韋力

1996年的秋天，剛滿20歲的黃麗花從南寧地區(qū)教育學(xué)院畢業(yè)了，正值青春年少的她懷著小時候的夢想，來到了橫縣云表鎮(zhèn)第一中學(xué)（以下簡稱云表一中）。打小黃麗花就有一個夢想，希望成為一名人民教師。懷揣著這個夢想一路走來，如今黃麗花已經(jīng)成為云表一中的骨干教師，并在2011年榮獲“八桂鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師”的稱號。

勤奮進取，甘于奉獻

從被分配到云表一中任教、站在校門的那一刻，黃麗花便興奮地暗暗對自己說，我也是一名光榮的人民教師了。帶著幾分初為人師的新鮮感，還有幾分激動的心情，黃麗花開始了自己的教學(xué)生涯。為了盡快提高自己的教學(xué)水平，黃麗花常常在上新課之前先去聽一遍同級科任老教師的課，然后再仔細撰寫自己的教案，寫完之后還謙虛地把自己的教案交給有經(jīng)驗的教師，讓他們幫提意見。為了提高班級管理水平，她還騰出時間旁聽別班的班會課，留意別班班主任應(yīng)對各種事情的方式方法，再把心得記錄下來。“這個小姑娘很虛心！”學(xué)校里的老師說起黃麗花，無不稱贊。沒幾年工夫，“小姑娘”長成學(xué)校的骨干教師了：1998年，她所任教的97（1）、98（6）、98（8）三個班的英語成績都名列全縣前列，在她所任教的班里沒有一名學(xué)生英語成績不及格！這對于一所鄉(xiāng)村學(xué)校來說，是個奇跡。

對學(xué)生來說，黃麗花不僅僅是一名和藹可親的教師，更像是一位可以依賴的母親。1999年，黃麗花任教的班里有一名學(xué)生叫黃金菊，她從小就失去了父母，一直與年邁的爺爺相依為命。因為家庭貧窮，黃金菊曾多次產(chǎn)生過輟學(xué)的念頭，她想出去打工掙錢，以供養(yǎng)年邁多病的爺爺。為了不讓這個乖巧懂事的孩子中斷學(xué)業(yè)，黃麗花主動為黃金菊繳了學(xué)費，還在生活上照顧他們一家。黃麗花說，她不想讓孩子的人生留下遺憾。這樣的幫助一直持續(xù)到黃金菊高中畢業(yè)。如今，早已參加工作的黃金菊仍與黃麗花保持著密切聯(lián)系，她們聊工作聊生活，不論是生活上的快樂還是工作上的煩惱，黃麗花都耐心地傾聽，兩人的關(guān)系已宛如母女。

2000年，黃麗花任教的新班級里有一名殘疾學(xué)生叫小海。小海時常遭受其他同學(xué)的嘲笑與戲弄。小小年紀(jì)的他，不僅要在學(xué)習(xí)上付出比健全同學(xué)更多的努力，還要在精神上承受來自其他同學(xué)的嘲弄。久而久之，小海越來越自卑，原本樂觀積極的他變得極度厭學(xué)，學(xué)習(xí)成績也一落千丈，尤其是英語科，每次測試的成績都排在班級的末尾。其實從一開學(xué)黃麗花就在暗中觀察小海的舉動，但是她不想讓小海認為，因為他和別人不一樣而得到了老師的“特別待遇”。但她萬萬沒想到，自己的“無作為”反而助長了其他同學(xué)嘲笑小海的氣焰。眼看著小海越來越消沉，黃麗花決心“守護”他：首先，她在課堂上時常創(chuàng)造機會提問小海，從最基礎(chǔ)的提問開始，循序漸進，只要小海有一點點進步，就及時給予表揚，以此來消除小海內(nèi)心的自卑，提高他的自信心。其次，她專門針對小海的實際情況，為他設(shè)計了一套輔導(dǎo)方案，并對他進行一對一的輔導(dǎo)，讓他的學(xué)習(xí)成績盡快跟上來。漸漸地，小海性格開朗起來了，學(xué)習(xí)成績更是像雨后春筍一般，節(jié)節(jié)攀高，單是黃麗花所教的英語科成績就提高了不少。同學(xué)們看著黃老師如此細心周到地照顧小海，也慢慢領(lǐng)悟到了互助的真諦。于是，嘲笑小海的同學(xué)少了，真心實意幫助他的同學(xué)越來越多了，小海慢慢地融入了班集體當(dāng)中。

“學(xué)生離不開我，我更離不開學(xué)生?！边@是黃麗花常說的一句話，樸實的話語道出了她對鄉(xiāng)村教育執(zhí)著的心愿，道出了她對鄉(xiāng)村孩子真摯的愛。15年來，黃麗花始終扎根鄉(xiāng)村，同校的老師們常說：“為了鄉(xiāng)村的教育事業(yè)，她把整個身心都投入進去了?！?/p>

學(xué)高為師，身正為范

天下沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這是黃麗花一直信奉的一句話。從站上三尺講臺的那一刻起，她就立志做一名會教的老師。從什么教學(xué)技巧都不會的新手，到如今的骨干教師，黃麗花踏踏實實地走過了15年。

在教學(xué)上，黃麗花在云表一中創(chuàng)了不少先例。1997年，她所教的97（1）班段考、期考英語成績的尖子率、優(yōu)秀率、及格率和平均分四項指標(biāo)均名列年級第一。1998年，她任教97（1）班、98（6）、98（8）班的英語，又創(chuàng)下了八年級四項指標(biāo)第一，七年級的兩個班也囊括了年級第一和第二名。一時間，全校的教師都對這個初出茅廬的“小姑娘”刮目相看，除了贊揚，更多了幾分期許，都期待她下次的創(chuàng)舉。1999年，她所任教的七年級兩個班在期末考試時全班沒有一名學(xué)生不及格。2001年，她被推舉為英語教研組組長，首當(dāng)重任的黃麗花和全組的英語教師一起實施了目標(biāo)教學(xué)法和分層遞進教學(xué)法，使全校的英語成績邁上了新的臺階。2001年，她第一次擔(dān)任班主任，一個學(xué)期下來，她所帶的01（1）班學(xué)生在段考、期考兩次大考中就有20多名學(xué)生進入年級前30名……逆水行舟，不進則退。黃麗花帶領(lǐng)著她的組員們不斷地學(xué)習(xí)更新更適合本校的教學(xué)方法，充分利用遠程教育資源，開展課題研究，還引進了“四位一體”教學(xué)法和EEPO教學(xué)法。2004年，她組織開展了區(qū)級課題《新課標(biāo)理念下，農(nóng)村中學(xué)英語教師教學(xué)行為轉(zhuǎn)變的策略研究》子課題的研究，并于2007年1月通過了有關(guān)專家的鑒定驗收。在黃麗花以及全校師生的共同努力下，云表一中因此而成為了唯一一所能與縣城中學(xué)一較高下的鄉(xiāng)村學(xué)校。

從2001年起，她連續(xù)幾年榮獲橫縣優(yōu)秀教師。2007年6月，她還榮獲南寧市教育局評比的南寧市基礎(chǔ)教育課程改革實驗先進個人，2008年被評為橫縣師德先進個人。2011年，黃麗花被評為畢業(yè)班優(yōu)秀指導(dǎo)教師……這些個人榮譽并不是黃麗花老師最自豪的，最讓她驕傲的事情是學(xué)生學(xué)習(xí)的進步和所得的榮譽。她常常說，學(xué)生們的榮譽，才是她的榮譽，只有學(xué)生們學(xué)有所成，她的付出才算是真正有了回報。

15年如一日，黃麗花始終對教學(xué)懷抱著執(zhí)著的熱情，她奉獻著真情，傾注著感情。與她談及過去輝煌的經(jīng)歷，她總是笑著說：“榮譽只能說明過去，能夠讓每一個學(xué)生都積極樂觀地學(xué)習(xí)和生活，才是我執(zhí)著的追求，我會為這一目標(biāo)而努力工作，爭取更大的提高和更多的收獲?！秉S麗花深深地體會到：對于一名教師來說，敬業(yè)的思想覺悟是做好教學(xué)工作的前提，良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，無私的奉獻精神是做好教學(xué)工作的保證。她是這樣認為的，她也是這樣做的。在三尺講臺上，黃麗花始終如一地用愛心與責(zé)任詮釋著人民教師這一平凡而又偉大的職業(yè)。

（責(zé)編黎雪娟）