這學(xué)期任教三年級(jí)科學(xué)，翻開教科版科學(xué)教材目錄，其中一開始的“植物”“動(dòng)物”兩個(gè)單元都是需要學(xué)生通過觀察大自然來獲得新知的。三年級(jí)學(xué)生剛剛接觸科學(xué)，但不是剛剛接觸大自然，如何能把大自然中的秘密帶到科學(xué)課堂上來，這就要看觀察的效果了。同時(shí)，通過認(rèn)真、有目的地觀察，才能有效地把感性的觀察轉(zhuǎn)變成理性的知識(shí)。科學(xué)課有組織地觀察只是構(gòu)成科學(xué)課的一部分，所以時(shí)間比較緊張，一定要提高觀察效率從而提高課堂效率。那么如何才能提高科學(xué)課堂上的觀察的效率，可以從以下幾個(gè)方面著手：

一、觀察器材的準(zhǔn)備

“磨刀不誤砍柴工”，觀察前器材準(zhǔn)備是否充分是提高觀察效率的第一要素。教師是課堂的組織者、指揮者。要提高觀察效率，教師自己要做好充分的準(zhǔn)備，這主要包括提前布置學(xué)生要準(zhǔn)備的器材、自己要準(zhǔn)備的器材、觀察活動(dòng)的知識(shí)鏈接、觀察場(chǎng)所的選定、如何激發(fā)學(xué)生觀察興趣等。

(一)備教材時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)本課有需要觀察的環(huán)節(jié)，那觀察的所有細(xì)節(jié)都要考慮全面。要明確為什么要觀察，觀察什么，怎樣觀察，要達(dá)到什么效果。只有教師心中有數(shù)了，才能合理地安排好觀察過程。

1.布置學(xué)生準(zhǔn)備器材要適當(dāng)提前

觀察活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)一樣都要準(zhǔn)備一些器材，其中一部分是要學(xué)生自己準(zhǔn)備的。學(xué)生準(zhǔn)備器材最好放在周末。時(shí)間比較充裕。所以教師布置學(xué)生準(zhǔn)備最好就要提前一周時(shí)間。當(dāng)然這也要具體情況具體分析，比如觀察蚯蚓、蝸牛之類的，提前一兩天布置也就差不多了，準(zhǔn)備太早會(huì)影響觀察效果。

2.教師的器材準(zhǔn)備

觀察器材還是主要靠老師自己準(zhǔn)備，以預(yù)防安全隱患。比如，《水生植物》的觀察活動(dòng)。就要教師自己去采集水生植物，避免學(xué)生采集有危險(xiǎn)。器材準(zhǔn)備一定要充分，并要多次檢查，確保觀察能順利進(jìn)行，完成課堂目標(biāo)。

3.觀察活動(dòng)的知識(shí)鏈接

觀察活動(dòng)是利用已有知識(shí)獲得新知識(shí)的橋梁。在學(xué)生觀察前，教師可以準(zhǔn)備一些與觀察活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)鏈接，幫助學(xué)生更好地完成觀察活動(dòng)。比如在《大樹和小草》這一課中，觀察小草之前可以帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)一些常見的小草，方便學(xué)生更好地完成觀察活動(dòng)。

4.觀察場(chǎng)所要精心選定

不是所有的觀察活動(dòng)都是在實(shí)驗(yàn)室完成的，還有很多觀察活動(dòng)需要到室外進(jìn)行，這時(shí)我們教師就要提前選定好觀察場(chǎng)所。比如《校園的樹木》一課，觀察前教師就需要先選定觀察的樹木。首先要考慮樹木的特點(diǎn)，預(yù)先所要觀察到的內(nèi)容是否都能觀察到，各樹木間有沒有明顯的特征。再次還要考慮其他情況，比如我選定的是操場(chǎng)周圍的樹木，要避開教學(xué)樓后面的樹木，怕觀察活動(dòng)時(shí)影響其他班級(jí)上課，還要盡量不影響操場(chǎng)上的體育課。最后室外觀察還要注意安全。選擇場(chǎng)所時(shí)安全問題也要考慮進(jìn)去。

(二)觀察的準(zhǔn)備不僅老師要做好，學(xué)生也要做好。學(xué)生方面的準(zhǔn)備主要包括做好預(yù)習(xí)和小組合作完成器材準(zhǔn)備兩個(gè)方面。

1.學(xué)生提前做好預(yù)習(xí)工作

上科學(xué)課前首先要做好預(yù)習(xí)，尤其是觀察和實(shí)驗(yàn)部分。帶著問題去觀察更能激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，達(dá)到較好的效果。

2.小組合作準(zhǔn)備器材

學(xué)生準(zhǔn)備器材，最好以小組為單位進(jìn)行分工合作。教師布置之后，由小組長(zhǎng)根據(jù)各自條件分工，也可以由學(xué)生自主分工。一定要培養(yǎng)好小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)既要分配和組織好本小組的準(zhǔn)備工作以及下面談到的觀察活動(dòng)時(shí)的組織。

二、活動(dòng)前讓學(xué)生明確觀察要求

小學(xué)生有好玩好動(dòng)的特點(diǎn)，觀察活動(dòng)中，時(shí)間不宜過長(zhǎng)，否則，學(xué)生容易失控而達(dá)不到預(yù)期效果，整堂課的目標(biāo)也就完成不了。對(duì)此，教師在觀察活動(dòng)前要講清楚觀察順序、觀察方法以及觀察時(shí)的注意點(diǎn)。

1.觀察順序

學(xué)生觀察需要按照一定的順序進(jìn)行，這樣既有條理又能節(jié)約時(shí)間。比如觀察校園的樹木，教師可以先讓學(xué)生自己說說準(zhǔn)備按照什么順序去觀察，然后總結(jié)出可以從遠(yuǎn)到近、由上到下進(jìn)行觀察。觀察前可以制訂個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃，比如觀察樹木時(shí)就可以從樹葉、枝干、樹皮、樹上的小動(dòng)物等幾個(gè)方面人手。事先制訂好計(jì)劃，觀察時(shí)就會(huì)有條不紊，不容易出現(xiàn)遺漏。

2.觀察方法

貝爾納說過：“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能，而拙劣的方法則可能妨礙才能的發(fā)揮?！碧岣哂^察效率就要講究科學(xué)的方法，而教師就要注重有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的觀察方法，同時(shí)還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用工具幫助觀察，提高觀察的準(zhǔn)確性。

3.觀察注意點(diǎn)

每個(gè)觀察活動(dòng)都是不一樣的，每個(gè)觀察活動(dòng)都有需要特別注意的地方。教師要事先預(yù)測(cè)活動(dòng)時(shí)可能出現(xiàn)的情況，提前給學(xué)生打打“預(yù)防針”，能減少觀察時(shí)的失誤，提高效率。

三、觀察時(shí)學(xué)生要做好觀察記錄

科學(xué)課上的學(xué)生觀察活動(dòng)不是簡(jiǎn)單的觀看和欣賞，而是帶著目的去研究、去獲得理性的知識(shí)。為了能更方便地研究，學(xué)生在觀察時(shí)要做好觀察記錄。觀察活動(dòng)一般以小組為單位，更方便記錄。

1.分工要明確

觀察、實(shí)驗(yàn)小組的成員一般要固定，以便能更好地合作。小組成員一般以4～6人為佳，選好小組長(zhǎng)，其他成員也要明確分工。小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織、分工、協(xié)調(diào)，選個(gè)記錄員負(fù)責(zé)記錄，其他成員要及時(shí)把自己的發(fā)現(xiàn)、想法匯報(bào)給記錄員，同時(shí)記錄員自己也應(yīng)是觀察員。通過長(zhǎng)期有意識(shí)地培養(yǎng)，讓每個(gè)人都能適應(yīng)自己的崗位，做好自己的工作，那觀察效果也就大大地提高了。

2.教師準(zhǔn)備記錄表

教師在備課時(shí)，準(zhǔn)備一份記錄表，讓學(xué)生觀察的目的更加明確。但是在設(shè)計(jì)記錄表時(shí)不能完全限制學(xué)生的思維，可以設(shè)計(jì)一欄：自己的特別發(fā)現(xiàn)。這樣既能讓學(xué)生明確觀察目的、提高觀察效率，同時(shí)也可以促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新思維，拓寬視野。

3.記錄要講究方法

記錄員同時(shí)也是觀察員，在觀察活動(dòng)時(shí)不可能有很多時(shí)間詳細(xì)地記錄下每個(gè)小組成員的觀察結(jié)果。觀察記錄要抓住四個(gè)字：快、準(zhǔn)、簡(jiǎn)、清。“快”是反應(yīng)要快，書寫要快；“簡(jiǎn)”與“快”是緊密相關(guān)的，來不及詳細(xì)記錄，把重要的信息簡(jiǎn)潔、快速地記錄下來；“準(zhǔn)”是記錄信息要準(zhǔn)確，觀察的目的是為了研究，不能出現(xiàn)記錄錯(cuò)誤；“清”是記錄要清晰，觀察時(shí)的記錄只是粗略的，觀察完還要整理，才能形成完整的觀察記錄。

四、觀察后及時(shí)交流

個(gè)人的力量是有限的，觀察活動(dòng)結(jié)束后要及時(shí)交流，交流可以分小組交流和全班交流。思維的碰撞，新發(fā)現(xiàn)的交流，讓每個(gè)孩子的收獲最大化。

學(xué)生的觀察能力是不成熟的，需要自己在活動(dòng)中不斷提高，更需要教師的指導(dǎo)。在學(xué)生觀察活動(dòng)時(shí)，教師要綜觀全局，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各小組出現(xiàn)的不足和優(yōu)點(diǎn)，再全班交流，讓每個(gè)孩子更快地學(xué)會(huì)更好地觀察。

小學(xué)科學(xué)課內(nèi)容安排得比較緊湊，要想很好地達(dá)成目標(biāo)，只有向課堂40分鐘要效率；而課堂效率的提高首先要提高課堂上觀察活動(dòng)的效率，提高學(xué)生的觀察能力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，愛上科學(xué)，愛上大自然。

(作者單位 江蘇省南通市如東縣桂芝小學(xué))