什么是健康?健康不只是身體的健康，也包括心靈、智能、人際關(guān)系、性格和品格的發(fā)展，面對挫折的能力，還有對社會負(fù)責(zé)任的意識。另外，現(xiàn)在讓孩子“快樂成長”已經(jīng)成為一個(gè)用來批評教育現(xiàn)狀的口號了，但是我們對快樂的定義和如何達(dá)到快樂的途徑還沒有一個(gè)一致的認(rèn)同。作為一位養(yǎng)育三個(gè)在美國出生和在國內(nèi)公立學(xué)校就讀過的男孩子們的媽媽，一個(gè)多年來在美國和中國面試過大量申請麻省理工學(xué)院的優(yōu)秀學(xué)生的面試官，我認(rèn)為那些建立健康、快樂童年的因素都是超越文化差異的、中西共通的，但是家長肯定需要調(diào)整自己的價(jià)值觀和眼光才能達(dá)到這些目標(biāo)。

給孩子正確定位

我們需要給孩子的身份有一個(gè)正確的定位并要用正確的眼光來看待他們。孩子是一份寶貴的、未打開的“禮物”，而不是給我們帶來頭痛和困惑的“問題”。要是我們天天帶著興奮的心態(tài)來打開這份禮物、享受這份禮物，他們將會在我們的接納與欣賞里成長。這樣的孩子就會有彈性面對挫折，而且跌倒的時(shí)候能夠輕易地爬起來，重新開始，因?yàn)樗麚碛薪⒃诟改纲澷p的眼光里成長的自信。要是我們天天懷著焦慮和擔(dān)憂的心態(tài)來面對這個(gè)“問題”，我們的孩子將會在我們的否認(rèn)和批評中成長。這樣長大的孩子會覺得自己做什么都做不好，好像自己本身就是一個(gè)錯(cuò)誤。他在自我否定和消極心態(tài)中成長，過度完美主義，不愿意冒險(xiǎn)，也很難承認(rèn)錯(cuò)誤或樂意承擔(dān)責(zé)任。我認(rèn)為孩子是一本父母和教育者需要學(xué)會讀懂的、獨(dú)一無二的書，而不是一張按照我們自己的心意而畫的白紙，更不是一個(gè)可以按照某個(gè)公式來批量生產(chǎn)的機(jī)器。成長的環(huán)境能夠塑造一個(gè)孩子對人生的反應(yīng)。父母用積極的心態(tài)來培育孩子就能夠造就一個(gè)快樂的童年和積極的人生，而在父母消極的心態(tài)和批評的語言環(huán)境下成長起來的孩子，他的內(nèi)心缺乏陽光，重建自信和自我肯定將會是他一生的難題。家長給孩子的愛應(yīng)該是無條件的，不是跟著成績或行為而改變的。

擺正配偶和孩子在家庭里的位置

孩子絕對不能成為家庭的中心。美好的婚姻關(guān)系(而不是親子關(guān)系)才是家庭的主要關(guān)系。孩子需要成長在一個(gè)父母相愛的環(huán)境里來培養(yǎng)安全感，父母的快樂需要被配偶而不是孩子來滿足，孩子無法為父母的快樂承擔(dān)責(zé)任。父母要是為了孩子的成就而犧牲一切包括婚姻關(guān)系，只會成為孩子的心理重?fù)?dān)。家長的婚姻是孩子未來婚姻的教室，也是孩子培養(yǎng)情商的主要模式。美好的婚姻是家長能夠給予孩子一個(gè)幸福未來的最好的禮物，比名校文憑或事業(yè)的成就要重要。

另外，在孩子成長過程中，我們需要拒絕搶跑?，F(xiàn)在全國的家長、老師和孩子們都在瘋狂地、焦慮地、恐懼地?fù)屌?，但是卻沒有人愿意停下來，思考一下大家這么著急要跑向哪里去?為什么要這樣跑?是犧牲了什么來跑?我的二兒子凱恩多次被老師要求跳級，但是我們也多次拒絕，因?yàn)槲覀儾辉敢獍殉扇藢λ咧巧痰仄诖桉{給他，而是更愿意他擁有一個(gè)正常的童年，讓他的情商和社交能力能夠跟智商一起平行成長。一個(gè)高智商的孩子不一定在生命的其他部分也能一樣快速地超越同輩的成長。他雖然有能力閱讀一本深奧的小說，但是不一定有足夠的成熟和人生經(jīng)歷來了解里面比較深刻的意義。我們需要養(yǎng)育一個(gè)完整的孩子，不能為了智商快速地上升而走捷徑，犧牲了孩子其他方面的平衡成長。我在麻省理工讀書時(shí)認(rèn)識一些從小是神童的同學(xué)，但是他們都不快樂，因?yàn)樗麄冎挥袑W(xué)習(xí)，卻缺乏知己的朋友，也無法跟身邊的異性朋友約會。這一切的不快樂都是因?yàn)樗麄兊哪昙o(jì)低于周圍的同學(xué)和伙伴，無法融入同輩的圈子。

孩子快樂不是培養(yǎng)目標(biāo)

快樂不是孩子的目標(biāo)，而是一個(gè)副產(chǎn)品。如果把孩子的快樂成為家長養(yǎng)育孩子的主要目標(biāo)，孩子會成為一個(gè)自私的、不會為別人考慮的暴君。一個(gè)孩子從小就需要學(xué)會延遲滿足，控制自己的欲望，考慮別人的需要。他也需要家長允許他經(jīng)過失敗而成長，而不是禁止他失敗，恐懼他失敗，因?yàn)槭∈侨松镆欢〞l(fā)生的過程，也是一個(gè)成長的好工具。當(dāng)孩子認(rèn)為失敗是生活的一部分，他就不會被挫折打敗，因?yàn)榛倚亩艞?，而是學(xué)會迎接冒險(xiǎn)，去創(chuàng)新和思考，還有從失敗中學(xué)習(xí)和反思。孩子們也需要足夠的時(shí)間和空間來休息和發(fā)呆，讓他發(fā)揮內(nèi)心的想象力。最重要的是，無論孩子的智商和能力的高低，每個(gè)孩子都能在家長的管教下培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和責(zé)任感，而這種良好的品格和責(zé)任感最終會讓孩子成為一個(gè)到處受人歡迎的孩子。當(dāng)一個(gè)孩子擁有良好的品格，快樂就會自然而然地跟隨著孩子了。相反，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)為周圍的人都必須馬上滿足自己所有的需要，他的自私將會讓周圍的人對他產(chǎn)生反感，最終會帶來孤單和痛苦。

一個(gè)快樂的童年最重要的成份就是家長的陪伴，而不是物質(zhì)的充裕。孩子的童年不需要貴重的玩具或高級的衣服，而是家長的接納與關(guān)愛。他不需要排得滿滿的周末，而是家長用心的管教。他不需要五星級的假日酒店，而是經(jīng)過長期忠心地承擔(dān)家務(wù)而獲取的一個(gè)包容全世界的責(zé)任心。他不但需要被尊重，也需要學(xué)會尊重別人，才能真正地獲得別人真心的尊重。家長們，我們需要做的有太多了。不要抱怨體系的不足，趕快改變自己，讓自己成長為一個(gè)孩子們愿意效仿的英雄吧!

(蔣佩蓉麻省理工學(xué)院中國區(qū)首席面試官，兒童禮儀專家，教育專家)

責(zé)編：王敬川