校區(qū)：崇寧校區(qū)就在久負盛名的東林書院旁，在歷史文化古街小婁巷巷底。崇寧校區(qū)在解放前就一直是書香門弟聚集處，悠久的文脈今天依然在這里延續(xù)?！帮L聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”，東林古風也感染著今天的女中學生。與崇寧校區(qū)一街之隔的槐古校區(qū)坐落于繁華的槐古大橋一側(cè)，鬧中取靜，交通特別便利。一百年來，校園環(huán)境優(yōu)雅，學校名師輩出，桃李滿天下，畢業(yè)的學生總喜歡將“女子”兩字合在一起，自豪地稱母校為“無錫第一好中學”。

楊孝如：從您的介紹中可以看出，無錫一女中在“文革”前的50多年時間中一直是女校辦學，此后都是男女合校，直到2006年恢復女校。我感興趣的是，在男女合校成為主流辦學形式的情況下，你們?yōu)槭裁匆謴团?？不會僅僅是為了接續(xù)傳統(tǒng)吧？

康立為：舉辦女校從大的層面上來說是為了促進我國婦女與社會的和諧發(fā)展，男女兩性協(xié)調(diào)發(fā)展和女性自身全面發(fā)展，培養(yǎng)具有“四自”精神的時代新女性。根據(jù)現(xiàn)代腦科學、心理學研究的成果，女性在思維方式、行為模式、情緒體驗上與男性有著本質(zhì)的區(qū)別，因此，無論現(xiàn)在還是將來，我們都必須給女生以特殊的關(guān)注。

從教育層面上來說，今天辦女校正說明了我們的社會在不斷走向文明開放。教育，本來就應該是多元紛呈的?，F(xiàn)代社會應該為孩子們的自由、愉快、幸福成長提供豐富、多元的受教育的選擇權(quán)。女校，就是多元教育體系中的一個重要形式，是為一部分希望在專門的女子學校接受教育的女生提供優(yōu)質(zhì)教育服務，以便她們將來進入社會以后能夠更加充分地利用女性的性別優(yōu)勢，更加有效地體現(xiàn)女性的性別價值和對社會的貢獻力。

從學校文化傳承來說，百年女中培養(yǎng)的眾多杰出優(yōu)秀校友，強烈要求恢復女中辦學。我們也想通過恢復女中，在因材施教方面對女中學生認知特點、身心發(fā)展規(guī)律進行有益的探索，建構(gòu)適合女性成長的課堂教學模式、管理模式和校本課程體系，讓教育為女性成才提供更好的幫助。

楊孝如：你們2006年暑期開始招收第一屆女生時，社會是怎么評價的？家長能理解嗎？學生愿意來嗎？

康立為：辦女校畢竟是一種特殊的，甚至還有一定爭議性的教育方式，所以，第一次招生時，社會反響強烈，各新聞媒體紛紛報道，一時成為社會熱點。當時，就有人為無錫一女中復校寫了一首詩：百年滄桑人事非，梁溪故園女學情。桃李芬芳巾幗豪，四十年后重又生。2006年2月21日《新華日報》刊載記者撰寫的新聞稿《無錫第一女子中學今年恢復建?！罚瑢σ慌袕托Ｇ闆r進行報道。《揚子晚報》刊載記者撰寫的特稿《復古耶？創(chuàng)新耶？——無錫恢復女子中學的臺前幕后》，反映了社會對女子中學復校的褒貶不一。《江南晚報》刊載記者特稿《“女子學堂”40年后重回錫城》，對一女中復校情況進行深入報道。

一女中復校，在社會上更是眾說紛紜。贊成的家長認為，女中在當今男性占強勢的教育體系中更有利于女生的成長，女中在培養(yǎng)女生方面有獨到的經(jīng)驗；否定的家長則認為：女中性別單一，不利于女性的成長，尤其是不利于女生與異性的交往。贊成的學生對女中的生活充滿向往，否定的女生則認為沒有男生的女校顯得單調(diào)，缺乏活力。在有女中校友的家庭中，則一般對恢復女中持強烈的支持態(tài)度，這些家庭中的女生成為我們首屆女中生源的絕大部分。當年招生時，來咨詢、報名的小學畢業(yè)女生絡繹不絕，可以這樣說：幾乎城區(qū)每一個女生都到我們學校來報名。最后，學校在報名的同學中擇優(yōu)選取240名進入一女中學習。

經(jīng)過六年的發(fā)展，事實勝于雄辯，今天的無錫一女中已經(jīng)贏得了無錫市民的信賴，那些對女校發(fā)展否定的論調(diào)也已經(jīng)偃旗息鼓，無錫一女中正日益成為無錫女生首選的品牌學校。

楊孝如：既然是女校，你們的培養(yǎng)目標、課程設置、教學模式、學校管理等，與普通學校一定有所不同吧？

康立為：在1912年，學校首任校長程宏遠就提出學?！岸饲f勤樸”的校訓，這一校訓女中人傳承至今。上世紀90年代，學校又提出“以智慧啟迪智慧，用人格塑造人格”的現(xiàn)代教育理念，作為對教師的要求。在秉承傳統(tǒng)的基礎上，復校后的無錫一女中提出了更為具體明確的學生成長目標：“氣質(zhì)，在秀麗中顯現(xiàn)幽雅；學風，在精細中突現(xiàn)智慧；交往，在友善中展示魅力；特長，在尊重中得以升華?！睂W校還響亮地喊出了自己的口號：“培育聰慧才女，塑造優(yōu)雅淑女?！蓖ㄟ^具體而豐富的校園文化，學校讓女孩子們在內(nèi)心里構(gòu)筑起了快樂的青春夢想。

我們一女中從復校以來就十分重視課程的開發(fā)和建設，被評為首批江蘇省新課程實驗樣本學校。學校著眼于女學生的健康成長和終身幸福，整體設計了校本課程的架構(gòu)體系和建設思路，有重點、分階段地推進和實施了校本課程的項目建設。比如，女生生涯規(guī)劃，這是學校在國內(nèi)率先開發(fā)實施的女子生涯規(guī)劃類校本課程，深受女孩子們的喜愛。還有像國際文化與禮儀、形體舞蹈、女子國學這些具有女校特色的重點校本課程的推出及實施，塑造了女生優(yōu)美的形體，培育了女生高雅的氣質(zhì)，提高了女生自我認可意識，樹立了女生更強的自信心，初步顯現(xiàn)“秀外慧中、雅慧兼?zhèn)洹⒉攀绮⑴e”的女校教育特色。

在教學管理上，我們針對女性的認知特點，構(gòu)建了富有女中特色的教學模式，即起點準、密度高、小容量、多步驟、形象化、注重思維品質(zhì)培養(yǎng)的課堂教學模式，各學科組也相應開展了多層次的課題研究。在學生管理方面，我們充分考慮到女生感情細膩的特點，注意剛性要求和柔性管理相結(jié)合，自我教育和團隊評價相結(jié)合，既嚴格要求，又注意保護和培養(yǎng)女生的自尊心、自信心。

楊孝如：我注意到，你們的課程設置上有很多藝術(shù)類、修身類特色課程，這對學生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)很有好處，也切合你們女校的實際，但是，有一個現(xiàn)實的問題：缺少了應試的訓練，學生升學問題怎么解決？

康立為：升學的確是學生、家長非常關(guān)心的問題，是學校教育所無法回避的。其實，我們一直在謀求招生升學制度改革的突破，這種努力在2011年有了結(jié)果：根據(jù)《無錫市深化中考中招制度改革實施方案》“完全中學初中畢業(yè)生可以免試直升本校高中”的規(guī)定，學校以公平、公正、公開、自主、自愿、擇優(yōu)錄取為原則，從初三年級挑選30%—50%的優(yōu)秀女生免中考直接進入本校高中部學習。這一比例以后還將逐年提高。學校為這部分女生設計了“卓越女生培養(yǎng)計劃”，在學科上實行導師制個別化指導，在課程設置上真正落實六年一貫培養(yǎng)，從科學素質(zhì)、人文修養(yǎng)、女性特長等方面因性施教，為她們成為優(yōu)秀女性人才奠基。

楊孝如：直升本校高中部的初中學生可以比較少地考慮升學問題，但是，大部分學生還是要參加中考，而且高中生也要參加高考，學業(yè)成績這個問題是回避不了的。

康立為：在現(xiàn)行的考試選拔制度之下，提高學生的學業(yè)成績一直都是我們在考慮的。我們一女中復校時就明確提出：要探索女學生教育教學的基本規(guī)律，努力尋求適合女生有效學習和愉快成長的教育路徑。為此，學校重點在數(shù)學、語文、外語學科開展了項目化的科研攻關(guān)。數(shù)學學科組圍繞女校和女生的特點，對現(xiàn)行初、高中數(shù)學教材進行了校本化的二度開發(fā)，嘗試通過思維培養(yǎng)讓女孩子們喜歡學數(shù)學、樂意學數(shù)學。語文學科組重點進行了利用現(xiàn)代信息技術(shù)拓展學習資源的開發(fā)性研究，在語文閱讀和作文教學方面，開展針對女生特點的教學研究。外語學科是一女中的特色學科，也是女生學習強項。學校主要在拓展外語學習的語言應用路徑、開設外語交際口語訓練、開設日語等第二外語等方面進行了許多有益的探索。學校還拓展教育國際化路徑，努力為更多的同學參與國際教育和文化交流提供機會。我校僅在剛剛過去的一年中，就有50多位學生分赴瑞典、丹麥、德國、澳大利亞、新加坡等作短期留學訪問。學生在多樣化的外語學習活動中，不僅提高了外語學習和活用的水平，而且也實實在在地提高了外語應試成績。

從2009年到2011年，我校復校后招收的眾多高中畢業(yè)生以優(yōu)異成績升入理想高校，還有一批學生被英國、美國、澳大利亞等國外一流大學提前錄取。另外，在我校讀書的兩位韓國籍學生也以優(yōu)異的成績被上海復旦大學和上海交通大學錄取。2009年、2010年，我校中考連續(xù)兩屆蟬聯(lián)無錫公辦初中第一名。2011年，在一百多名優(yōu)秀女生提前免試升入高中部的情況下，剩余學生的中考成績依然位列無錫初中教育第一軍團。

楊孝如：2006年復校以來，你們已經(jīng)進行了五年多的女子教育，學生的發(fā)展或許更具有說服力。那么，您覺得您的學生跟普通學校的學生比，不一樣的地方在哪兒？發(fā)展優(yōu)勢在哪兒？

康立為：如果您走進北京大學、清華大學、復旦大學，您會發(fā)現(xiàn)，女性無錫籍教授，基本上都是我們的校友。當然，在其他領(lǐng)域，我們的卓越校友也很多。我認為，這些都印證了女校在培養(yǎng)學生方面的成績。

2006年復校的女中已經(jīng)有了三屆高中畢業(yè)生，從反饋的消息來看，她們在高校發(fā)展都很好，其中90%的同學參加了學生會并擔任一定職務。南京師范大學美術(shù)系學生會主席李佳妮同學就是我校2009屆畢業(yè)生；考上浙江大學的楊萌兮同學加入了中國共產(chǎn)黨并推薦為浙大碩博連讀生。許多畢業(yè)生的共識是：首先，一女中使我變得獨立起來，能夠依靠自己的力量面對生活中各種各樣的困難與挫折；其次，使我變得成熟起來，待人接物更加大方得體、溫婉有禮；最后，使我變得自信起來，“讓優(yōu)秀成為一種習慣”已經(jīng)成為人生的信條，不管走到哪里，只要努力，就可以成為最優(yōu)秀的人。