王 蕊

(蚌埠學(xué)院,安徽蚌埠 233000)

網(wǎng)絡(luò)簽名的語用意圖分析

王 蕊

(蚌埠學(xué)院,安徽蚌埠 233000)

網(wǎng)絡(luò)簽名是互聯(lián)網(wǎng)交際時代較為普遍的語言現(xiàn)象,在網(wǎng)絡(luò)這個特殊的語境下,網(wǎng)絡(luò)簽名事實(shí)上可以視為一種言語行為,其存在是為了實(shí)現(xiàn)一定的交際意圖。本文采用語料收集和問卷調(diào)查的方法,從言語行為的主體性和主體間性入手,分析了不同類型的網(wǎng)絡(luò)簽名的語用意圖。

網(wǎng)絡(luò)簽名;言語行為;語用意圖

隨著網(wǎng)絡(luò)的日益普及,人們的交際方式發(fā)生了巨大的變化,聊天軟件、博客微博、社交網(wǎng)絡(luò)等已成為人們常用的交流工具。網(wǎng)絡(luò)社交平臺提供了新型的交流方式,也隨之帶來很多新的交流特點(diǎn)。針對網(wǎng)絡(luò)語言的特點(diǎn),語言學(xué)界有很多深入的研究,本文則嘗試從語用學(xué)角度解析網(wǎng)絡(luò)簽名這一語言現(xiàn)象,揭示其隱含的語用意圖。網(wǎng)絡(luò)簽名是多數(shù)社交平臺的一項功能:平臺用戶可在不違反相關(guān)法律,于規(guī)定字?jǐn)?shù)內(nèi),上傳任意內(nèi)容。從語言學(xué)角度審視,置于網(wǎng)絡(luò)開放空間的簽名已不再是單純的個人文字記錄,其實(shí)質(zhì)上已經(jīng)構(gòu)成言語行為。

一、個性簽名的主體性和主體間性分析

言語行為是“用言語來施行各種語用意圖的行為”,①是主體性和主體間性的統(tǒng)一?！爸黧w性是言者把自己建構(gòu)為主體的能力;主體間性是認(rèn)識主體間的關(guān)系,主要研究一個主體怎樣與另一個主體相互作用?！雹谥黧w性是單純的話語成為言語行為的前提,主體間性則將單純的話語轉(zhuǎn)化為真正的言語行為?！叭魏窝哉Z行為都是‘?dāng)⑹稣摺ⅰ邮苷摺?、‘核查者’、‘?qū)動者’的同時作用”③。表面上,網(wǎng)絡(luò)簽名并不構(gòu)成言語行為,因其似乎只有一個敘述者——“我”。然而“我”以網(wǎng)絡(luò)簽名形式發(fā)出的言語,是處于網(wǎng)絡(luò)這個特殊的語境下,當(dāng)敘述者意識到其言語會為核查者核查時,網(wǎng)絡(luò)簽名行為便不似在私人日記本里簽名那樣隨意。從語用學(xué)角度看,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的簽名,是為實(shí)現(xiàn)作者交際意圖服務(wù)的;網(wǎng)絡(luò)使用者發(fā)布網(wǎng)絡(luò)簽名的行為,實(shí)際上形成了一種言語行為。

胡范鑄 (2009)認(rèn)為,言語行為須由“敘述者、接受者、核查者、驅(qū)動者”④構(gòu)成。作為言語的發(fā)出者,“敘述者”構(gòu)建了言語行為的主體性;而“‘言語主體’不僅僅意味著‘我’,也應(yīng)包括‘我’的對位‘你’,還應(yīng)包括‘他’的存在”⑤?！皵⑹稣摺迸c“接受者”、“核查者”、“驅(qū)動者”之間的互動形成了言語行為的主體間性。網(wǎng)絡(luò)簽名的“敘述者”即為發(fā)布簽名的“我”;“接受者”,是簽名指向之人“你”;“核查者”是看到簽名的所有人“他”;“驅(qū)動者”則可能是“我”或“你”或“他”。網(wǎng)絡(luò)簽名,是在網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督下,敘述者因某種驅(qū)動,為達(dá)到一定的語用意圖,向接受者施行的一種言語行為。

二、網(wǎng)絡(luò)簽名的語用意圖

為具體考察網(wǎng)絡(luò)簽名的語言意圖,本研究收集了大量網(wǎng)絡(luò)簽名語料,通過整理分析發(fā)現(xiàn),網(wǎng)絡(luò)簽名可以從接受者角度上分為:“我”作為接受者,“你”作為接受者,“他”作為接受者,因此文章從這三個角度考察網(wǎng)絡(luò)簽名是如何通過敘述者、接受者、核查者、驅(qū)動者的相互作用實(shí)現(xiàn)語用意圖的。

1、“我”作為接受者的網(wǎng)絡(luò)簽名分析

我作為“接受者”的簽名,作者表面上為自己而作?；蚴鞘惆l(fā)情感 (如:“每天給自己一個希望”);或是記錄事實(shí) (如:“此刻在當(dāng)伴郎!哈哈…”);或是對客觀世界的評述 (如:“土豆和優(yōu)酷合并,這是要搞壟斷么...”);或是個性的彰顯,例如使用名言警句詩句 (如:“寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上云卷云舒”);或使用網(wǎng)絡(luò)流行的俏皮話、諷刺語和詼諧句 (如:“不要迷戀哥,哥只是傳說”);或使用唯有自己能解讀的符號、數(shù)字、火星文等。

此類簽名,似乎是與作者之外的人無關(guān)的陳述,無法構(gòu)成一個言語行為,但是當(dāng)作者選擇在網(wǎng)絡(luò)上,而不是私人記事本上記錄自己的情緒、生活、感想等時,則暗示其在尋求共鳴。借抒發(fā)情感的簽名,“我”可以與回應(yīng)簽名的人一起就此評述探討;借記錄事實(shí)的簽名,“我”可以將近況傳達(dá)給關(guān)注自己的群體;借對客觀世界評述的簽名,“我”可以向他人表達(dá)自己的立場,獲得支持者認(rèn)可,引發(fā)情感共鳴;借貌似純粹彰顯個性的簽名,“我”也可以通過自我表達(dá),讓他人通過簽名更好地了解自己。這類簽名,即使并非刻意追求他人關(guān)注,也會在一定程度上希望通過網(wǎng)絡(luò)這個共享環(huán)境,實(shí)現(xiàn)情感訴求,達(dá)到交際目的。

由此看出,此類簽名敘述者為“我”,接受者表面上仍是“我”,實(shí)際上是能夠看到簽名的網(wǎng)絡(luò)平臺上不特定的人。同時,這些人又是“我”的言語行為的核查者,“我”的簽名需要接受傳播對象的核查,因此在自我表達(dá)的同時,還要考慮接受者的感受和核查者的看法。此外,這類網(wǎng)絡(luò)簽名,核查者也是“我”,是自我基于情感發(fā)泄和渴望交際的需求而做出的言語行為。

2、“你”是接受者的網(wǎng)絡(luò)簽名分析

網(wǎng)絡(luò)交流由于空間的限制,無法如面談那樣可進(jìn)行即時的話輪轉(zhuǎn)換,因而信息可能會有延時和交錯。所以在迫切需要信息交流的情況下,人們一般不會選擇網(wǎng)絡(luò)簽名作為信息載體。但當(dāng)人們故意希望信息有所延時時,簽名反而成為合適的交際工具?！澳恪弊鳛榻邮苷叩木W(wǎng)絡(luò)簽名有如下幾種情況:

第一,網(wǎng)絡(luò)簽名作為面向?qū)挿航邮苷叩墓鏅?承載了問詢、通知、宣傳、廣告、祝福等功能。問詢類簽名(如:“香柏年家具到底咋樣?”)所咨詢之事一般并非十萬火急,旨在集思廣益,希望接受者中有人為自己出謀劃策。通知類簽名 (如:“《高等數(shù)學(xué)》期末考試:元月4日下午14:30-16:30分”)所承載信息可能無法及時有效傳達(dá)給接受者,因此敘述者通常是在通過可靠渠道通知接受者后,為防止信息遺忘,將信息寫入簽名以達(dá)到提醒的目的。宣傳類簽名 (如:“在寶雞的,出來耍耍吧～”)面向所有接受者發(fā)出宣傳號召,盡管無法明確具體的回應(yīng)者,卻在最大限度上發(fā)掘了潛在機(jī)會。廣告類簽名 (如:“朋友的古裝服飾小店,歡迎捧場!網(wǎng)址是……”),具有長期有效而且完全免費(fèi)的優(yōu)點(diǎn),同時避免了直接向他人發(fā)送廣告而引起對方反感的局面。祝福類簽名 (如:“三八麗人節(jié),姐妹們快樂哈”),既向所有人表達(dá)了祝愿,又避免了貿(mào)然問候可能會產(chǎn)生的唐突和尷尬,在禮貌的同時又適度地保持了距離。

第二,網(wǎng)絡(luò)簽名作為向特定接受者傳遞信息的工具。一般情況下,敘述者不會采用既不明示對方又無法得到即時反饋的方式和接受者進(jìn)行交流,除非敘述者希望達(dá)到特定的交際意圖。利用網(wǎng)絡(luò)簽名向接受者進(jìn)行表白 (如:“無論道路何其曲折,未來何其撲朔迷離,我們堅決不放棄對方”)、恭賀 (如:“祝媽媽生日快樂”)、道歉 (如:“向?qū)嬍业膬蓚€人道歉,只想說聲對不起,原諒我,以前我太過分”)、致謝 (如:“十分感謝航海學(xué)院的姬同學(xué),還是好人多”)、抱怨 (如:“你在笑的時候,想過我可能在哭么”)、譴責(zé) (如:“怎么了你,讓我這么不爽!”)等的做法,便是將言語行為置于核查者的關(guān)注中,增強(qiáng)了語用效果。利用這種方式給予接受者關(guān)懷、恭賀、祝福、歉意、感激,能讓接受者體會被見證的鄭重感;而向接受者發(fā)泄抱怨、憤怒、不滿、譴責(zé),得以讓敘述者獲得心理上的宣泄和平衡。

由此看出,此類簽名敘述者為“我”,接受者是語義指向明顯的“你”,核查者是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里得以看到簽名的“他”,驅(qū)使者是作為接受者的“你”,敘述者的言語行為正是針對“你”產(chǎn)生的。

3、“他”是接受者的網(wǎng)絡(luò)簽名分析

當(dāng)敘述者希望向直接接受者之外的人傳遞信息但又不便明說,或者明說的效果反而沒有間接說效果好的時候,網(wǎng)絡(luò)簽名的交際意圖便針對“他”而產(chǎn)生。利用網(wǎng)絡(luò)簽名進(jìn)行祈愿 (“盼望著和心愛的人有一次長途旅行……”)、抱怨(如:“不停的有新的事情要做,就不能讓我喘口氣啊!”)、聲討 (如:“欠債還錢,天經(jīng)地義,那些人真可惡!”)等行為時,敘述者表面上在自說自話,實(shí)際上敘述者的交際意圖指向“他”。祈愿行為的接受者一般是可以得以看到簽名中的某人,敘述者策略性地不向“他”直接訴諸請求,而選擇委婉言事,意將“他”至于核查者的監(jiān)督下,交際意圖達(dá)成的可能性也許更大。這也符合了會話含義的“得體原則”——“特定語境下,有話曲說,以達(dá)到最佳交際效果”⑥。而抱怨和聲討行為的接受者未必得以看到簽名,敘述者出于社交等原因,并不希望接受者察覺其言語意圖,只是通過向言語行為的核查者暗示對“他”的抱怨、譴責(zé)、詰問,釋放心理壓力,達(dá)到特定的交際意圖。

這一類言語行為敘述者為“我”,表面上的接受者“你”實(shí)際上是言語行為的核查者,接受者之中或者之外的“他”才是言語行為真正的接受者,而“他”也是此類言語行為的驅(qū)動者,由于“他”的行為,或者敘述者對“他”的主觀期盼,言語行為才得以產(chǎn)生。

三、網(wǎng)絡(luò)簽名語用意圖問卷調(diào)查

為進(jìn)一步調(diào)查網(wǎng)絡(luò)簽名的語用意圖,筆者通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行了一次問卷調(diào)查,共回收有效問卷137份。受訪者中女性74人 (54%),男性63人 (46%)。年齡在20歲以下的受訪者為15人 (11%),20歲至30歲的受訪者為74人 (54%),30歲至40歲的受訪者為28人 (20.4%),40歲以上的受訪者為20人 (14.6%)。問卷調(diào)查結(jié)果顯示,受訪者中124人 (90.5%)表示經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)交流平臺,其中114人 (83.2%)設(shè)置網(wǎng)絡(luò)簽名。設(shè)置網(wǎng)絡(luò)簽名的人中,58名被訪者 (50.9%)表示會幾天更新一次簽名,42人 (36.8%)表示會幾個星期更新一次簽名,其余表示(12.3%)不會經(jīng)常更新網(wǎng)絡(luò)簽名。從調(diào)查結(jié)果來看,網(wǎng)絡(luò)簽名的使用在網(wǎng)絡(luò)交流平臺上還是較為普遍的。在網(wǎng)絡(luò)簽名的針對性問題上,設(shè)置網(wǎng)絡(luò)簽名的人里,19位被訪者(16.7%)表示網(wǎng)絡(luò)簽名完全是寫給自己看的,16人(14%)表示是寫給特定的人群的,79人 (69.3%)表示網(wǎng)絡(luò)簽名無特定的目標(biāo)人群。在網(wǎng)絡(luò)簽名的交流性問題上, 59人 (51.8%)表示希望有人看到自己的簽名并得到回應(yīng),45人 (39.5%)表示無所謂,10人 (8.8%)表示不希望自己的簽名得到任何關(guān)注。而在選擇簽名寫給特定的目標(biāo)人群的16位受訪者中,只有2人表示對與是否有人看到自己的簽名并得到回應(yīng)持無所謂的態(tài)度。選擇簽名寫給自己或者簽名無特定目標(biāo)群體的受訪者中,也有超過半數(shù)的人表示希望自己的簽名受到別人關(guān)注。此次調(diào)查中,性別作為變量,對于調(diào)查結(jié)果沒有顯著影響,各項調(diào)查內(nèi)容中,男女的選擇較為均衡。

綜上而言,問卷調(diào)查顯示,網(wǎng)絡(luò)簽名的設(shè)置與交際意圖有很大的相關(guān)性。盡管大部分網(wǎng)絡(luò)使用者在設(shè)置網(wǎng)絡(luò)簽名時,并未像更新微博,發(fā)表帖子那樣具有明顯的交際意圖,但是過半數(shù)的受訪者希望其他人看到自己的簽名并得到回應(yīng)的,這也表明了受訪者在很大程度上是希望借網(wǎng)絡(luò)簽名達(dá)到交際意圖的。網(wǎng)絡(luò)簽名,從而承載了語言內(nèi)容之外的語用意圖。

結(jié)語

人是具有社會屬性的,人們的言語行為,不可避免地具有主體性和主體間性。任何言語行為,都是基于一定的驅(qū)動,受到一定的核查,由敘述者向接受者發(fā)出的。網(wǎng)絡(luò)簽名這一網(wǎng)絡(luò)語言形式,也具有這種特征。由于時間和條件所限,此次的語料采集和問卷調(diào)查,取樣主要集中于年齡在15至40歲的人群;語料和問卷分析,沒有考慮群體差異;結(jié)果分析,也只是從交際意圖角度進(jìn)行。事實(shí)上,年齡、性別、社會地位、教育程度等因素與網(wǎng)絡(luò)簽名的使用和選擇都有著密切的相關(guān)性。希望在后繼的研究中,能夠從更細(xì)致的角度入手,更為詳盡地分析不同社會群體的網(wǎng)絡(luò)簽名的語用特點(diǎn)。

注 釋:①邵敬敏.現(xiàn)代漢語通論 [M].上海:上海教育出版社.2001,(1):273.

②成曉光.語言哲學(xué)視域中主體性和主體間性的建構(gòu)[J].外語學(xué)刊2009,(1).

③胡范鑄.“言語主體”:語用學(xué)一個重要范疇的“日常語言”分析 [J].上海:華東師范大學(xué)學(xué)報 (哲學(xué)社會科學(xué)版).2009,(6).

④胡范鑄.“言語主體”:語用學(xué)一個重要范疇的“日常語言”分析 [J].上海:華東師范大學(xué)學(xué)報 (哲學(xué)社會科學(xué)版).2009,(6).

⑤胡范鑄.“言語主體”:語用學(xué)一個重要范疇的“日常語言”分析 [J].上海:華東師范大學(xué)學(xué)報 (哲學(xué)社會科學(xué)版).2009,(6).

⑥索振羽.語用學(xué)教程 [M].北京:北京大學(xué)出版社, 2000,89.

[1]成曉光.語言哲學(xué)視域中主體性和主體間性的建構(gòu) [J].外語學(xué)刊2009,(1).

[2]胡范鑄.“言語主體”:語用學(xué)一個重要范疇的“日常語言”分析 [J].上海:華東師范大學(xué)學(xué)報 (哲學(xué)社會科學(xué)版).2009,(6).

[3]邵敬敏.現(xiàn)代漢語通論 [M].上海:上海教育出版社,2001.

[4]索振羽.語用學(xué)教程 [M].北京:北京大學(xué)出版社,2000.

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1008-7508(2012)05-0075-03

2012-03-18

王蕊 (1982～),女,安徽蚌埠人,蚌埠學(xué)院外語系教師,碩士,研究方向:為語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)。