春暖花開，那一簇簇紫玫瑰在風(fēng)中搖曳，散發(fā)出淡淡的幽芳，仿佛在等待……（在等待什么呢？讓人期待，留下懸念。）

紅磚、青瓦的平房，大大小小、錯落有致的幾間教室，這就是我的學(xué)校。一米陽光從瓦層的縫隙擠進教室，在流動的光束中，可以看見灰塵亂舞的身影。而校園里那叢紫色的玫瑰，不論晴雨，花瓣總是像仙女的舞裙般隨風(fēng)飛舞，那縷縷暗香，浸滿整個校園。嗅著撲鼻的芬芳，她漸漸在我的腦海清晰起來。（明為寫景，實為寫人，虛實相生，借物喻人。）

四年級的春天，班里來了一個特殊的“貴賓”，她漂亮得讓人羨慕、令人嫉妒。只見她穿著一件褪了色的衣服，泛著淺淺的紫色，雖有點舊，但這并不能遮住她的美。她皮膚白皙，瓜子臉，大眼睛，一頭長長的頭發(fā)烏黑亮麗，臉上溢滿微笑。老師向我們介紹她，姓梅名桂，10歲?！懊倒濉保空媸侨巳缙涿?，好一朵嬌美的紫玫瑰。

我討厭她，因為她搶走了我所有的風(fēng)頭。

上課第一個站起來回答問題的是她，并且對答如流，令同學(xué)們刮目相看。以前向我求教的同學(xué)全跑到她的跟前拍馬屁，每次她都耐心教他們做題?？此恰暗靡狻钡臉幼樱倚南耄骸俺裘溃惺裁戳瞬黄?！”她好像看出了我的心思，只是沖我笑一笑。我仍擺出一副冷冰冰的樣子，冷漠相對，全班似乎只有我“恨”她。（她的“得意”還可以寫得更多，這樣才更能顯出“我”的“恨”來。）

不久，同學(xué)們開始議論，說是晚上的時候，梅桂外婆家經(jīng)常傳出斷斷續(xù)續(xù)的抽泣聲，是她的哭聲。我不明白，她那么優(yōu)秀，那么獨占風(fēng)頭，怎么會傷心呢？難道……一絲愜意頓時爬上我的心頭。我高興地出門散心，月光如洗，我踱步鄉(xiāng)村小路，看見路旁的野花點綴小草，分外怡人。

不對，不對！我咋這樣高興？別人的哭泣難道是我快樂的理由嗎？我是一個合格的班長、優(yōu)秀的大隊委嗎？一連串的疑問劈天蓋地向我撲來。

“撲哧——”一群小鳥從草叢中飛出來，滑向天際，向梅桂外婆家飛去。

“對，瞧瞧去。”愧疚之心使我不由自主地向她外婆家走去。

“梅桂，你在家嗎？”我的聲音在空氣中顫抖，好像只有我自己才能聽見。

“誰呀？”屋里傳來回話。

“我，梅桂的同學(xué)?！边@一次聲音很大，我鼓足勇氣答道。

“哦?！敝ㄑ揭宦曢T開了，跨過門檻，隨她的外婆進入里屋，我看見了梅桂，凌亂的頭發(fā)，眼圈紅紅的，活似一朵打蔫的玫瑰。她看到我，滿臉驚疑，隨后一把拽住我的手，把我拉進房間。一進房間，她的眼淚又在眼眶里打轉(zhuǎn)。

“你怎么啦？沒事吧？”

“我沒人愛，沒人關(guān)心我。”

“不會??！你爸媽讓你學(xué)那么多的才藝，古箏、二胡、舞蹈、繪畫、習(xí)作……”（行文至此顯得有點突兀，前面寫她的“風(fēng)頭”時若能交代一下豈不更順？）

“可我一點也不喜歡，是他們逼我學(xué)的……”她一邊說著，一邊用手擦眼淚，“更難受的是我爸不要我和媽媽了，媽媽又外出打工，把我交給孤苦伶仃的外婆，于是，我來到了這里……”剎那間，我明白了。那晚我們聊了很多很多，從此以后，我們成了形影不離的好朋友。

一轉(zhuǎn)眼，六一兒童節(jié)到了，學(xué)校安排我做主持人，一種自豪感充盈了我的血液。演出那天，當(dāng)我興奮地宣布梅桂的節(jié)目時，她卻遲遲沒上臺，后來我才發(fā)現(xiàn)她沒來學(xué)校。演出結(jié)束后，我急忙往她外婆家趕，一路上風(fēng)無趣地擦過耳際。（無趣的風(fēng)，寫出了內(nèi)心的急切。）到她外婆家，只見房門緊閉，不見人影。后聽鄰居說，梅桂離家出走了，她外婆尋她去了?！半x家出走？”我一下愣住了，呆呆地立在屋檐下。

晚上，我難以入眠，滿腦都是梅桂。“咚咚、咚咚”，傳來敲門聲。“誰??？”開門一看，原來是梅桂。

“梅桂，你去哪了？干嗎不回家？你外婆急死了?！?/p>

“我……”

“我什么我啊，還不趕快回家?！?/p>

“我已經(jīng)——想好了?！边@時，她眉頭鎖得緊緊的。

“想好什么？”我急忙追問。

“我要離開這里，去找媽媽，我要和媽媽生活在一起?！闭f著，她把手中的一束紫玫瑰遞給我，“這是我偷偷從學(xué)校里采來的，送給你留個紀(jì)念?！?/p>

我急忙取來紙，拿來筆，迅速在紙上畫出一對母女，接著畫上玫瑰，并上好色。一簇簇紫玫瑰躍然紙上，一幅母女賞景圖就這樣匆匆誕生了。然后，我摘下花瓣貼在畫面上，好讓畫嗅走花的香味，并在畫的上方題了三個字：紫玫瑰。完成后，我將畫送給了她。

第二天，梅桂外婆和她都走了，一開始同學(xué)們還對此事議論紛紛，可很快就淡忘了，而我至今依然記得。

春去春又回，又是一年花開時，校園的玫瑰又開了，不知那些花瓣的香味是否一直飛舞在梅桂的身旁……（明寫校園的玫瑰，實寫心中對梅桂的牽掛，淡淡的傷感，深深的牽掛。）

點金石： 飽含真情的敘述，揭示了當(dāng)今社會的兩個大問題：父母離異與留守兒童。梅桂的出盡風(fēng)頭與最終的離家出走，梅桂的“得意”與我的“恨”形成了鮮明的對比，故事寫得跌宕起伏，極富曲折感，傷感的結(jié)局讀來讓人欷歔不已。另外，本文的景物描寫貫穿全文，既是線索，又能寓情，前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。美中不足的是，情節(jié)的鋪陳與細(xì)節(jié)的處理上有待加強。 （文國鋒）

得分： 主題：★★★★★

內(nèi)容：★★★★★

結(jié)構(gòu)：★★★★

語言：★★★★