一、教學(xué)目標(biāo)

(一)知識(shí)與技能

(1)學(xué)會(huì)并掌握一些重要短語。

(2)歸納段落大意，掌握文章內(nèi)容。

(二)過程與方法

(1)略讀——整體把握文章內(nèi)容。

(2)細(xì)湊——深層挖掘，理解文章。

(三)態(tài)度與價(jià)值觀

通過學(xué)生了解在地球峰會(huì)中所提出的地球所面臨的問題，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“保護(hù)環(huán)境，拯救地球就是拯救我們自己”的道理。

二、教材分析

(一)教材分析

本單元是高中英語課本第二冊(cè)(上)第九單元內(nèi)容。本單元的標(biāo)題是“拯救地球”。Reading部分介紹在2002年約翰內(nèi)斯堡地球峰會(huì)的內(nèi)容。文章中提到當(dāng)今地球所面臨的問題及許多人對(duì)環(huán)境污染問題所提出一些解決辦法。學(xué)生在學(xué)習(xí)完此篇文章后，更加深刻地認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

(二)教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)

(1)學(xué)會(huì)并掌握重點(diǎn)短語及句型。

(2)歸納每段段意，整體把握文章。

2.難點(diǎn)

(1)歸納，歸納文章整體把握輪廓。

(2)小組討論，找出解決問題的辦法。

3.德育點(diǎn)

培養(yǎng)使學(xué)生良好的地球公民意識(shí)，保護(hù)環(huán)境，從自身做起。

三、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生掌握2002年約翰內(nèi)斯堡地球峰會(huì)內(nèi)容，并對(duì)課文提出的一些環(huán)境污染問題以討論的形式找出解決方法，同時(shí)，就個(gè)別問題提出自己的觀點(diǎn)和看法，最終使學(xué)生意識(shí)到環(huán)境污染對(duì)我們的危害和保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的重要性。

四、教具的選擇

本節(jié)課采用多媒體教學(xué)法。

五、教學(xué)過程

Stepl：Lead in

Show six pictures in Warming up part.

學(xué)生活動(dòng)：看圖片，回答問題。

教師活動(dòng)：展示圖片，提問。

活動(dòng)形式：師生互動(dòng)。

Step 2：Reading

Play the tape of the text and find the topic sentence in each paragraph.

學(xué)生活動(dòng)：聽課文，找主題句。

教師活動(dòng)：提問，指導(dǎo)。

Read the text carefully，show some important phrases andexpressions on the screen.Make an outlone of the text according tothe list.

學(xué)生活動(dòng)：細(xì)讀文章，掌握重點(diǎn)短語，概括文章輪廓。

教師活動(dòng)：提問，設(shè)計(jì)表格，總結(jié)。

活動(dòng)形式：師生互動(dòng)。

Discuss these two questions：

(1)Do you agree that education is the key to the future? If youagree，give us the reasons.If you don’t agree，why?

(2)Think about the word by visitors from the summit，what canwe do to solve these problems and what should we do in everydaylife?

學(xué)生活動(dòng)：討論。

教師活動(dòng)：提問，幫助，指導(dǎo)。

活動(dòng)形式：師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，合作探究。

設(shè)計(jì)意圖：環(huán)境污染是一個(gè)全球性的問題，這樣的討論能夠使學(xué)生在生生互動(dòng)與合作探究中自主地解決問題，是學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的嚴(yán)重性和解決環(huán)境污染問題的緊迫性。教師在此過程中適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)散和拓展思維是學(xué)生在小組討論中。通過學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng)和與教師的互動(dòng)，共同商討解決問題的方法，體現(xiàn)了一種以人為本，一種平等和諧的師生關(guān)系，最后學(xué)生在教師的引領(lǐng)下體驗(yàn)成功的喜悅。

Homework Write a proposal to call for everyone to make acontribution to protecting environment.

(作者單位 黑龍江省齊齊哈爾市富拉爾基區(qū)中國一重五中)