深深的、又長(zhǎng)又窄的小巷中彌漫著古老的氣息。我吸吮著小巷的獨(dú)特味道，踏在青青的石板上，一件又一件的往事不禁涌進(jìn)我的腦海，在心靈深處，塵封的童年大門被輕輕叩開……

一股甜蜜的味道撲面而來(lái)。這是什么？哦，麥芽糖啊！我眨眨眼，朝小巷跑去，看見(jiàn)了，果然是他！那個(gè)人敲著鐵片，“滴滴哆，滴滴哆！”從小巷這頭敲到小巷那頭，經(jīng)常有孩子來(lái)光顧他的流動(dòng)小攤?！胞溠刻?，給我來(lái)一塊?！蔽覝惿锨叭??！昂绵??！崩先诵χ勉~片輕輕敲下一塊?！罢脙蓧K錢?！薄敖o你。”我拎著裝著麥芽糖的袋子走在小巷里，吃著甜甜的麥芽糖，開心極了。咦，那不是表姐家的小狗嗎？

一只黃色的小狗正朝我走過(guò)來(lái)，“卡羅，卡羅。”我輕輕喚著?！巴?！”卡羅很高興地叫了一聲，搖著尾巴跑過(guò)來(lái)。“哈，沒(méi)想到會(huì)遇到你啊！卡羅，卡羅。”我對(duì)它說(shuō)道。我拿出一塊小小的麥芽糖，放在手里，給卡羅吃?？_舔了舔，一口吞了下去。我拍拍它的頭，卡羅便撒歡似的肚子朝天，讓我摸它。看卡羅這么頑皮，我抱起它，繼續(xù)走向巷子深處。忽然，一個(gè)人影在我面前一閃而過(guò)，我一下就認(rèn)出了她是誰(shuí)。

“姐姐！”我叫著跑過(guò)去，手中還抱著卡羅?！把?！雯雯，還有卡羅！”姐姐也摸了摸卡羅的頭，親昵地對(duì)我說(shuō)道?！斑祝阗I了麥芽糖？”姐姐盯著麥芽糖說(shuō)。“嗯?！蔽夷昧艘粔K給她?！班牛兜篮艿氐?，還是原來(lái)的味道，沒(méi)變?！苯憬氵叧赃叿Q贊著，拉著我的手，聊著雜七雜八的事，身后還跟著蹦蹦跳跳的小狗卡羅。柔和的陽(yáng)光透過(guò)窄窄的巷道照下來(lái)，把我們的影子拉得好長(zhǎng)……

突然，童年的大門被關(guān)上，我也回過(guò)神來(lái)，這時(shí)，我仍然站在青青的石板上，仍然在小巷里。我回想著那一件件的事，童年的美好時(shí)光明明離我那么近，可我卻碰觸不到。過(guò)去的時(shí)光就像一片片落葉，是那么的匆匆，但是不變的，依舊是那條泛著古老氣息的小巷。

點(diǎn)金石： 本期作文擂臺(tái)賽的兩位“擂主”都是借“小巷”來(lái)抒發(fā)自己對(duì)美好童年生活的懷念、不舍之情。不過(guò)，寫作方法上卻迥然不同。

《悠悠小巷情》 的小作者采用了“借景抒情”的寫法：只要我們對(duì)所描寫的景物有細(xì)致的觀察和感受，就能借助它們抒發(fā)出別樣的情懷。在自己上學(xué)和回家必經(jīng)的“含笑巷”中，王玥同學(xué)擷取了爬山虎、裂痕和樹木印證小巷的古老；用公雞打鳴、布谷晨叫、樹木歌唱襯托小巷的寧?kù)o，筆力較為老道，情景較為交融。不過(guò)，借景抒情關(guān)鍵在“借”，即寫景是次，抒情是主；寫景是手段，抒情是目的。“悠悠”到底是一種什么樣的情懷？幸福的童年生活與小巷存在怎樣的虛實(shí)關(guān)系？可惜，文中沒(méi)有力扣并點(diǎn)明。

《小巷》 的寫法叫“融情于事”：通過(guò)敘述事件來(lái)抒發(fā)感情，讓真情從具體事件的敘述中自然地流露出來(lái)，感染讀者。馬雯瑜同學(xué)回憶小巷中的往事，呈現(xiàn)了三個(gè)場(chǎng)景：買麥芽糖、巧遇卡羅、姐妹談天。這三幅畫面不僅真切、富有童年氣息，更有助于表現(xiàn)“童年的美好時(shí)光明明離我那么近，可我卻碰觸不到”這樣的情愫。

古人云：“感人心者，莫先乎情?！钡拇_，情感濃郁的文章，具有很強(qiáng)的吸引力和感染力。在寫作中抒情的方法還有不少，希望同學(xué)們多揣摩、多借鑒，更上一層樓。 （江梅）