沈穎

酒仙橋學區(qū)南至望京，東至酒仙橋，西至北苑，北至機場葦溝，現(xiàn)有15所小學和2所教輔中心，其中9所城市小學、6所農村校，屬于典型城鄉(xiāng)結合的學區(qū)。改革實驗之前，區(qū)域內城鄉(xiāng)校際間管理水平、師資力量、教育質量等差異明顯，教育發(fā)展不均衡。自2010年以來，酒仙橋學區(qū)從素質教育的核心要求出發(fā)，實現(xiàn)教育內涵式優(yōu)質均衡發(fā)展，在課程資源、人力資源、硬件資源、教育價值觀、學校文化建設等方面實現(xiàn)發(fā)展均衡。

1.資源整合行動：實現(xiàn)學區(qū)內教育資源配置一體化

為了讓優(yōu)質學校、品牌學校的資源能為農村校和基礎薄弱校有效使用，同時又防止出現(xiàn)“削峰填谷”現(xiàn)象，我們確定了學區(qū)內設施設備資源、人力資源、活動資源、信息資源、課程資源等五個方面共享內容。學區(qū)集中優(yōu)秀教師，統(tǒng)一編制1-6年級語、數(shù)、英教案，學生課堂檢測本、1-6年級語、數(shù)、英單元檢測卷等供全學區(qū)教師和學生共享，實現(xiàn)區(qū)域城鄉(xiāng)教育資源一體化。

2.干部培養(yǎng)行動：促進學區(qū)學校管理隊伍一體化

提升校長（書記）隊伍管理水平，打造人格和美、管理和順、教育和雅、校園和諧之“四和”校長。把強化校長領導力的研究納入學區(qū)管理，并做到三個堅持：堅持校長例會制；堅持倡導讀書學習；堅持將重點工作檢查與校長的交流互助相結合。為了進一步規(guī)范一些農村和基礎薄弱校的校長管理工作，學區(qū)建立了“月重點工作反饋制”，把“問題—反思—措施—落實—再反思”的工作路徑以表格的形式呈現(xiàn)出來，引領校長把問題找準，把思路理清，把工作做實。

規(guī)范中層干部（后備）管理機制，打造一心向上、一心協(xié)作、一心維護、一心執(zhí)行的“四心”干部。學區(qū)立足于干部管理機制創(chuàng)新，在中層干部的產生、管理、培養(yǎng)、評價等方面，建立了公平、公開、公正的運行機制。

3.教師互助行動：加快學區(qū)內教師專業(yè)發(fā)展一體化

發(fā)揮骨干名師的輻射作用，促進教師互動成長。號召骨干教師做到“四業(yè)”，即敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)；“四高”，即境界高、水平高、干勁高、業(yè)績高。成立“學區(qū)專家指導團”，把“送教下?！?、“手拉手”、“學科大組”列為骨干教師的工作職責，讓他們發(fā)揮更大的作用。

多措并舉，整體提升農村教師的專業(yè)素養(yǎng)。通過做實“七件事”，即：專題學習、專業(yè)培訓、城鄉(xiāng)學校的對口教研組的交流活動、專題研究、城鄉(xiāng)教師的分層培養(yǎng)、課堂教學展示、教研活動展示、骨干教師成長交流會等交流展示活動，改善農村教師隊伍素質現(xiàn)狀。學區(qū)對“手拉手”學校進行捆綁式綜合評價，促進城鄉(xiāng)教師共同提高。

4.學生體驗行動：探索學生成長平臺建設一體化

交換空間：學區(qū)建立了“手拉手”學生交流制度，增強對自我和他人的認識，以及對社會的認識。

交流展示：學區(qū)要求“手拉手”成員校每年都要組織師生和家長參與學區(qū)藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)的交流展示活動。

學生社團：學區(qū)成立了學區(qū)社團管理中心，提出了學生百分百參與社團，體育、科技、藝術項目百分百覆蓋的目標。

5.內涵發(fā)展行動：追求區(qū)域學校發(fā)展質量一體化

梳理辦學理念。學區(qū)以“聚焦學校文化功能、彰顯學校個性特征、塑造學校發(fā)展愿景”為工作導向，構建了“學區(qū)發(fā)動、校內主動、專家推動、校際聯(lián)動”的工作模式。

建設主題文化。學區(qū)組織專家團隊幫助各校進一步提煉學校主題文化要素，并在校本化育人目標、師生行為規(guī)范、校園環(huán)境布置等領域體現(xiàn)本校主題文化。

創(chuàng)建特色學校。學區(qū)鼓勵學校按照“優(yōu)勢項目—學校特色—特色學?！放茖W?！钡陌l(fā)展軌跡，追求高水平、高層次上的多元化及差異化發(fā)展，不斷滿足家長多元化、優(yōu)質化的教育需求。

在“五大行動”的推動下，酒仙橋學區(qū)內已經逐步建立起開發(fā)、交流、共享的工作格局，原來各個學?！皢伪鲬?zhàn)”局面已經不復存在，學校間從差距合作轉變?yōu)椴町惡献?，成為一個“手拉手”協(xié)作性學區(qū)，整個學區(qū)已經逐漸被打造成一支符合教育發(fā)展需要的“聯(lián)合艦隊”?！?/p>