近年來(lái)，隨著國(guó)家人口和計(jì)劃生育政策的落實(shí)以及農(nóng)村群眾生育意識(shí)的轉(zhuǎn)變，農(nóng)村新出生人口數(shù)正呈現(xiàn)逐年下降的勢(shì)頭，加之農(nóng)村外出務(wù)工人員的不斷增多，農(nóng)村小學(xué)呈現(xiàn)出?？杖松佟Ⅻc(diǎn)多線長(zhǎng)的發(fā)展趨勢(shì)。合理調(diào)整農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)布局，辦好寄宿制學(xué)校，整合教育資源，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，已經(jīng)成為當(dāng)前農(nóng)村教育改革的必然選擇。通過(guò)對(duì)我校六年級(jí)寄宿制學(xué)校進(jìn)行深入的調(diào)研，在此基礎(chǔ)上，對(duì)如何辦好農(nóng)村寄宿學(xué)校提出自己的一些看法，以期在農(nóng)村教育改革和辦好農(nóng)村寄宿制學(xué)校等方面提供有益的借鑒。

一、創(chuàng)新投入機(jī)制，實(shí)現(xiàn)多元保障

創(chuàng)辦寄宿制小學(xué)以來(lái)，縣政府除保證正常的教育投入外，每年又?jǐn)D出?？钣糜诒ＷC寄宿制小學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，認(rèn)真落實(shí)好“兩免一補(bǔ)”政策。

二、加強(qiáng)學(xué)校管理，提升辦學(xué)質(zhì)量

1.試行生活教師制。每班級(jí)聘任生活教師，指導(dǎo)學(xué)生管理宿舍內(nèi)務(wù)和學(xué)會(huì)生活自理等等，做到既是老師又學(xué)生的兼職父母。

2.建立和完善學(xué)校教職員工管理制度。教職工管理制度有《教師教育教學(xué)常規(guī)工作積分制度》《班主任工作職責(zé)量化管理方案》《生活教師工作職責(zé)》《保潔員工作職責(zé)》等等。

3.細(xì)化學(xué)伙食生管理制度。對(duì)于學(xué)生伙食的管理實(shí)行“五常法”管理模式(工作常組織、每天常整頓、環(huán)境常清潔、事務(wù)常規(guī)范、人人常自律)。

4.強(qiáng)化將安全法制教育。學(xué)生在校內(nèi)的一切活動(dòng)，都滲透安全管理，不留盲點(diǎn)。學(xué)生在校期間沒(méi)有老師陪伴不許外出。凡是學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)集體活動(dòng)，都要有安全預(yù)案。學(xué)校在夜間統(tǒng)一開(kāi)燈、關(guān)燈，在學(xué)生宿舍內(nèi)做到“三無(wú)”(無(wú)電線頭、無(wú)火柴、無(wú)蠟燭)。每周五學(xué)生離校前以班為單位班主任清點(diǎn)離校學(xué)生人數(shù)并記錄。此外，經(jīng)常邀請(qǐng)了鎮(zhèn)司法所、公安派出所等部門(mén)，對(duì)師生進(jìn)行安全以及法制教育。

5.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，注重共同管理。為了加強(qiáng)與家長(zhǎng)等溝通，共同做好管理工作，學(xué)校建立了家校聯(lián)系制度，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、定期填寫(xiě)家校聯(lián)系卡。校內(nèi)設(shè)置公用電活和留守兒童家長(zhǎng)熱線，方便教師、學(xué)生與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系。同時(shí)利用家長(zhǎng)探視學(xué)生等機(jī)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理方面的意見(jiàn)或建議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理方面的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)加以改進(jìn)。

總之，農(nóng)村寄宿制學(xué)校辦學(xué)管理方式的建立和完善，是一個(gè)不斷探索、循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一蹴而就，這需要家長(zhǎng)和社會(huì)大力支持，密切配合。相信，通過(guò)加快農(nóng)村寄宿制學(xué)校的建設(shè)，為廣大農(nóng)村子女特別是留守兒童創(chuàng)建了一個(gè)公平和諧的教育環(huán)境，農(nóng)村的教育事業(yè)一定會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

(作者單位 吉林省柳河縣長(zhǎng)青小學(xué))