摘要：傳統(tǒng)的英語教學(xué)注重知識(shí)的傳授，教師是課堂的主體，學(xué)生常處于配角的角色，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣減弱，學(xué)生的主動(dòng)性和積極性也日趨衰弱。而新課改的出現(xiàn)，使教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩，教學(xué)形式更加多樣化。

關(guān)鍵詞：新課改；和諧氛圍；任務(wù)型教學(xué)

剛接觸新課改的時(shí)候，有一絲茫然，一點(diǎn)困惑，不過隨著時(shí)間的推移，思路有一絲明朗，一絲豁然，甚至形成了自己的一套教學(xué)風(fēng)格。在新的教學(xué)理念下，教師要在課堂上關(guān)注學(xué)生的情感，發(fā)展其與人溝通的能力。教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活使用教材，變“教教材”為“用教材”，讓學(xué)生終生受益。

很多學(xué)生都認(rèn)為學(xué)習(xí)英語很難，很痛苦，他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的看法是“難并痛苦著”。這種態(tài)度或感覺可能來自于傳統(tǒng)英語教學(xué)的弊端：詞匯記憶機(jī)械化；語法學(xué)習(xí)枯燥無味；課文講解千篇一律。在新課改的形勢下，英語教學(xué)突出了學(xué)生的主體性，內(nèi)容的趣味性，形式新穎化，讓學(xué)生在一個(gè)快樂、和諧的氛圍中學(xué)習(xí)，更加注重了學(xué)生英語運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

首先，新課程理念下的英語教學(xué)，話題更具有真實(shí)性、趣味性、多樣性，這就激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。眾所周知，興趣是最好的老師。學(xué)生對(duì)話題愿意聽、愿意學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和求知欲。在教學(xué)中，我深深體會(huì)到了這一點(diǎn)。這些話題涉及友情、旅游、奧運(yùn)會(huì)、計(jì)算機(jī)、音樂等等，更加貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生感受生活。還有包括文化遺產(chǎn)、野生保護(hù)、地震等話題，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)和樹立正確的價(jià)值觀。

其次，新課程理念下的英語教學(xué)以學(xué)為中心，也就是以學(xué)生為中心，課堂的一切活動(dòng)都要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生充分參與課堂。體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。新課程理念下的英語教學(xué)是以任務(wù)型教學(xué)為主。任務(wù)就是教師所創(chuàng)設(shè)的各種情境，學(xué)生在真實(shí)的情境中說英語、聽英語、讀英語、寫英語，不僅能學(xué)習(xí)到英語語言的基本功能，從而也能提高學(xué)生英語運(yùn)用和交際的能力。在教學(xué)中，我們發(fā)揮集體的力量，積攢集體的智慧，為學(xué)生創(chuàng)造更多的情境和機(jī)會(huì)。比如小組討論、小組競賽、一條龍游戲、學(xué)生表演等等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活躍了課堂氣氛。我們還要充分利用多媒體。制作出完美的課件，多彩的圖片、動(dòng)聽的音樂、真切的視頻，讓我們在一個(gè)更加和諧的氛圍中學(xué)習(xí)。

再次，新課程理念下的英語教學(xué)應(yīng)更講究學(xué)習(xí)策略，而不僅僅是單純的枯燥的記憶和練習(xí)。詞匯記憶側(cè)重情境性和趣味性；語法講解側(cè)重語法的運(yùn)用功能；文章分析側(cè)重欣賞篇章結(jié)構(gòu)美，內(nèi)涵深蘊(yùn)美和好詞佳句美。多樣形式的學(xué)習(xí)策略為我們學(xué)習(xí)增添了靈動(dòng)性和智慧性，使我們擺脫了傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)模式：單一化、機(jī)械化、無味化。在教學(xué)中，我感受到語法教學(xué)不再那樣枯燥，因?yàn)槲医o學(xué)生創(chuàng)設(shè)了更多的情境，讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行表演，不僅讓學(xué)生掌握了語法，還鍛煉了學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

最后，新課程理念下的英語教學(xué)更加注重學(xué)生的情感態(tài)度，使學(xué)生在一個(gè)快樂和諧的氛圍中學(xué)習(xí)。高中生處于世界觀和價(jià)值觀初步形成的階段，新課程理念下的英語教學(xué)注重學(xué)生跨文化意識(shí)的培養(yǎng)，這有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。話題的增多，無疑會(huì)影響到學(xué)生的情感，比如地震話題，能充分培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神和傳統(tǒng)美德，讓他們具有一顆愛心。

但是，新課改英語的實(shí)施也存在一些問題。內(nèi)容容量較大。需要集合老師們的智慧，融合單元板塊，突出重難點(diǎn)，集體備課真的應(yīng)該全面貫徹到底。

在新課改形勢下，我相信，學(xué)習(xí)英語，學(xué)并快樂著!

(作者單位 河北省衡水市第十三中學(xué))