現(xiàn)在的學生大多是獨生子女，在父母嬌寵的環(huán)境下長大，多數(shù)的家長只要求孩子學習成績好就行，至于家務活則由家長包干，不鼓勵甚至反對孩子動手做家務，害怕占用孩子的學習時間；同時現(xiàn)在農(nóng)村留守兒童居多，他們的爺爺奶奶把他們捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，總之是疼愛有加。時間一長就養(yǎng)成了衣來伸手、飯來張口的習慣。對父母的辛勞熟視無睹，對父母的關心認為是天經(jīng)地義，我們天天教育孩子要有感恩之心，而孩子們知道感恩，至于要怎樣感恩他們也說不上來。因此，我認為有必要教會學生感恩。那么，如何教育學生學會感恩呢?

一、為學生制造感恩的環(huán)境

把學生浸潤在感恩的環(huán)境里，讓他真心感受。同時教師的言傳身教，使之耳濡目染，并內(nèi)植于自己的人格之中。試著利用一切可以利用的契機對學生進行教育，如：老師給我們傳授知識，我們要謝謝老師；同學幫我解決難題，我要感謝同學……總之，教育并引導學生時時言感謝，事事存感恩。讓學生懂得有了感恩，生活就有了陽光，我們的日子就會變得快樂，日子即使過得非常清貧，但也活得有滋有味。懂得感恩的學生，才是幸福的。

二、利用好各種節(jié)日這個教育載體

我們生活中的節(jié)日差不多月月都有，這也為學生的感恩教育創(chuàng)造了豐富的載體，我們應該利用好節(jié)日這個載體，教會學生感恩。如：春節(jié)時要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及親屬送給他的禮物，并表示感謝，不管價錢多少，回到家里都要求孩子妥善保管，學會珍惜別人的情意；教師節(jié)，讓孩子親手制作賀卡送給老師，表達對老師的美好祝愿；父親節(jié)和母親節(jié)，給爸爸媽媽說幾句感謝的話語……

三、開展豐富多彩的實踐活動

讓學生在實踐中感知幸福，學會感恩。如組織學生到福利院或烈士陵園參觀，用生動的現(xiàn)實激發(fā)學生熱愛生活、珍惜生活的情感；通過組織學生與貧困地區(qū)的孩子結對交友、獻愛心等活動。讓學生在差距中感知自己的幸福，并改變學生的冷漠，培養(yǎng)其慈悲心、惜福心、感恩心，增加學生的人情味。

四、當好感恩的表率

在家庭中，在學校中、在學生日常交往中，每當?shù)玫綄W生的幫助，家長和老師始終要對學生的付出表示感謝，讓孩子在洋溢著濃濃的感激的氛圍中茁壯成長。

我們要教會學生學會識恩、知恩、感恩、報恩、施恩，從感恩父母、感恩老師開始，學會關心身邊的人，關心周圍的世界，進而關心整個人類，懂得感恩的孩子，必定會成為一個有愛心，有責任心，會生活，會做事的人。

(作者單位 吉林省柳河縣勝利小學)