每個學期末，大家都會收到一份由老師填寫的成績單，上面記載著大家一個學期以來獲得的成績，最特別的是還有一段評語。你有沒有想過也給親愛的老師填寫一份成績單呢？來吧，機會就在眼前。

【游戲準備】

對老師說有細節(jié)的回憶+你真誠的評價

【游戲過程】

1.確定對象：在填寫成績單之前，大家要確定好自己要評價的老師。從寫作文的角度來看，選擇對象要考慮兩個方面：其一，特點越鮮明的老師越容易寫； 其二，和自己接觸越多的老師越容易寫。好啦，大家針對這兩個方面，將所有教過自己的老師進行梳理，選擇合適的對象吧。

可別忘了在作文的開頭介紹這位教師，包括其長相、性格、和你的交情等，讓所有的讀者在一開始就對其有所了解，這樣就不會對文章接下來的記敘內(nèi)容感到陌生和意外了。

2.打分的規(guī)矩：首先，每位老師在被你評定前都要有個基本分。討個吉利，就定為100分吧。然后，在這個基礎上，酌情給予加減分。每一次加減分值都是10分。最后通過統(tǒng)計，得出這位老師的總分。

既然是寫作文，光評分當然不夠，必須寫出理由。在這篇文章中，每一次加分或者減分都要配合寫出相關的事例，以證明你評定的公正、客觀。如果加減分頻繁，那么事例可以是只言片語；如果只簡單加減一兩項，那么就要具體寫出相關事例。哈哈，怎么寫，你說了算。

3.來段評語吧：每張成績單都有一段老師給你寫的評語，這回啊，得顛倒過來，讓你給老師也寫上一段評語。你盡管以“大人”的口吻，盡管可以模仿老師的語氣，給那個“大孩子”一段客觀的評語，綜合評定他一個學期以來的表現(xiàn)。甚至可以在最后提些要求。畢竟人無完人嘛，老師也不例外！

都評好后，你有膽量給“當事人”看看嗎？其實，不管你的膽子是大還是小，都要爭取將這份特殊的成績單交給“當事人”看看，還要請他提提意見。這不也正像每張成績單上都有的“學生的話”那個欄目嗎？

【何老師嘮叨兩句】

評分時也可以采用“分科等級制”。例如，可以分為“優(yōu)”“良”“合格”三等，科目可以分為品德、體育再加上其所執(zhí)教的學科。可是不管怎么評定，都要配合具體事例說明哦。

給何捷老師打分

林芷均

發(fā)型像字母“M”一樣，一雙炯炯有神的大眼睛上臥著一對又粗又濃的眉毛，一個挺拔的鼻子，肥嘟嘟的國字臉上鑲著一張能說會道的嘴巴，周圍還有一些胡子，他是誰呢？他就是孩子們眼中的作文大師—何捷。

那一堂堂奇趣無比的作文課，我想沒人會忘懷。在他的指導下，無論誰，不說都成寫作天才，至少保證會進步飛快。在他的課上，奇妙的實驗讓人目瞪口呆，優(yōu)美的散文讓人回味無窮，簡明的說明文讓人豁然開朗，有趣的童話和續(xù)寫讓人百寫不厭……五彩繽紛的作文總讓大家贊嘆不已。這么優(yōu)秀的老師，為何不對他作一個評估呢？

何捷成績單（初始分：100分）

加30分：我欽佩于何捷老師的教學方法。加30分是因為何捷老師在30歲左右就如此杰出，真難得??！

減10分：因為我覺得何捷老師上課時講的笑話還不夠多。其實對于每個孩子來說，笑話永遠不夠，所以您別生氣哦！

再加10分：何捷老師的教學方法很棒。之前我對寫作文是“恨之入骨”的。第一次報名時，我聽說要學寫作文還很生氣，可是聽說是“聞名世界” 的何捷老師上課之后就很樂意來了。第一次聽您講課我就有些喜歡作文了。在您的課堂上學寫作文無疑是一種享受。

總計：130分，這可是絕對公正的！經(jīng)得起大家檢驗。

另外，我也寫下真誠的建議：希望您再接再厲，團結同學，尊敬同學。在課余時間多創(chuàng)作一些游戲作文，并且能多指導我們寫一些有趣的童話故事。