摘要：從文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的涵義出發(fā)，分析了藝術(shù)教育在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的地位與作用；指出高校藝術(shù)教育是文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)的重要途徑；能夠?yàn)槲幕瘎?chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供智力與人才支持，并與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展相互促進(jìn)。在此基礎(chǔ)上，提出了對衡水高校文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的建議，為衡水高校開展藝術(shù)教育改革，服務(wù)地方文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)升級提出了新思路。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)教育 人才培養(yǎng)改革 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè) 產(chǎn)業(yè)升級

一、引言

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是指以創(chuàng)意思想、技巧和先進(jìn)技術(shù)知識與智力密集型要素為核心，通過一系列活動(dòng)引起生產(chǎn)和消費(fèi)環(huán)節(jié)價(jià)值的增值，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富和提供廣泛就業(yè)機(jī)會(huì)的產(chǎn)業(yè)，是現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)的高端和前沿。衡水是一個(gè)文化資源豐富，但經(jīng)濟(jì)回報(bào)率較低的城市，雖然近幾年衡水內(nèi)畫、樂器等文化產(chǎn)業(yè)規(guī)模和產(chǎn)值不斷提升，但和本市豐富的文化資源相比，其資源利用率和經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)值仍相對較低。如何根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與文化資源創(chuàng)新理念來加快發(fā)展本區(qū)域文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，是值得研究的重要課題。

二、高等藝術(shù)教育服務(wù)地方文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問題

充分發(fā)揮高等藝術(shù)教育在地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的積極作用，突出實(shí)現(xiàn)高等藝術(shù)教育和地方文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的合作共贏，一直以來都是校地、校企積極追求的共同目標(biāo)。然而從當(dāng)前的階段實(shí)踐中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來看，這一目標(biāo)的達(dá)成尚不理想，困難重重。特別在兩大方面存在明顯局限性。

1.校、地雙方同時(shí)存在管理體制問題。①高等藝術(shù)教育管理脫節(jié)，無法及時(shí)依據(jù)地方文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和科研項(xiàng)目的更新調(diào)整，使原本的優(yōu)勢資源無法得到有效利用。高等藝術(shù)教育在為地方文化經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的運(yùn)行機(jī)制中應(yīng)該處于科研與人才培養(yǎng)的核心地位，但根據(jù)目前的實(shí)際情況，高等藝術(shù)教育的管理與運(yùn)行機(jī)制與地方文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展之間無論在內(nèi)容模式、發(fā)展方向、技術(shù)水平還是思維方式上都存在著脫節(jié)的問題。特別是高校內(nèi)部大多未能建立負(fù)責(zé)學(xué)校與地方政府、企業(yè)的交流與合作的專門機(jī)構(gòu)，一方面校地企各方都希望有更多合作發(fā)展，但另一方面卻又存在無人專管、無門進(jìn)入、無路溝通的尷尬現(xiàn)象。②地方政府管理尚存在漏洞，影響了高校與地方的互動(dòng)合作機(jī)制建設(shè)。地方政府應(yīng)更為全面地與高等藝術(shù)教育聯(lián)合建立針對性運(yùn)行機(jī)制，提高高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平。

2.高校本身的意識觀念問題。①高等藝術(shù)教育自身教育觀念未能及時(shí)轉(zhuǎn)變，沒有樹立起服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的思想和建立完善服務(wù)機(jī)制的主動(dòng)意識。②創(chuàng)新意識、創(chuàng)新觀念比較薄弱。高等藝術(shù)教育長期以來都把教學(xué)工作的重點(diǎn)放在通過培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)人才間接支持經(jīng)濟(jì)建設(shè)之上，在直接針對地方文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)建設(shè)發(fā)展服務(wù)的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新觀念上十分缺乏，對創(chuàng)新的扶持與投入較為薄弱。創(chuàng)新機(jī)制上的缺失導(dǎo)致了高等藝術(shù)教育不能依據(jù)地方經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展而及時(shí)對科研與教學(xué)進(jìn)行調(diào)整，使高?？蒲谐晒荒芸焖偻度氘a(chǎn)業(yè)發(fā)展，當(dāng)然也就難于實(shí)現(xiàn)高校與地方的良性互動(dòng)。

三、高等藝術(shù)教育服務(wù)地方文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的機(jī)制探索與創(chuàng)新

1.理順高等藝術(shù)教育與其他合作主體之間的互動(dòng)機(jī)制。建立高等藝術(shù)教育與地方文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)合作的長效機(jī)制，最為有效的道路就是建立一個(gè)有機(jī)組合、雙贏雙利、穩(wěn)定持久的聯(lián)合創(chuàng)新平臺(tái)，將高校藝術(shù)類專業(yè)在科研上的優(yōu)勢資源直接投入到文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的直接生產(chǎn)中去。高校在改革過程中必須要緊跟地方文化創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新需求，積極參與共建合作廣泛、系統(tǒng)深入的針對性創(chuàng)新平臺(tái)，大力推動(dòng)高等藝術(shù)教育服務(wù)地方文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展合作機(jī)制的升級和完善。

2.理順高等藝術(shù)教育教學(xué)與科研的管理機(jī)制。在傳統(tǒng)教學(xué)管理體制框架內(nèi)，高校的教學(xué)科研缺乏對地方經(jīng)濟(jì)需要的直接服務(wù)，因此，高等藝術(shù)教育必須在這一方面有所突破。首先，在人才管理上不拘一格用人才，不以職稱資歷限制科研人員的積極性，以成果為依據(jù)建立對一線科研主力的直接獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，并及時(shí)解決科研人員的各方面的合理要求。其次，在項(xiàng)目建設(shè)上對基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究一視同仁，給予同樣標(biāo)準(zhǔn)、同等地位、相同待遇，提高直接服務(wù)社會(huì)科研項(xiàng)目的地位。最后，在交流合作上積極與地企聯(lián)絡(luò)，成立校內(nèi)專職機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)校地企三方的直接溝通，將產(chǎn)業(yè)需求直接反饋給一線科研人員，使高?？蒲信c產(chǎn)業(yè)發(fā)展直接掛鉤、緊密結(jié)合。

3.建立高等藝術(shù)教育與地方文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)間互動(dòng)合作的服務(wù)機(jī)制。高等藝術(shù)教育的發(fā)展要直接聯(lián)系地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更要站在區(qū)域產(chǎn)業(yè)建設(shè)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)上。在合作發(fā)展中，高等藝術(shù)教育應(yīng)從四個(gè)方面直接服務(wù)地方文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)：（1）加強(qiáng)創(chuàng)新思維與先進(jìn)技術(shù)服務(wù)，直接滿足地方文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的需求。（2）建立職業(yè)教育與職業(yè)實(shí)踐的緊密聯(lián)系，樹立人才培養(yǎng)服務(wù)于產(chǎn)業(yè)實(shí)際的意識。（3）及時(shí)了解地方文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)所及所難，以科研骨干作用解決其緊迫需求。（4）深入地方文化企業(yè)生產(chǎn)一線，幫助企業(yè)進(jìn)行技術(shù)、設(shè)備改造，引進(jìn)創(chuàng)新思維與先進(jìn)生產(chǎn)模式，增強(qiáng)企業(yè)的市場競爭力。

總之，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要高等藝術(shù)教育在人才培養(yǎng)與技術(shù)創(chuàng)新上予以支持，而高等藝術(shù)教育的改革也應(yīng)以推進(jìn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展為己任，凸顯自身在經(jīng)濟(jì)與社會(huì)服務(wù)方面的功能。但如何實(shí)現(xiàn)高等藝術(shù)教育與地方文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的合作共贏，是一個(gè)需要長期研究的重要課題，需要高校與地方企業(yè)及政府的共同努力。