三年級(jí) 蘇教版·秋景

習(xí)作內(nèi)容： 秋天，天高云淡，涼爽宜人，請(qǐng)你走出校園，到公園里去，到田野里去，觀察迷人的秋景，發(fā)現(xiàn)自己感興趣的東西，或別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西，然后選擇一處景色寫下來。

習(xí)作指導(dǎo)： 1.仔細(xì)觀察書上的插圖，讀懂馮長柱同學(xué)是這樣寫出山坡上的景色的：從高、矮和顏色等方面寫草，介紹野花時(shí)突出了顏色，還描述了螞蚱、蝴蝶（草和野花是靜態(tài)的景物，螞蚱和蝴蝶是動(dòng)態(tài)的景物）。2.向馮長柱同學(xué)學(xué)習(xí)，選擇一處景點(diǎn)去賞秋（公園、庭院、田野、湖畔等），再把自己的發(fā)現(xiàn)寫下來。只要認(rèn)真觀察，用心寫作，再平常不過的地方也存在美景。3.不論是觀察還是寫作，都要有一定的順序。比如，從整體到部分，由遠(yuǎn)及近……為了讓筆下的景物栩栩如生，除了動(dòng)靜結(jié)合之外，還可以大膽想象，多用比喻、擬人方法。4.爭取用上平時(shí)積累的描寫秋天景色的好詞佳句。

習(xí)作展示：

秋姑娘邁著輕盈的腳步，推開了秋天的大門，走到了草地上、大樹下、桂花叢里。

小草被秋姑娘染成了金色，風(fēng)一吹，成了金色的海浪，一波接著一波。頑皮的樹葉被秋姑娘刷成了黃色。太陽一照，成了樹葉的天堂，一片接著一片，樹葉們紛紛地跳了下來。美麗的桂花被秋姑娘涂成了銀黃色，金黃色。樹一搖，霎時(shí)，許多桂花從樹上飄了下來，像一場壯觀的桂花雨。胖乎乎的蘋果被秋姑娘抹成了紅的、綠的和黃的。秋天一到，可愛的蘋果嗖的一聲，蹦到了地面上。

淘氣的金魚在清澈的小溪里玩游戲，吃小蝦。小螞蟻正在著急地搬食物，運(yùn)糧食，找一個(gè)溫暖的小家。大雁們正在飛往南方，一會(huì)兒排成“一”字，一會(huì)兒排成“人”字，真有意思。

我愛這美麗的秋天！

點(diǎn)金石： 小作者的語言節(jié)奏感不錯(cuò)，想象力也很豐富。全文運(yùn)用了平時(shí)積累的好詞佳句，還能靈活地調(diào)遣色彩詞，寫出了秋天絢爛的色彩。最有趣的是第2自然段，擬人方法的運(yùn)用讓所有景物動(dòng)感十足，這也體現(xiàn)了傅哲浩同學(xué)思維的活躍。另外，他還自如地運(yùn)用了“動(dòng)靜結(jié)合”的方法，值得小朋友們學(xué)習(xí)。提點(diǎn)小建議：既然作文題目是“尋找秋天”，那么能否以“尋”為線索，打破“似曾相識(shí)”的開頭和結(jié)尾？如果能寫出點(diǎn)“別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西”，文章就新穎耐讀了。

得分： 主題：★★★★ 內(nèi)容：★★★

結(jié)構(gòu)：★★★★★ 語言：★★★★