三年級上 人教版·動物童話故事

習(xí)作內(nèi)容：我們已經(jīng)讀過不少童話故事。這次寫作就來編童話故事。請你任選幾種動物作為主人公，編一個(gè)故事。先想象一下它們之間可能會發(fā)生什么事，然后寫下來。寫好后讀給大家聽，看誰編的故事最有趣。

習(xí)作指導(dǎo)：1.審題：請注意習(xí)作要求中的“任選幾種動物作為主人公”，它規(guī)定了童話故事中的主角必須是動物。如果選了學(xué)習(xí)用品之類的，就可能跑題嘍。還有，“無三不成幾”，“幾種”提醒我們最好寫三種或三種以上的動物。

2.選好幾種動物后，先想象一下它們之間可能會發(fā)生什么事。然后，仿照你讀過的童話，把故事完整地寫下來。小訣竅：把主人公的語言、動作、神態(tài)等寫具體，就能把讀者帶到你的童話世界里去啦！

3.完成習(xí)作后自己反復(fù)讀一讀，學(xué)習(xí)修改角色對話中不正確的標(biāo)點(diǎn)，語句不通順的地方以及錯(cuò)別字。

習(xí)作展示：

有一天，森林之王獅子覺得自己老了，無法再統(tǒng)領(lǐng)森林里的動物們，于是它決定舉辦一場森林之王競選賽。

競選賽終于開始了，森林里的動物們都來到獅子大王的面前，紛紛上臺演講。首先發(fā)言的是威猛的老虎，它大吼一聲，震得臺下的動物們一陣發(fā)抖。老虎這才不慌不忙地說：“我體魄強(qiáng)健，肌肉發(fā)達(dá)，一定能保護(hù)你們生活得美滿幸福！”

機(jī)靈的猴子聽了老虎的發(fā)言，心里很不服氣，它馬上蹦上臺去，油腔滑調(diào)地說：“我看老虎你是四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單吧！如果我當(dāng)上森林之王，憑借我聰明的腦子，一定能把森林管理得井井有條！”臺下的動物聽了猴子的發(fā)言，紛紛表示贊同。

得意揚(yáng)揚(yáng)的猴子昂著頭，大步走下臺，可一不小心，腳下踩空，從臺上跌下來，摔得頭破血流。別的動物們都嚇壞了，這可怎么辦??？就在這萬分危急的時(shí)刻，袋鼠媽媽把熟睡的袋鼠寶寶從溫暖的育兒袋里拿出來，把受傷的猴子裝進(jìn)去，急忙帶著它來到醫(yī)院，還無微不至地照顧它，直到猴子的傷口包扎好才回來尋找袋鼠寶寶。

這時(shí)，袋鼠寶寶正在獅子大王的懷里甜甜地睡覺。獅子大王莊嚴(yán)宣布：“現(xiàn)在已經(jīng)不需要競選了，袋鼠媽媽就是新任的森林之王，因?yàn)樗軌蛘嬲龕圩o(hù)動物！”大家聽了紛紛起立鼓掌，祝賀袋鼠媽媽呢！

點(diǎn)金石： 獅子大王選王位繼承人，老虎、猴子不能如愿以償，反而是袋鼠媽媽當(dāng)選了，因?yàn)樗罢嬲龕圩o(hù)動物”！本習(xí)作的優(yōu)秀之處在于故事情節(jié)完整，善于用神態(tài)、動作、心理活動描寫表現(xiàn)“人物”特點(diǎn)。不過，讀過童話故事 《從現(xiàn)在開始》 的人會覺得本篇作文似曾相識吧？那么，怎樣才能寫出主題新穎、引人入勝的童話呢？竅門就是認(rèn)真觀察生活，把身邊新奇有趣而且有意義的場景“轉(zhuǎn)換”到童話中去。 （江梅）

得分： 主題：★★★★★ 內(nèi)容：★★★★

結(jié)構(gòu)：★★★★★ 語言：★★★★