【模擬試題】

1. 《老師，您__________________________》

2. 《我和老師》

3. 《老師教我學做人》

要求：

①任選一題作文，先把題目補充完整。

②思想健康，中心明確，條理清楚，內容具體，語句通順，書寫工整，會用標點符號，不少于400字。

③作文不能寫學校和人物的真實姓名。

【思路點撥】

一、審題。給出的三個題目的共同關鍵詞是“老師”，可見本次作文要求寫自己的老師。第二、三個是命題作文，第一個是半命題，如果選擇它，要按要求先把題目補充完整。

二、立意。中心思想（立意）是文章的靈魂。應試作文的中心思想必須積極向上，視角獨特新穎些，才能得高分。不管我們選擇三個題目中的哪一個，都應該真心實意地感恩老師、贊美老師。

三、選材。材料是文章的血肉，中心要靠它來表現(xiàn)。不難看出， 《老師，您_________________________》 選材自由度大，容易出新； 《我和老師》 次之，凡是“我”與老師發(fā)生的故事，都可以寫； 《老師教我學做人》 范圍窄，所選事例必須有針對性。

四、擬綱。作文提綱是寫作的思路、框架，既要簡潔，又要明了，以起到指導寫作的作用。假如選擇了第三個題目，可以快速擬定這樣一份提綱：

題目：老師教我學做人

中心：某某老師教過我做人的道理，他是我成長道路上的指路人。

材料：某某老師教我學做人的某件事（如果寫兩件，應一詳一略）。

結構： 全文共分五大段；開頭借贊美老師的名言引出回憶；第2、3、4自然段按故事的起因、經過、結果敘事；結尾點明中心。

【牛刀小試】

老師，您真令人敬佩

安徽省東至縣至德小學602班 章佳信

指導老師：周伯文

如果不是媽媽送我去“寫作培訓班”，我壓根兒不知道身邊竟有如此堅強的人。

星期六上午，媽媽送我去小區(qū)中央的“寫作培訓班”學習，想讓我提高作文水平。走進培訓班，看見一張張課桌擺放得井井有條，已有十來個學生坐在課桌前專心致志地奮筆疾書。一個中年男人坐在電腦桌前，身邊放著一副鋁合金拐杖，兩條萎縮畸形而又長短不一的腿無力地垂吊著?！斑@就是寫作班的老師?！眿寢屩钢侨讼蛭医榻B著，“他是一個雙腿癱瘓的人，但身殘志堅，發(fā)表了很多作品，出版過書，還作為優(yōu)秀殘疾人作家代表去北京開過會，受到全國政協(xié)副主席鄧樸方的親切接見哩?！?/p>

聽著媽媽的介紹，我竟沒有喊一聲“老師好”，因為我一下子驚呆了！我壓根兒沒想到這個老師竟是一個雙腿癱瘓的人，一個雙腿癱瘓的人竟然還成為了作家，還辦起寫作培訓班為社會做有意義的事情……我久久地端詳著老師：他大約四十多歲，一雙不大的眼睛閃著明亮而又充滿自信的光芒，輪廓分明的臉龐露出溫和而又剛毅的神情，烏黑的頭發(fā)中冒出的些許白發(fā)，似乎在無聲地訴說著曾經的磨難和滄桑。老師桌上堆著厚厚的一摞雜志，幾乎每本雜志上都有他的作品，媽媽一一翻給我看，其中《福利院的樟樹》 （發(fā)表于 《散文選刊》）里面有句話深深震撼著我、鼓舞著我、激勵著我：“即使是一只斷翼之鳥，我也一定要勇敢地飛向天空?！边@句話充分體現(xiàn)出老師頑強的毅力、堅定的信念和執(zhí)著的追求。

特別吸引我的是，除了老師的作品外，我還看見了很多老師的學生發(fā)表的作文，有的發(fā)表在 《少年博覽》 上，有的發(fā)表在 《紅樹林》 上，有的發(fā)表在 《小作家》 上，有的發(fā)表在 《作文評點報》 上……刊登作文的都是全國很有影響力的學生報刊。我知道，這些作文都是老師手把手輔導學生寫出來的，凝聚著老師的辛勤汗水和心血。有幾篇學生作文，經過老師的輔導，還在全國作文大賽中獲了獎，老師因而被評為“優(yōu)秀輔導教師”。我盯著那些紅艷艷的獎狀，心里好羨慕?。?/p>

面對著老師，面對著老師的雙腿，面對著老師的成果和榮譽，我激動不已，感慨萬千，我似乎一下子懂得了很多很多……一個人，不論處于什么樣的厄運，只要有老師那樣的自信和堅強，都能干出一番事業(yè)，都能走向成功。

我非常榮幸能成為這樣的老師的一名學生，我相信，在這位老師身邊，我不僅會學到寫作知識，同時也會學到怎樣做人，尤其是怎樣做一個自強不息的人，這是人生中最寶貴的財富。

這是一位令人敬佩的老師。

【分析點評】

這篇習作達到了一類文的標準。具體表現(xiàn)在：

一、主題切入角度準、小，多次點明習作培訓班老師的堅強和令人敬佩的成就。

二、內容具體、情感真摯。小作者按觀察順序詳盡描寫了主人公“令人敬佩”的事跡：身殘志堅，筆耕不輟，碩果累累，用辛勤的汗水和心血培育學生成才。字里行間飽含自己的感動、敬佩之情。

三、結構段落的層次較為分明，敘述有序。

四、語言通順，用詞準確；外貌描寫著墨不多卻有助于人物特點的刻畫；標點使用比較正確，錯別字少。

不足的是，結尾簡單、倉促，有為結尾而結尾之感。其實，倒數(shù)第二自然段稍作修改，就是一個很好的“豹尾”。