摘要：大學(xué)生誠(chéng)信缺失主要體現(xiàn)在考試作弊、拖欠貸款、學(xué)術(shù)作假、求職履歷虛夸、戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不純等方面，為此，必須完善各種體制，構(gòu)建和諧社會(huì)；營(yíng)造誠(chéng)信校園，培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)；建立誠(chéng)信檔案，規(guī)范誠(chéng)信建設(shè)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 誠(chéng)信危機(jī) 誠(chéng)信教育

一、大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

（一）研究對(duì)象和方法

本研究采用了“文獻(xiàn)法”、“座談法”、“觀察法”、“問(wèn)卷調(diào)查法”等多種方法對(duì)大學(xué)生的誠(chéng)信問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查研究，其中“問(wèn)卷調(diào)查法”是主要的方法。本調(diào)查針對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷6000份，收回5650份，有效回收率94.1℅。樣本的分布，男女比例、學(xué)科比例、年級(jí)比例接近1∶1。

（二）統(tǒng)計(jì)分析與研究結(jié)果

本研究通過(guò)對(duì)高校大學(xué)生誠(chéng)信現(xiàn)狀進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果分析表明：大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象嚴(yán)重

在調(diào)查中，“曾經(jīng)有過(guò)作弊行為”的學(xué)生占調(diào)查對(duì)象的28.5%，接近三分之一；“有過(guò)作弊想法，但未付諸行動(dòng)”的學(xué)生占36.6%；“經(jīng)常作弊”的占3%。而且，80.9%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)生作弊的原因“為了及格”，所以，正是基于這樣一種動(dòng)機(jī)，很多大學(xué)生“為了及格”要去作弊，而且，作弊隊(duì)伍在不斷“壯大”，33%的學(xué)生認(rèn)為 “別人作弊，我不作弊吃虧”。

2.助學(xué)貸款不守合同

當(dāng)被問(wèn)到“如果您不及時(shí)償還貸款的不良記錄將來(lái)會(huì)被所有金融機(jī)構(gòu)共享，是否會(huì)對(duì)您的還貸意愿產(chǎn)生影響”時(shí)，只有一半的人表示 “一定會(huì)履約還款”，而40%的學(xué)生表示“盡可能”還款。“盡可能”一詞反映出了大學(xué)生存在著有可能因?yàn)椤捌渌颉倍话磿r(shí)還款的心理，同時(shí)也反映出大學(xué)生還沒(méi)有把誠(chéng)信作為一項(xiàng)根本的道德準(zhǔn)則來(lái)約束自己。

3.學(xué)術(shù)作假

在撰寫(xiě)論文時(shí)有22.4%的學(xué)生寫(xiě)論文時(shí)會(huì)選擇“拼湊現(xiàn)有論文”。對(duì)于北京大學(xué)一位教授曾因剽竊論文被開(kāi)除的事件，只有72.2%的人認(rèn)為“做法合理”，而其他的學(xué)生，有的認(rèn)為“沒(méi)必要，學(xué)術(shù)作假大家心知肚明”，有的認(rèn)為“懲罰過(guò)分，一篇論文作假并不能代表其學(xué)術(shù)水平”。

4.求職就業(yè)中誠(chéng)信的缺失

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境中，一些學(xué)生為在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中找到好的歸宿，在自己的個(gè)人履歷表上耍小聰明，夸大優(yōu)勢(shì)。為了填寫(xiě)一份重要的簡(jiǎn)歷，40.4%的學(xué)生會(huì)“如實(shí)填寫(xiě)”，57.5%的學(xué)生會(huì)“略加夸大”的在簡(jiǎn)歷中多添加閃光點(diǎn)，而還有將近2% 的人要“隨意夸大，不管那么多”。為了與一個(gè)條件更優(yōu)越的單位簽約，有一半的大學(xué)生會(huì)選擇“視情況而定”，只有39.6%的學(xué)生選擇“遵守合同，選擇先簽約單位”。

5.戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不純

有62.4%的學(xué)生選擇了“彌補(bǔ)內(nèi)心空虛，尋找精神寄托”，而只有15.2%的學(xué)生選擇“出于真心”，看來(lái)，大學(xué)生對(duì)校園中的戀愛(ài)沒(méi)有形成一個(gè)正確的戀愛(ài)價(jià)值觀，抱有一種“玩玩看”的、不誠(chéng)信的戀愛(ài)態(tài)度。

二、加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育的幾點(diǎn)思考

（一）完善各種體制，構(gòu)建和諧社會(huì)

首先，要打造一個(gè)誠(chéng)信政府。講求誠(chéng)信應(yīng)該從政府做起，以政府的率先垂范，來(lái)影響和帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)講求誠(chéng)信的風(fēng)氣。沒(méi)有守信的政府，便不可能有守信的公民；沒(méi)有一個(gè)信用政府，便不可能建設(shè)一個(gè)信用社會(huì)。其次，要不斷建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度。在這里，制度建設(shè)既包括失信懲罰機(jī)制的建立，信用中介機(jī)構(gòu)的專業(yè)化、商業(yè)化，個(gè)人、企業(yè)、政府信用評(píng)估監(jiān)督機(jī)制的建立，也包括誠(chéng)信法律制度的建設(shè)。再次，要踐行社會(huì)主義榮辱觀，形成良好社會(huì)風(fēng)尚。

（二）營(yíng)造誠(chéng)信校園，培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)

學(xué)校是大學(xué)生的主要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，學(xué)校的教育、教師的行為在很大程度上影響著學(xué)生，要將誠(chéng)信教育滲透到學(xué)校的每一個(gè)環(huán)節(jié)，把誠(chéng)信作為學(xué)校行為的基本準(zhǔn)則。首先，充分發(fā)揮“兩課”教學(xué)的主渠道作用，在教學(xué)中增加和滲透誠(chéng)信教育的比重和內(nèi)容，開(kāi)展以求真務(wù)實(shí)為核心的學(xué)習(xí)道德和學(xué)術(shù)道德建設(shè)，逐步增強(qiáng)大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。其次，要從教師抓起。教師在誠(chéng)信教育中，要做表率和楷模，“言必信，行必果”，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，用良好的道德形象，為大學(xué)生塑造一個(gè)是最直接、最有力的教育榜樣。再次，要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，運(yùn)用多種形式，深入開(kāi)展誠(chéng)信道德教育和實(shí)踐活動(dòng)，形成誠(chéng)信的校園氛圍，為大學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。

（三）建立誠(chéng)信檔案，規(guī)范誠(chéng)信建設(shè)

作為大學(xué)生誠(chéng)信教育制度的一部分，建立大學(xué)生誠(chéng)信檔案，對(duì)于培養(yǎng)他們誠(chéng)信觀念，規(guī)范其誠(chéng)信行為具有十分重要的作用。在問(wèn)到“您認(rèn)為應(yīng)該如何加強(qiáng)大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)”時(shí)，有56.6%的學(xué)生選擇了“給每個(gè)人建立誠(chéng)信檔案”，所以，大部分學(xué)生還是對(duì)建立大學(xué)生誠(chéng)信檔案是認(rèn)可的。建立大學(xué)生誠(chéng)信檔案，并將誠(chéng)信情況與學(xué)生評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)、貸學(xué)金、綜合測(cè)評(píng)、就業(yè)推薦相結(jié)合，有助于他們自覺(jué)的確立誠(chéng)信目標(biāo)、體驗(yàn)自尊、增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)。

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