陳思彤

（長春廣播電視大學(xué)，吉林 長春 130000）

高等院校的成人教育一直以來是我國教育體系中的一個(gè)重要組成部分，成人教育的快速發(fā)展對(duì)于不斷提高我國國民的整體素質(zhì)具有不可忽視的重要意義和作用。但是隨著當(dāng)前我國社會(huì)生產(chǎn)力的迅速發(fā)展以及不斷變化的社會(huì)形勢，我國高校中的成人教育正在面臨著更為嚴(yán)峻的發(fā)展形勢。為有效促進(jìn)我國高校中成人教育的快速發(fā)展，我們有必要對(duì)成人教育進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整，不斷加快教育改革，從而能夠使我國高校中的成人教育更好地為我國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，進(jìn)而在更大程度上推動(dòng)我國和諧社會(huì)的發(fā)展和建設(shè)。

一、當(dāng)前時(shí)期在我國高校的成人教育中存在的主要問題

（一）教學(xué)模式落后，教學(xué)方法陳舊

在當(dāng)前社會(huì)中，我國高校中的成人教育仍然采用較為傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)模式，而且教學(xué)模式比較單一，教學(xué)方法也難以適應(yīng)社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展需求。高校中成人教育的教育形式相對(duì)來說比較封閉，沒有與社會(huì)上先進(jìn)的教學(xué)方法相融合。除此之外，高校成人教育的教學(xué)手段也比較落后，更沒有復(fù)雜的教學(xué)環(huán)節(jié)。這樣就使我國的成人教育違背了面授為輔、自學(xué)為主的教學(xué)規(guī)律，并且這種教學(xué)方法也在很大程度上嚴(yán)重束縛了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性更是嚴(yán)重的扼殺和限制。因此，這樣也就難以提高高校成人教育的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的能力，進(jìn)而在一定程度上嚴(yán)重阻礙了我國高校成人教育的快速發(fā)展。

（二）專業(yè)設(shè)置落后，課程體系陳舊

隨著我國社會(huì)文明的不斷發(fā)展，我國在教育方面取得了不小的進(jìn)步。教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容也有了不小的發(fā)展和改善。但是對(duì)于我國高校中的成人教育來說，其教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法卻一直停留在傳統(tǒng)的教學(xué)模式上沒有任何實(shí)質(zhì)性的改進(jìn)。尤其是成人教育的專業(yè)設(shè)置相當(dāng)落后，而且其專業(yè)結(jié)構(gòu)也較為老化。這種情況下也就難以形成較為先進(jìn)合理的課程體系。通常情況下，我國高校中的成人教育在專業(yè)設(shè)置上受到全日制相關(guān)專業(yè)設(shè)置的影響比較大。因而也就難以適應(yīng)我國高校成人教育的發(fā)展需求和改革需求，從而使我國高校成人教育的發(fā)展嚴(yán)重滯后于當(dāng)前我國社會(huì)和時(shí)代的迅速發(fā)展，更無法滿足我國信息時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展需求。

（三）高校成人教育缺少高素質(zhì)的師資隊(duì)伍

隨著我國高等教育的不斷發(fā)展，我國高校中的成人教育也取得了不小的進(jìn)步。但是在高校成人教育的師資隊(duì)伍上仍然存在很多問題。比如成人教育的教師隊(duì)伍中缺乏真正懂得成人教育規(guī)律和特點(diǎn)的人才，而且現(xiàn)有的一些成人教育教師在知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力水平上也都有待提高。因此，師資隊(duì)伍的弱化導(dǎo)致了我國成人教育發(fā)展的滯后。

（四）高校成人教育中缺乏正確的教育理念

在當(dāng)今社會(huì)，一些高校沒有能夠正確認(rèn)識(shí)成人教育，對(duì)成人教育始終存在一些偏見和誤解。一些擠占論、非正規(guī)論以及創(chuàng)收論等錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)嚴(yán)重誤導(dǎo)了人們的認(rèn)識(shí)，并對(duì)我國成人教育的實(shí)踐產(chǎn)生了不良影響。由于一些高校教育者對(duì)成人教育存有歧視心理，因此在成人教育與普通高等教育之間始終存在著一些矛盾和誤解，而且最后的解決辦法往往是成人教育要讓步于普通高等教育。

二、在當(dāng)前社會(huì)對(duì)成人教育進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整可以更好地促進(jìn)我國成人教育的生存和發(fā)展

從我國的歷史時(shí)期上來看，我國的成人教育自從上個(gè)世紀(jì)八十年代以來就一直處于一種一波三折的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，我們不可否認(rèn)的是，我國的成人教育在提高我國的國民素質(zhì)以及填補(bǔ)人民大眾的學(xué)歷等方面發(fā)揮了巨大作用，也為此作出了巨大貢獻(xiàn)。但是我國的成人教育在發(fā)展過程中也曾一度遭遇過冷遇，例如成人教育曾在我國教育行政部門的相關(guān)改革中被冷落。而且當(dāng)我國的高等教育迅速發(fā)展起來時(shí)，由于高等院校紛紛擴(kuò)招而相應(yīng)的教學(xué)資源卻存在巨大缺口，因而使我國的成人教育受到了極大的內(nèi)部擠壓。在當(dāng)今社會(huì)中，人們對(duì)成人教育的褒貶不一，這就使我國高校的成人教育在以后的發(fā)展中面臨著更大的挑戰(zhàn)和更為嚴(yán)峻的發(fā)展形勢。在長時(shí)期的辦學(xué)中，我國的成人教育由于受到諸如學(xué)校層次不同、地區(qū)性差異比較大、辦學(xué)特色存在極大不同等問題的嚴(yán)重影響，使我國的高校成人教育在發(fā)展過程中受到了更為嚴(yán)重的影響。甚至還影響到了我國成人教育的存亡。存在于成人教育上的種種問題和矛盾迫使成人教育必須要進(jìn)行相應(yīng)的改革和調(diào)整，特別是要進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整才能更好地促進(jìn)我國高校成人教育的快速發(fā)展。

我國教育部曾在2007年下發(fā)要重視發(fā)展成人教育的相關(guān)通知，并對(duì)我國高校的成人教育進(jìn)行了準(zhǔn)確而詳細(xì)的定位。在此基礎(chǔ)上，教育部還規(guī)范了我國高校成人教育的相關(guān)辦學(xué)行為，化解了一些歷史遺留性的問題和矛盾，并提出了促進(jìn)我國成人教育快速發(fā)展的相關(guān)管理要求。這些都是教育部重視我國成人教育發(fā)展的具體體現(xiàn)。在成人教育教學(xué)過程的各種環(huán)節(jié)中，各項(xiàng)政策的落實(shí)以及各項(xiàng)改革措施的具體實(shí)施都使我國的成人教育遇到了一個(gè)新的發(fā)展契機(jī)。作為高校成人教育自身來說，應(yīng)當(dāng)積極研究和探討當(dāng)前時(shí)期我國成人教育所面臨的各種問題和矛盾并積極提出合理性的解決措施，努力規(guī)范成人教育的辦學(xué)行為，從而不斷提高成人教育的辦學(xué)質(zhì)量，最終使我國的成人教育走上一個(gè)和諧發(fā)展、科學(xué)進(jìn)步的道路。成人教育還要不斷增強(qiáng)教育本身的活力，并將成人教育與當(dāng)前社會(huì)中的生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)成人教育人員的崗前培訓(xùn)以及繼續(xù)教育，從而不斷提高我國公民的基本能力和基本素養(yǎng)，進(jìn)而使我國更多的公民滿足當(dāng)前經(jīng)濟(jì)、政治、文化的發(fā)展需求。

三、對(duì)我國高校的成人教育進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整可以促進(jìn)我國成人教育的和諧發(fā)展

由于社會(huì)文明的不斷進(jìn)步以及社會(huì)形勢的不斷發(fā)展變化，因此在當(dāng)前時(shí)期有必要對(duì)我國的成人教育進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整。這也是我國的成人教育在其發(fā)展過程中的一次具有深刻意義的變革。對(duì)成人教育進(jìn)行變革的主要目的就是要促進(jìn)成人教育的和諧健康發(fā)展，但是在其變革過程中我們要積極處理好以下幾種關(guān)系：

（一）實(shí)踐與理論的相互關(guān)系

在當(dāng)前時(shí)期對(duì)我國高校的成人教育進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整，必然要先強(qiáng)化對(duì)相關(guān)教學(xué)理論的研究，與此同時(shí)還要不斷增加成人教育的教學(xué)實(shí)踐，要在教學(xué)實(shí)踐中積極進(jìn)行相關(guān)探索和研究，從而不斷提高我國成人教育的教學(xué)成效。高校成人教育要在多年研究的基礎(chǔ)上積極建立一套與成人教育的發(fā)展相適應(yīng)的理論依據(jù)，進(jìn)而形成我國高校成人教育的教學(xué)理論特色。成人教育要在研究教學(xué)理論的基礎(chǔ)上注重教學(xué)程序和方法，并在平常的教學(xué)實(shí)踐中強(qiáng)化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣，要努力實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的共同發(fā)展。

（二）利益與公益的相互關(guān)系

高校成人教育在進(jìn)行相關(guān)改革時(shí)要端正教學(xué)指導(dǎo)思想，并能夠正確把握成人教育在未來的發(fā)展方向。由于我國的成人教育已經(jīng)經(jīng)歷了幾十年的發(fā)展因此也具備了一定的規(guī)模，因此當(dāng)我國的高校成人教育在進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改革時(shí)必然會(huì)面臨種種困難和壓力。當(dāng)成人教育中那種根深蒂固的利益關(guān)系被打破時(shí)必然會(huì)遭到多方面的反對(duì)。所以，這就需要成人教育的改革者站在一個(gè)戰(zhàn)略高度上去思考問題，并科學(xué)合理地處理好教育公益性與利益性的相互關(guān)系，要充分考慮到社會(huì)利益和長遠(yuǎn)利益，成人教育要盡到應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任，這樣才能使我國的成人教育更好地服務(wù)于社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求，進(jìn)而促進(jìn)我國成人教育的和諧健康發(fā)展。

（三）創(chuàng)新與繼承的相互關(guān)系

在當(dāng)前時(shí)期對(duì)我國的成人教育進(jìn)行改革和結(jié)構(gòu)性調(diào)整既要能夠不斷增強(qiáng)成人教育的辦學(xué)活力，同時(shí)也要能夠穩(wěn)定成人教育的辦學(xué)秩序，立足于其實(shí)際的辦學(xué)基礎(chǔ)。此外，成人教育的改革還要積極借鑒國外的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新成人教育的運(yùn)行機(jī)制和管理機(jī)制，進(jìn)而保障成人教育的教學(xué)質(zhì)量。實(shí)現(xiàn)成人教育與職業(yè)教育、基礎(chǔ)教育以及普高教育的有效溝通和協(xié)調(diào)發(fā)展。成人教育要努力在結(jié)構(gòu)性改革中謀求發(fā)展和穩(wěn)定，從而不斷增強(qiáng)成人教育的活力提高成人教育的辦學(xué)效果，進(jìn)而走出一條帶有中國特色的成人教育成長之路。

四、對(duì)我國的高校成人教育進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整應(yīng)當(dāng)要努力體現(xiàn)成人教育的本質(zhì)和相關(guān)價(jià)值

由于我國的高校成人教育發(fā)展到今天已經(jīng)具有了一定的規(guī)模，因此對(duì)高校成人教育進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整時(shí)要涉及到很多的因素和方面。從總體上來看，高校成人教育能夠?yàn)槲覈纳鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多的建設(shè)型人才。因此，當(dāng)對(duì)我國的成人教育進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整時(shí)應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持以人為本的理念，從而切實(shí)提高我國高校成人教育的辦學(xué)能力和水平。在當(dāng)前時(shí)期對(duì)我國的高校成人教育進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整應(yīng)當(dāng)在教育系統(tǒng)結(jié)構(gòu)以及辦學(xué)結(jié)構(gòu)這兩個(gè)主要方面進(jìn)行相關(guān)改革和調(diào)整。

對(duì)于辦學(xué)條件較差的高校成人教育要堅(jiān)決采取停止辦學(xué)或關(guān)閉辦學(xué)的方法，對(duì)于一些條件較好的成人教育則可以并入普通高等院校，從而保證成人教育的社會(huì)聲譽(yù)和辦學(xué)質(zhì)量。高校還應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身的辦學(xué)特色以及發(fā)展定位開展多種形式的專業(yè)學(xué)習(xí)。在教學(xué)方法上也要靈活多變，不斷改進(jìn)落后的教學(xué)方法以及教學(xué)手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教，從而促進(jìn)我國高等成人教育的不斷轉(zhuǎn)變和向前發(fā)展。

結(jié)語：

當(dāng)前隨著我國社會(huì)文明的不斷發(fā)展以及高等教育的不斷進(jìn)步，我國的高校成人教育由于教學(xué)方法較為落后因而難以求得可持續(xù)發(fā)展。因此，我們應(yīng)當(dāng)要積極對(duì)成人教育進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整，從而為我國高校成人教育的發(fā)展提供不竭的動(dòng)力，進(jìn)而在我國建立起一套完善、科學(xué)的成人教育體系。

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