摘要：隨著社會(huì)文明的進(jìn)步和圖書館用戶文化需求的提升，高校圖書館已不再是一個(gè)單一的只滿足用戶借閱文獻(xiàn)需求的機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所，而是一個(gè)多維的集文獻(xiàn)建設(shè)、知識(shí)傳播、終身學(xué)習(xí)和高雅文化娛樂等多種文化服務(wù)為一體的人文教育基地。高校圖書館在不斷強(qiáng)化現(xiàn)有的服務(wù)功能的同時(shí)，怎樣發(fā)掘和充分展現(xiàn)圖書館的人文價(jià)值，不斷拓展與延伸圖書館本身具有的多種育人功能，以圖書館獨(dú)特的文化優(yōu)勢(shì)和多種服務(wù)方式，倡導(dǎo)文明健康的生活方式，滿足用戶多種多樣的精神文化需求，從而使圖書館的文化教育資源的利用能持久地產(chǎn)生巨大的公益性和社會(huì)性效益，是我們應(yīng)該重視和研究的課題。

關(guān)鍵詞：高校圖書館 圖書館 育人 育人功能

中圖分類：G250

步入21世紀(jì)，隨著信息產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展和當(dāng)代圖書館用戶需求的全面提升，高校圖書館迎來了新的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也遇到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。怎樣抓住機(jī)遇應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，如何拓展服務(wù)領(lǐng)域，更好地發(fā)揮高校圖書館的文化教育功能和作用，是我們當(dāng)前應(yīng)當(dāng)重視和研究的課題。本文結(jié)合我館近幾年來的發(fā)展情況，探討高校圖書館服務(wù)育人的改革和創(chuàng)新之路。不當(dāng)之處，望圖書館同仁指正和賜教。

1.立足傳統(tǒng)服務(wù)，充分體現(xiàn)圖書館文化教育的基本職能

近十年來，伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，高校擴(kuò)招和全國(guó)高等院校本科教學(xué)工作水平評(píng)估的開展，高校圖書館步入了快速發(fā)展之路，各方面較之從前都有了巨大的改觀：然而，隨著高校學(xué)生人數(shù)急劇增長(zhǎng)，學(xué)校的師資、設(shè)施設(shè)備和圖書館文獻(xiàn)資源等仍跟不上需求。面對(duì)這樣的局面，有人認(rèn)為現(xiàn)代高校辦學(xué)應(yīng)當(dāng)采用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的手段，走“產(chǎn)業(yè)化”之路，依托高新技術(shù)，進(jìn)行管理與服務(wù)的全面創(chuàng)新。我們認(rèn)為，創(chuàng)新是圖書館發(fā)展的需要，也是圖書館永恒的追求。

1.1加強(qiáng)保存人類文明成果的文獻(xiàn)資源建設(shè)工作，堅(jiān)持履行好圖書館本身最基本的職能

圖書館是知識(shí)的集散地，信息的傳播源。加強(qiáng)各種載體的文獻(xiàn)資源建設(shè)，是圖書館保存文明成果，傳承優(yōu)秀文化，履行文化教育職能的基礎(chǔ)工作，關(guān)系到圖書館的持續(xù)、穩(wěn)定和科學(xué)發(fā)展。在圖書館發(fā)展的不同歷史階段，圖書館傳承文化的形式和作用各不相同?，F(xiàn)代社會(huì)進(jìn)入信息時(shí)代，文化可以憑借現(xiàn)代多種信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)全方位、超時(shí)空、超機(jī)體的立體傳承。但這并不能削減圖書館在文化傳承方面的獨(dú)特作用。因?yàn)槲幕瘋鞒蟹绞降亩鄻踊菀资谷祟悆?yōu)秀文化等一些必需傳承的文化，在多元文化的碰撞中，在歲月的流逝中，漸漸被冷落。所以高校圖書館更需要充分認(rèn)識(shí)文獻(xiàn)資源建設(shè)的導(dǎo)向性和系統(tǒng)性，對(duì)各種文獻(xiàn)資源進(jìn)行甄別，有選擇地進(jìn)行收集、整理、保存，積極實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀文化的傳承。

1.2設(shè)立特藏室和經(jīng)典閱覽廳，倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀，傳播優(yōu)秀文化

弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化和先進(jìn)思想是圖書館的一項(xiàng)重要工作。為此，我們?cè)诒ＷC常規(guī)的傳統(tǒng)借閱工作的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地建設(shè)了特藏室和經(jīng)典閱覽廳。

特藏室和經(jīng)典閱覽廳的功能主要是系統(tǒng)地收集整理世界各國(guó)和中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精品圖書。為用戶系統(tǒng)地集中閱讀、研究中外名著名篇，提供了快捷高效的文獻(xiàn)保障；也是我們倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典的理念的體現(xiàn)。我們倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀，是因?yàn)榻?jīng)典書籍承載著最豐富的先進(jìn)思想和優(yōu)秀文化。西方許多優(yōu)秀的思想文化著述，如馬克思主義的經(jīng)典著作，在圖書館中是許多人閱讀和研究重要資料，其先進(jìn)思想的廣泛傳播，在全世界引起了巨大而持久的變革浪潮，至今中外許多學(xué)者仍在不斷研究傳播。在西方發(fā)展史中，有許多著名的思想家、哲學(xué)家、教育家、科學(xué)家和作家，他們的著作與思想在世界上同樣廣泛傳播并產(chǎn)生了巨大影響。歷史證明，經(jīng)典書籍巨大的能量在特定條件下能改變?nèi)伺c環(huán)境。圖書館正是通過經(jīng)典書籍的收藏管理和文獻(xiàn)服務(wù)及咨詢來弘揚(yáng)人類優(yōu)秀文化，從而影響用戶的思想，協(xié)調(diào)他們的價(jià)值取向，使他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

1.3發(fā)揮圖書館的文化教育功能，提倡全民學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)

無論是高校圖書館，還是公共圖書館，都匯聚了包羅萬象的豐富的人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)資源。高校圖書館不僅僅是對(duì)高等教育自身具有重要作用，而且對(duì)提升全民素質(zhì)也具有不可低估的人文教育價(jià)值。充分發(fā)揮高校圖書館的人文影響力及其對(duì)全社會(huì)的整體育人效果是提高國(guó)家文化軟實(shí)力的重要途徑之一。

在這一思想的指導(dǎo)下，我館在為全校師生服務(wù)、滿足本校教學(xué)科研文獻(xiàn)信息需求的同時(shí)，全面對(duì)社會(huì)用戶實(shí)行開放。任何愿意利用我館文獻(xiàn)資源的個(gè)人與團(tuán)體，只需要辦理簡(jiǎn)便的手續(xù)，便可享受到與我校師生相同的服務(wù)。我們力求充分發(fā)揮高校圖書館豐富的館藏資源和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使高校圖書館的受眾越來越多，文化影響力越來越大。我館實(shí)行向社會(huì)用戶全面開放的行動(dòng)，不僅得到了市主管部門的肯定、學(xué)校的支持和師生的理解，而且受到了社區(qū)居民、農(nóng)民工以及世界各國(guó)和全國(guó)各地來訪者的普遍贊譽(yù)，使我校圖書館的社會(huì)效益得到了較為充分的體現(xiàn)。

2.突破傳統(tǒng)局限，發(fā)揮圖書館文化的多種育人功能

不同的社會(huì)，不同的歷史時(shí)期，圖書館的社會(huì)職能是不一樣的。隨著現(xiàn)代圖書館運(yùn)動(dòng)的興起，圖書館的職能在原來保存人類文化遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上，逐步增加了開展社會(huì)教育、傳遞科學(xué)情報(bào)、開發(fā)智力資源、提供高雅文化娛樂和文化休閑服務(wù)等功能。在當(dāng)代，物質(zhì)生活和文化水平的普遍提高，使人們的文化需求也越來越多，用戶在圖書館內(nèi)的活動(dòng)已不再局限于單純的借閱行為。用戶尤其是年輕用戶到圖書館來，除了通過讀書獲得需要的知識(shí)外，還試圖尋求獲得學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)信息、思想交流、人際交往、審美愉悅以及與讀書相伴的高雅休閑娛樂等精神需求，以提高修養(yǎng)，化解壓力，促進(jìn)身心健康。因此，高校圖書館應(yīng)解放思想，大膽創(chuàng)新，不斷拓展人文教育的多種途徑和個(gè)性化服務(wù)方式，盡可能讓讀者的多樣化的精神文化需求在圖書館內(nèi)實(shí)現(xiàn)。換句話說，現(xiàn)代高校圖書館已不僅僅是信息、知識(shí)的集散地，一個(gè)文獻(xiàn)閱覽中心，更是一個(gè)集閱讀、自習(xí)、研究、審美、社交和娛樂為一體的自我教育中心和高雅休閑場(chǎng)所。

2.1在圖書館設(shè)置規(guī)格大小不等的個(gè)人研究室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳和自由交流休閑廳，構(gòu)筑了適應(yīng)各種學(xué)術(shù)交流和人際交往的平臺(tái)

這些平臺(tái)的設(shè)置對(duì)營(yíng)造圖書館的學(xué)術(shù)氛圍非常重要。高校圖書館不僅要注重顯性知識(shí)的利用，還應(yīng)當(dāng)積極開發(fā)用戶的隱形知識(shí)。許多先進(jìn)的圖書館內(nèi)都設(shè)有開展學(xué)術(shù)交流的功能不同的場(chǎng)所，用戶在一些場(chǎng)所中既可擁有不受干擾的自主研究環(huán)境，又可獲得館員的及時(shí)服務(wù)以及查閱資料的方便；而在另一些場(chǎng)所中，則可舉辦風(fēng)格多樣的學(xué)術(shù)講座和演講會(huì)，用戶之間還可自由開展休閑式的討論交流，在相互討論交流中完成隱性知識(shí)的顯性化。我館個(gè)人研究室和各種交流場(chǎng)所的設(shè)置，正是基于這樣的考慮。一方面能為潛心科研的用戶提供適宜的地方；另一方面也能為各種學(xué)術(shù)探討提供自由交流的空間。我館充分利用這些場(chǎng)所設(shè)置，開展了一系列學(xué)術(shù)文化交流活動(dòng)，活躍了學(xué)校及圖書館的學(xué)術(shù)氣氛，滿足了用戶的學(xué)術(shù)研究和多種文化需求。營(yíng)造并傳承優(yōu)良的學(xué)風(fēng)終將是圖書館對(duì)廣大用戶最有價(jià)值的奉獻(xiàn)。

2.2在圖書館設(shè)置了美術(shù)展覽廳和音樂學(xué)習(xí)廳，豐富了用戶的文化生活，滿足了讀者向全面發(fā)展并期望其提升其綜合素質(zhì)的內(nèi)在需求

與綜合性大學(xué)相比，我校學(xué)科相對(duì)單一，而校內(nèi)與專業(yè)教育資源相比，通識(shí)教育資源相對(duì)薄弱，與專業(yè)知識(shí)傳授相比，藝術(shù)才藝培養(yǎng)相對(duì)欠缺。高校圖書館并非僅僅是學(xué)校的一個(gè)單純的教輔部門，它同時(shí)也是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)和文化單位，本身就具有獨(dú)特的教育功能和育人價(jià)值。在學(xué)科相對(duì)單一和專業(yè)特色十分突出的高校，注重發(fā)揮圖書館本身應(yīng)有的教育功能和育人價(jià)值，對(duì)于該校全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人才，具有十分重要的意義。

因此，我館除了通過設(shè)置特藏室和經(jīng)典閱覽廳加強(qiáng)發(fā)揮通識(shí)教育作用外，我們還與學(xué)校負(fù)責(zé)全校公共課程、承擔(dān)通識(shí)教育教學(xué)任務(wù)的社會(huì)科學(xué)部緊密合作，在圖書館設(shè)置了美術(shù)展覽廳和音樂教學(xué)廳。這樣，一方面為擔(dān)任美術(shù)類和音樂類公共選修課程的教師提供了充分發(fā)揮其才能的資源和條件，另一方面，也為擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野、滿足那些多才多藝的學(xué)生的要求以及渴望發(fā)展自身藝術(shù)才能并提高審美能力卻因條件限制而一直未能實(shí)現(xiàn)愿望的用戶，提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，創(chuàng)造了訓(xùn)練、展示和表達(dá)的機(jī)會(huì)。我館美術(shù)展覽廳和音樂教學(xué)廳自運(yùn)行以來，其生動(dòng)活潑、健康向上的藝術(shù)和音樂教學(xué)、訓(xùn)練、展覽和表演等活動(dòng)受到了全校師生尤其是藝術(shù)愛好者的普遍歡迎，學(xué)校的第二課堂和校園文化生活也因此而變得更加豐富多彩、更加純真高雅而遠(yuǎn)離低俗、庸俗和惡俗，極大地促進(jìn)了我校的精神文明建設(shè)。

2.3在圖書館設(shè)置了自助服務(wù)部，在滿足用戶日常需求的過程中實(shí)施和諧教育和誠(chéng)信教育

由于我館館舍離學(xué)校生活區(qū)、學(xué)生宿舍、教職工住宅以及行政和院系辦公區(qū)域較遠(yuǎn)，用戶步行來回圖書館一趟通常都在半個(gè)小時(shí)以上，這給他們利用圖書館造成了一定的不便。為減少往返上的時(shí)間，大多數(shù)用戶每次來館，都愿意延長(zhǎng)在館內(nèi)的學(xué)習(xí)時(shí)間。這樣，就引出了如何滿足用戶在館內(nèi)的日常生活需求問題。為解決這一問題，我館在館內(nèi)最方便用戶的地方設(shè)置了一個(gè)無管理人員的小食品和日常用品自助服務(wù)部。任何人可根據(jù)自己的需求，自行取用商品，自覺付款，自己找補(bǔ)零錢，還可留言表達(dá)自己希望獲得的物品和未支付或未找回的費(fèi)用。這種運(yùn)行方式，表達(dá)了圖書館對(duì)所有來館者的信任和關(guān)愛，其目的不言而喻。就是要讓所有的人在這種信任和關(guān)愛的環(huán)境中時(shí)常感受到這種潛移默化的教育和影響，自覺遵守誠(chéng)實(shí)守信的道德規(guī)范，自主參與、自我教育、自我提高、自我完善，在感受信任和關(guān)愛的過程中了解誠(chéng)信、關(guān)注誠(chéng)信、思考誠(chéng)信、實(shí)踐誠(chéng)信，將誠(chéng)信逐步內(nèi)化為自身的一種行為習(xí)慣與價(jià)值追求。

我館自助服務(wù)部開設(shè)至今，不僅運(yùn)行良好，而且感動(dòng)了大量的用戶和來訪者，重慶晚報(bào)為此進(jìn)行了專門的采訪和報(bào)道。更令人欣慰的是，自助服務(wù)部的這種教育效應(yīng)一直在擴(kuò)散和延伸。與過去相比，用戶在圖書館內(nèi)不文明的行為大大減少，圖書館的設(shè)施設(shè)備、圖書文獻(xiàn)和用戶個(gè)人物品被人為損壞或丟失的現(xiàn)象也在減少，館內(nèi)的和諧氛圍開始形成。

3.創(chuàng)新管理模式，引入社會(huì)資源服務(wù)于圖書館，拓展人文教育功能

高校圖書館在不斷拓展人文教育和個(gè)性化服務(wù)方式的過程中，現(xiàn)行的管理體制和經(jīng)費(fèi)等問題成為制約高校圖書館創(chuàng)新服務(wù)的瓶頸。如何解決這些問題？我們認(rèn)為，在高校圖書館內(nèi)引入社會(huì)資源，借鑒商業(yè)服務(wù)規(guī)范，為用戶提供高雅文化休閑娛樂服務(wù)，不失為一種很好的發(fā)展模式。

為實(shí)現(xiàn)高校圖書館事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，使學(xué)校的公益性投入發(fā)揮最大效益，我館大膽實(shí)施管理創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新，引入社會(huì)資源服務(wù)于圖書館，彌補(bǔ)了高校圖書館現(xiàn)行管理體制難以解決的不足方面和環(huán)節(jié)。目前，由我館引入社會(huì)資金并具體實(shí)施建設(shè)起來的實(shí)體有兩個(gè)：歌樂文軒書吧咖啡吧和歌樂音樂咖啡廳。這兩個(gè)文化實(shí)體定性為圖書館的下屬部門，在宏觀上必須服從學(xué)校和圖書館的領(lǐng)導(dǎo)及管理，必須圍繞學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)和圖書館的服務(wù)理念開展工作，服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)科研和圖書館的廣大讀者。在具體的服務(wù)工作中，必須遵循圖書館的服務(wù)宗旨和管理規(guī)范，弘揚(yáng)圖書館的人文精神。在具體的管理與運(yùn)行中，這兩個(gè)文化實(shí)體的經(jīng)營(yíng)又不同于圖書館現(xiàn)有的其他部門，而是采用現(xiàn)代企業(yè)制度和體制實(shí)施運(yùn)轉(zhuǎn)。其管理和員工隊(duì)伍不納入學(xué)校編制，經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立核算，自負(fù)盈虧，并應(yīng)向?qū)W校提交一定的保證金，繳納一定的管理費(fèi)。我們把這種管理模式稱為“一館兩制”。

兩個(gè)文化實(shí)體的建立，可在一定的程度上解決校園內(nèi)及周邊地區(qū)人際交流和個(gè)人休閑難尋到合適場(chǎng)所的問題。圖書館書吧咖啡廳是新時(shí)期圖書館理念的一種體現(xiàn)，在設(shè)計(jì)、布局上以表達(dá)人文精神為核心，其優(yōu)雅的設(shè)置布局、文化品位、審美情趣和文明服務(wù)，可為用戶提供最適合休閑、會(huì)友、談心交流、小型聚會(huì)、專題活動(dòng)的高雅場(chǎng)所；同時(shí)，還可為學(xué)校及各院系接待領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者和其他來賓，提供既大方得體又舒適自然的溫馨環(huán)境。書吧咖啡廳內(nèi)設(shè)免費(fèi)電腦與無線上網(wǎng)設(shè)施，為用戶提供最大限度的方便。無論是休閑閱讀、學(xué)術(shù)研究，還是洽談商務(wù)、舉辦沙龍討論和室內(nèi)音樂會(huì)等等，都十分優(yōu)雅、方便。尤為突出的是，我校圖書館與書吧咖啡廳面向社會(huì)用戶開放，可以使圖書館的文化教育資源得到更加充分的利用，其文化熏陶所產(chǎn)生的育人功能得以進(jìn)一步的發(fā)揮，同時(shí)還可以塑造學(xué)校形象，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響。

4.彰顯圖書館文明，發(fā)揮圖書館環(huán)境和氛圍的育人功能

高大的建筑、豪華的裝修，對(duì)圖書館的發(fā)展雖然十分重要，但并不代表圖書館文明。圖書館本身是求知求真至善至美的文明載體，它在開展文獻(xiàn)服務(wù)和各種文化教育活動(dòng)的同時(shí)，也在向用戶提供最適宜學(xué)習(xí)、思考和研究的文靜雅致環(huán)境，為用戶打造最適合修身養(yǎng)性的溫馨舒適的文化氛圍。因此，圖書館文明在于傳達(dá)人文關(guān)懷，促進(jìn)人的全面發(fā)展，即以文明的方式滿足用戶的精神文化的內(nèi)在需求，讓每一位用戶在充分享受博覽群書的快樂的同時(shí)，也受到圖書館文明環(huán)境和文化氛圍的熏陶和感染。

首先，我館保留了傳統(tǒng)圖書館的大廳模式，沒有采用大門禁系統(tǒng)。這不僅滿足了消防安全通道暢通的要求，而且讓用戶對(duì)圖書館有親切的感覺，縮小了圖書館與用戶之間的心理隔閡。我校圖書館地處旅游景點(diǎn)附近，來圖書館參觀、休息的市內(nèi)外游客不少。游客也可以從圖書館的任何一道門進(jìn)入圖書館內(nèi)，無論是觀光、休息、引用茶水都十分方便。我們用無聲的建筑通道向所有的人傳遞著這樣一種文化信息：高校圖書館不是禁地！高校圖書館歡迎您！這一文化信息同時(shí)也體現(xiàn)了現(xiàn)代圖書館理念：圖書館維護(hù)所有人的文化權(quán)利；對(duì)所有人開放，向所有人提供平等服務(wù)；任何人都可以無差別地利用圖書館。

其次，營(yíng)造溫馨和諧的讀書環(huán)境和文化氛圍，不斷提高圖書館對(duì)用戶的吸引力。我館在館內(nèi)外種植了大量的綠色植物，這不僅可以凈化空氣，而且給用戶以舒適自然的感受。我們還精選了能集中反映古典文化和現(xiàn)代文明成就的文化裝飾用品，通過呈現(xiàn)中外文化發(fā)展的歷史意蘊(yùn)，結(jié)合我校辦學(xué)特色及其國(guó)際化發(fā)展方向，對(duì)館內(nèi)文化裝飾進(jìn)行了精心的布局，用以傳導(dǎo)圖書館的文化內(nèi)涵，展現(xiàn)現(xiàn)代高校圖書館的文明風(fēng)采，營(yíng)造圖書館的人文氣息和文化氛圍。

第三，設(shè)有無障礙通道和沙發(fā)座椅，為行走困難和體弱的用戶提供方便。在圖書館大門，設(shè)有專門的無障礙通道，方便行動(dòng)不便的用戶進(jìn)出圖書館，利用圖書館。在館內(nèi)，各閱覽大廳內(nèi)和各電梯間都安置了舒適的沙發(fā)座椅，讓體弱和年老的用戶可以隨時(shí)休息，方便他們利用圖書館資源。這些看似不起眼的平常事，卻處處體現(xiàn)著圖書館的人文關(guān)懷。

總之，隨著社會(huì)文明的進(jìn)步和圖書館用戶文化需求的提升，高校圖書館已不再是一個(gè)單一的文獻(xiàn)服務(wù)部門，不再是一個(gè)僅僅只滿足用戶借閱文獻(xiàn)需求的機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所，而是一個(gè)多維的集文獻(xiàn)建設(shè)、知識(shí)傳播、終身學(xué)習(xí)和高雅文化娛樂等多種文化服務(wù)為一體的人文教育基地，其獨(dú)特的育人功能是不可低估的。因此，高校圖書館在不斷強(qiáng)化常規(guī)文獻(xiàn)資源建設(shè)、完善已有的信息傳遞和發(fā)揮傳統(tǒng)的知識(shí)服務(wù)等功能的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)不斷發(fā)掘和充分展現(xiàn)圖書館的人文價(jià)值，不斷拓展與延伸圖書館本身具有的多種育人功能，以圖書館獨(dú)特的文化優(yōu)勢(shì)和多種服務(wù)方式，倡導(dǎo)文明健康的生活方式，滿足用戶多種多樣的精神文化需求，從而使圖書館的文化教育資源的利用能持久地產(chǎn)生巨大的公益性和社會(huì)性效益。這是現(xiàn)代圖書館尤其是高校圖書館發(fā)展的必然趨勢(shì)。

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作者簡(jiǎn)介：

黃玲（1965- ），女，副研究館員，文獻(xiàn)建設(shè)部主任；

何天云（1954- ），男，教授，館長(zhǎng)。