蔡高榮

中職汽修專(zhuān)業(yè)在實(shí)訓(xùn)教學(xué)的過(guò)程中，容易出現(xiàn)引進(jìn)的汽修實(shí)訓(xùn)設(shè)備不能完全滿足實(shí)際教學(xué)需要的問(wèn)題。比如，學(xué)生在拆卸汽車(chē)零部件之后，零件散落，不能有效統(tǒng)一歸類(lèi)整理；學(xué)生在車(chē)、銑等汽車(chē)零部件加工中，不能進(jìn)行有效裝配和加工；為了培養(yǎng)學(xué)生汽修工量具的規(guī)范使用技能，一般需要學(xué)生在汽車(chē)上反復(fù)嘗試，難以進(jìn)行破壞性的反復(fù)訓(xùn)練，市場(chǎng)上也沒(méi)有直接用來(lái)培養(yǎng)這一技能的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。在長(zhǎng)期的實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，專(zhuān)業(yè)教師急需更新型、更實(shí)用的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，以使實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果更加優(yōu)化，使學(xué)生的汽修技能水平得到有效提升。由此可見(jiàn)，中職汽修專(zhuān)業(yè)如何實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的自主研發(fā)已成為一個(gè)重要課題。

自主研發(fā)的汽修實(shí)訓(xùn)設(shè)備，指的是在實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中，能有效輔助學(xué)生完成技能學(xué)習(xí)，具有新穎實(shí)用特點(diǎn)和專(zhuān)利性質(zhì)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。自主研發(fā)的新型實(shí)訓(xùn)設(shè)備，其功能在于輔助學(xué)習(xí)，使技能水平的提升更加顯著，使實(shí)訓(xùn)教學(xué)的效果更趨優(yōu)化。

一、汽修專(zhuān)業(yè)常規(guī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀分析

在充分利用引進(jìn)的汽修實(shí)訓(xùn)設(shè)備的基礎(chǔ)上，可以采用一些方法來(lái)優(yōu)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果。其一，讓教師克服困難，采用詳細(xì)解說(shuō)或圖文演示的方法，把教學(xué)任務(wù)落到實(shí)處。其二，加大實(shí)訓(xùn)設(shè)備采購(gòu)力度，采購(gòu)接近教學(xué)需要的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，以滿足實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需要。其三，根據(jù)教學(xué)需要，設(shè)計(jì)出實(shí)訓(xùn)設(shè)備的加工圖紙，再出資請(qǐng)相關(guān)制作企業(yè)予以制造加工。如上辦法的實(shí)施，雖然在一定程度上緩解了原有實(shí)訓(xùn)設(shè)備給教學(xué)帶來(lái)的不便，但是，這些辦法有的費(fèi)時(shí)費(fèi)力，有的經(jīng)費(fèi)投入大，還是難以完全滿足實(shí)際教學(xué)的需要，難以保證實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果的最優(yōu)化。

二、自主研發(fā)汽修實(shí)訓(xùn)設(shè)備的構(gòu)想

1.調(diào)查分析——針對(duì)現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備的教學(xué)應(yīng)用情況

調(diào)查分析，是自主研發(fā)工作的前期任務(wù)，重在引導(dǎo)教師對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作進(jìn)行反思，思考實(shí)訓(xùn)設(shè)備的教學(xué)應(yīng)用情況。通過(guò)調(diào)查，可以將教學(xué)應(yīng)用中的不足和問(wèn)題比較全面、細(xì)致地呈現(xiàn)出來(lái)，促使課題成員和專(zhuān)業(yè)教師一起研究解決方案。在解決方案的探討中，重點(diǎn)研究能否通過(guò)設(shè)計(jì)新型實(shí)訓(xùn)設(shè)備來(lái)提升實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果。

2.設(shè)計(jì)方案——形成新型汽修實(shí)訓(xùn)設(shè)備的設(shè)計(jì)方案

根據(jù)調(diào)查研討,形成自主研發(fā)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的大致設(shè)計(jì)構(gòu)想。針對(duì)這一構(gòu)想，研發(fā)成員分別參與各個(gè)新型實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)計(jì)方案的研討論證，同時(shí)還要請(qǐng)汽修行業(yè)的技術(shù)人員參與，確保研發(fā)的可行性和科學(xué)性，最終形成設(shè)計(jì)方案，并與相關(guān)機(jī)械加工教師合作完成制作任務(wù)。

3.實(shí)踐改進(jìn)——在教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐中改進(jìn)新型實(shí)訓(xùn)設(shè)備

制作完成的新型實(shí)訓(xùn)設(shè)備，還須在教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐中進(jìn)行驗(yàn)證，在應(yīng)用中繼續(xù)改進(jìn)，以保證教學(xué)效果的最優(yōu)化。隨著實(shí)訓(xùn)教學(xué)的不斷深入，同一教師在不同時(shí)段會(huì)對(duì)新型實(shí)訓(xùn)設(shè)備產(chǎn)生不同的看法，不同教師對(duì)同一新型實(shí)訓(xùn)設(shè)備也會(huì)提出不同的意見(jiàn)，不時(shí)記錄和分析他們的使用體會(huì)和意見(jiàn)，有助于開(kāi)發(fā)完成的實(shí)訓(xùn)設(shè)備在應(yīng)用實(shí)踐中始終保持實(shí)用新型的特性。

4.分析總結(jié)——形成新型實(shí)訓(xùn)設(shè)備開(kāi)發(fā)成果推介材料

新型實(shí)訓(xùn)設(shè)備的自主研發(fā)與教學(xué)應(yīng)用過(guò)程，也是對(duì)專(zhuān)業(yè)教師技能水平和教學(xué)能力的培訓(xùn)過(guò)程。為了進(jìn)一步促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教師（尤其是新教師）教科研能力的成長(zhǎng)，還應(yīng)形成一套新型實(shí)訓(xùn)設(shè)備開(kāi)發(fā)成果的推介材料。推介材料可以匯集課題組及專(zhuān)業(yè)教師在研發(fā)過(guò)程中的細(xì)節(jié)內(nèi)容，包括問(wèn)題思考、研發(fā)思路、制作工藝、教學(xué)應(yīng)用反饋等重要信息，使之成為促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)一步成長(zhǎng)的培訓(xùn)教材。

三、自主研發(fā)的汽修實(shí)訓(xùn)設(shè)備的意義

1.有利于提高教師的科研能力

中職專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)師資水平提出了較高的要求。中職教育要求教師必須具備相應(yīng)的教育教學(xué)能力、科研能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。專(zhuān)業(yè)教師既要較好地運(yùn)用已具備的知識(shí)、技能，有效地進(jìn)行教學(xué)工作，又要不斷地獲得新知識(shí)，調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)處于最佳狀態(tài)，以適應(yīng)中職教學(xué)和教學(xué)科研的需要。通過(guò)教師自主開(kāi)發(fā)新型實(shí)訓(xùn)設(shè)備，在滿足正常專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，可以逐漸提高教師的實(shí)訓(xùn)教學(xué)反思能力和科研開(kāi)發(fā)能力，這是有利于師資隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。

2.有利于優(yōu)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源

教師針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際需要，結(jié)合科研開(kāi)發(fā)及課程實(shí)施情況，及時(shí)補(bǔ)充教學(xué)中急需的、利于教學(xué)優(yōu)化的新型實(shí)訓(xùn)設(shè)備，可以使學(xué)校的實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源獲得優(yōu)化配置，在新型實(shí)訓(xùn)設(shè)備的補(bǔ)充下獲得最優(yōu)的教學(xué)效益，提高學(xué)生的技能水平。

3.有利于降低實(shí)訓(xùn)教學(xué)成本

自主研發(fā)新型實(shí)訓(xùn)設(shè)備，不僅能使教師在開(kāi)發(fā)的過(guò)程中獲得業(yè)務(wù)能力的提升，而且能使學(xué)校在實(shí)訓(xùn)教學(xué)方面的投入成本大大減少。由科研骨干教師、汽修技能教師和機(jī)械加工技師組成的設(shè)備開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，能充分利用學(xué)校的自有資源，把“教學(xué)——開(kāi)發(fā)——教學(xué)”聯(lián)結(jié)成流動(dòng)循環(huán)系統(tǒng)，大大縮減投入成本，給實(shí)際教學(xué)帶來(lái)更大的效益。

4.有利于申請(qǐng)開(kāi)發(fā)專(zhuān)利產(chǎn)品

專(zhuān)利產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和申請(qǐng)，并不只是企業(yè)的事務(wù)，也是職業(yè)學(xué)校科研成果的重要標(biāo)志。中職專(zhuān)業(yè)教師不僅應(yīng)該認(rèn)真從事教學(xué)研究，而且應(yīng)該根據(jù)教學(xué)實(shí)踐開(kāi)發(fā)多種專(zhuān)利產(chǎn)品，從而更好地服務(wù)于教學(xué)。成功開(kāi)發(fā)的新型實(shí)訓(xùn)設(shè)備，即可成為專(zhuān)利產(chǎn)品，獲得國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的保護(hù)，有利于學(xué)校進(jìn)一步打造汽修專(zhuān)業(yè)品牌。

綜上所述，自主研發(fā)汽修新型實(shí)訓(xùn)設(shè)備，不是淺層次上為了“制作”、“創(chuàng)新”，也不是單純地為了節(jié)約資金和補(bǔ)充實(shí)踐教學(xué)的硬件資源，而是通過(guò)自主研發(fā)的過(guò)程促進(jìn)教師在“行動(dòng)研究”中不斷成長(zhǎng)，深化汽修專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革，并把先進(jìn)實(shí)用的研發(fā)成果及時(shí)地納入到專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)當(dāng)中，切實(shí)提高專(zhuān)業(yè)教學(xué)的實(shí)效性。

（責(zé)任編輯 趙永玲）