摘要：體育教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng)，對(duì)初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣比關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能更重要。以下從教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織、教學(xué)考核等方面闡述了培養(yǎng)學(xué)生健美操興趣的幾個(gè)主要條件。

關(guān)鍵詞：興趣；健美操；初一女學(xué)生；培養(yǎng)

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！苯∶啦僮鳛橐粋€(gè)新興項(xiàng)目，融音樂(lè)、舞蹈、體操于一體，已成為初中體育與健康課的教學(xué)內(nèi)容之一。實(shí)踐證明，健美操鍛煉有助于青少年發(fā)展力量、耐力、速度、靈敏、柔韌等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，陶冶心靈和情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

愛因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師?！蔽以诔跻荒昙?jí)女生的健美操教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)能抓住學(xué)生神經(jīng)興奮點(diǎn)的教師，不論教學(xué)效率還是教學(xué)質(zhì)量總是很高。通過(guò)多年的課堂實(shí)踐，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)初一女生對(duì)健美操的學(xué)習(xí)興趣。

一、充分發(fā)揮教師的作用，調(diào)動(dòng)初一女生的興趣

1.教師使用富有藝術(shù)性、鼓舞性和節(jié)奏性的語(yǔ)言是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段

語(yǔ)言是教師組織教學(xué)的重要手段。簡(jiǎn)潔、明快、激勵(lì)性的語(yǔ)言形式，對(duì)營(yíng)造愉悅、和諧的課堂氛圍，感染學(xué)生積極參與活動(dòng)，高效率地完成教學(xué)任務(wù)，具有非常重要的作用。例如，我在講解動(dòng)作名稱時(shí)會(huì)適當(dāng)加入簡(jiǎn)單的英語(yǔ)做對(duì)照，如：踏步——March、走——walk、一字步——easy-walk、曼步——mambo等，這些簡(jiǎn)單的英文單詞在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要看到學(xué)生的進(jìn)步，并及時(shí)予以肯定，往往教師的一個(gè)微笑、一個(gè)頷首、一句贊美都會(huì)讓學(xué)生銘記在心?！坝H其師，信其道”，當(dāng)學(xué)生的這種情感需要得到滿足后，當(dāng)他們的付出得到肯定時(shí)，他們便會(huì)以更大的激情上好體育課。

2.教師良好規(guī)范的示范是激發(fā)學(xué)生興趣的催化劑

作為健美操老師，每堂課少不了示范動(dòng)作。示范是動(dòng)作的典范，而準(zhǔn)確、熟練的示范是吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生興趣的催化劑，同時(shí)也能增加教師自身的魅力。做示范的時(shí)候應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）目的性要明確。如新授教材，一般可以按照“完整示范—重點(diǎn)示范—分解示范”的步驟進(jìn)行教學(xué)。（2）示范要有利于學(xué)生觀察。示范時(shí)應(yīng)注意選擇合適的示范面和示范角度。（3）示范與講解相結(jié)合。

二、從課堂教學(xué)入手，尋找方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1.分層對(duì)待

學(xué)生由于自身素質(zhì)和基礎(chǔ)的差異，在課堂的表現(xiàn)也不同。教師可以將學(xué)生分成高、中、低三個(gè)層次。體育成績(jī)好的、身體素質(zhì)好的同學(xué)分在一組，以創(chuàng)造性學(xué)習(xí)為主，提出較高的發(fā)展性目標(biāo)，使其通過(guò)自身努力，較快地達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我滿足的情感體驗(yàn)。體育成績(jī)及素質(zhì)中等的同學(xué)分為一組，任務(wù)要求稍微降低。體育成績(jī)及素質(zhì)差的同學(xué)分為一組，布置簡(jiǎn)單的模仿和練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生從中找到規(guī)律，并在練習(xí)過(guò)程中對(duì)其進(jìn)步及時(shí)予以肯定，鼓勵(lì)他們相信自己。必要時(shí)可以讓其他兩組同學(xué)幫助他們，同學(xué)之間容易溝通，將他們?cè)趯W(xué)習(xí)的體會(huì)和弱組的同學(xué)交流。通過(guò)這樣的方法，讓學(xué)生跳一跳或適當(dāng)努力就夠得著桃子。這樣一來(lái)，既培養(yǎng)了興趣也收獲了成功的喜悅。

2.競(jìng)賽機(jī)制

在教學(xué)中，我還經(jīng)常利用競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，將全體分為幾個(gè)水平相當(dāng)?shù)男〗M，以組為單位分別練習(xí)、表演；再由各組推薦的小裁判共同對(duì)組織、展示情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)、最佳團(tuán)隊(duì)、最佳組織獎(jiǎng)。這樣每個(gè)小組為了榮譽(yù)都會(huì)積極參與，認(rèn)真練習(xí)，且各隊(duì)的練習(xí)都會(huì)被肯定。這種形式不僅能培養(yǎng)初一女生的學(xué)習(xí)積極性，也能滿足她們的自尊心。

3.獨(dú)立思考，自我創(chuàng)新

例如，放松部分的內(nèi)容易于掌握。教師帶領(lǐng)一段時(shí)間后，可鼓勵(lì)學(xué)生自編動(dòng)作。這時(shí)，學(xué)生可利用已掌握的拉伸、抖動(dòng)、冥想、呼吸等口令、手型、姿態(tài)進(jìn)行重新組合，編成新的內(nèi)容和大家一起練習(xí)。這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)動(dòng)作的復(fù)習(xí)、模仿、交流，不僅鞏固了已有的知識(shí)，還掌握了新的技能，極大地提高了女孩子的信心和興趣。

4.發(fā)揮學(xué)生的骨干作用

通過(guò)對(duì)初一5個(gè)班近一年時(shí)間的上課觀察，我發(fā)現(xiàn)初一女生的生理和心理存在以下特點(diǎn)：

（1）她們爭(zhēng)強(qiáng)好勝，自尊心強(qiáng)。（2）膽小怕羞，信心不足。（3）她們的組織紀(jì)律性好。針對(duì)這樣的特點(diǎn)，我在每個(gè)班里挑選了一些協(xié)調(diào)能力好，掌握動(dòng)作快、活潑開朗的學(xué)生，課上將部分練習(xí)時(shí)間交給她們安排，“輪流帶操制”就是一個(gè)主要項(xiàng)目。即每節(jié)課安排一至兩名優(yōu)秀生帶領(lǐng)全班做準(zhǔn)備活動(dòng)，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，教大家學(xué)習(xí)新動(dòng)作等。這就形成了一種互幫互學(xué)，充分發(fā)揮了優(yōu)秀生的帶頭作用，也為我的課堂教學(xué)助長(zhǎng)一臂之力。

5.注重成績(jī)考核，平時(shí)適當(dāng)放寬標(biāo)準(zhǔn)

大多數(shù)學(xué)生最怕考試，但是考核卻是促進(jìn)學(xué)生掌握新技能的一種最有效手段。規(guī)則尺度把握得好，學(xué)生就有興趣繼續(xù)學(xué)下去；反之，則會(huì)挫傷學(xué)生積極性，所以教學(xué)中教師要把握好評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。我將日常出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、素質(zhì)測(cè)驗(yàn)等都列入考核內(nèi)容。上課抽查點(diǎn)名，對(duì)無(wú)故曠課的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的扣分，還在每個(gè)單元教學(xué)中不定期地進(jìn)行素質(zhì)考核，如仰臥起坐、跪式俯臥撐、橫叉、縱叉。而最后的專項(xiàng)考核可適當(dāng)放寬要求。這就促使學(xué)生一進(jìn)校就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還不會(huì)使某些素質(zhì)差的孩子失去學(xué)習(xí)興趣，帶動(dòng)所有人均衡發(fā)展。

6.挖掘教材內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在學(xué)生掌握一定的健美操基礎(chǔ)之后，可以深層次拓展，教一些街舞、拉丁、球操、瑜伽等等；另外，讓那些有舞蹈、武術(shù)基礎(chǔ)的孩子在課上展示一下特長(zhǎng)。這種形式不僅鍛煉了展示者的膽量，還對(duì)其他學(xué)生有所激勵(lì)，一舉兩得。

7.音樂(lè)的選擇對(duì)提高學(xué)生的積極性也有推進(jìn)作用

音樂(lè)是健美操的靈魂。而健美操多選擇節(jié)奏強(qiáng)勁的無(wú)歌詞的電子舞曲或者搖滾音樂(lè)。這要求教師首先教會(huì)學(xué)生聽拍，識(shí)別節(jié)奏，只有會(huì)數(shù)節(jié)拍了，聽懂音樂(lè)了，才有興趣按照音樂(lè)節(jié)奏學(xué)習(xí)動(dòng)作。一段時(shí)間之后，可以發(fā)動(dòng)學(xué)生，廣泛搜集健美操音樂(lè)，尋找自己喜歡的音樂(lè)風(fēng)格，其學(xué)習(xí)積極性也會(huì)大大提高。

8.利用教學(xué)條件，激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣

多媒體作為一種方便快捷的教學(xué)工具，越來(lái)越多地運(yùn)用到體育教學(xué)中。健美操教學(xué)前期，教師可以播放視頻、圖片等，提高大腦皮層的興奮性。通過(guò)視聽感覺(jué)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，就會(huì)激發(fā)學(xué)生對(duì)這一運(yùn)動(dòng)的熱愛。此外，中學(xué)體育課一般是在室外進(jìn)行，學(xué)生的練習(xí)情緒會(huì)受到場(chǎng)地、器械等教學(xué)條件的影響。這就要求教師做到因地制宜，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。

綜上所述，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)鍵因素，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起著促進(jìn)作用。對(duì)初一女生來(lái)說(shuō)，健美操是她們既喜愛又羞于練習(xí)的一個(gè)項(xiàng)目。教師要善于根據(jù)具體教學(xué)情況，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性的方法，讓學(xué)生樂(lè)在其中，快樂(lè)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的良好情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，促使她們積極地投身到體育課中，從而體會(huì)到健美操的樂(lè)趣，進(jìn)而為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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（作者單位 山東省濟(jì)南甸柳第一中學(xué)）