劉 清

(重慶市少年兒童圖書館，四川 重慶 400014)

1 發(fā)揮陣地作用

1.1 加強建設(shè)

根據(jù)學習型黨組織建設(shè)學習的主要內(nèi)容，開辟黨員學習活動室，選購有針對性的學習書籍，配備相關(guān)設(shè)施設(shè)備，打造學習型黨組織建設(shè)的硬環(huán)境。特別是要隨著現(xiàn)代通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、自動化技術(shù)的發(fā)展，加快數(shù)字化建設(shè)，對現(xiàn)有館藏文獻進行數(shù)字化處理，按照黨員學習要求，將網(wǎng)絡(luò)信息資源進行分類整理，使無序的網(wǎng)上信息資源有序化，建設(shè)具有特色的數(shù)據(jù)庫、資料庫，形成學習型黨組織建設(shè)數(shù)字化信息資源方面的個性特色，充分滿足黨員學習的文獻信息需求。

1.2 整合資源

目前，公共圖書館、高校圖書館、科研圖書館，以及各企事業(yè)單位內(nèi)設(shè)圖書館，由于分屬不同的主體、不同的主管部門，嚴重存在條塊分割、各自為政現(xiàn)象，既造成信息資源的重復(fù)建設(shè)或閑置和流失，又出現(xiàn)資源的嚴重短缺，不能滿足社會教育和經(jīng)濟文化發(fā)展的需要。在學習型黨組織建設(shè)的大趨勢下，宣傳文化主管部門應(yīng)協(xié)調(diào)推動圖書館資源整合，突破不同類型圖書館之間的隔閡，合理配置圖書館信息資源，并在各圖書館之間建立起一套合作機制，以實現(xiàn)資源共建共享，最大限度發(fā)揮資源的效益。

1.3 優(yōu)化環(huán)境

優(yōu)雅的環(huán)境和濃厚的文化氛圍，能給讀者的學習帶來預(yù)想不到的效果。圖書館要把讀者的需要放在首位，切實加強圖書館內(nèi)部環(huán)境建設(shè)，使讀者走進圖書館就有一種身心愉悅的感覺。比如在桌上放一些鉛筆、書簽、便條等，在館內(nèi)走廊和閱覽室內(nèi)，用花卉點綴其間，墻上裝飾一些名人名言字畫，營造一種和諧、優(yōu)雅、整潔的環(huán)境，要讓讀者身在其中，身心受到洗禮，每每暢游書海心曠神怡。

2 發(fā)揮宣傳作用

2.1 組織專題展示

首先要做好學習型黨組織建設(shè)的相關(guān)知識宣傳展示活動?？赏ㄟ^張貼宣傳畫、印發(fā)宣傳手冊、開辟學習型黨組織建設(shè)宣傳專欄，大力宣傳學習型黨組織建設(shè)的重要意義、目標任務(wù)和重點舉措，展示建設(shè)學習型黨組織的成功做法、成功經(jīng)驗。其次要做好專題書刊展覽，開辟展示專區(qū)，將有關(guān)學習型黨組建設(shè)及黨的知識方面的書刊集中起來，統(tǒng)一進行展示。使黨員干部在較短的時間內(nèi)集中地、直接地翻閱大量的有關(guān)學習型黨組建設(shè)及黨的知識方面的書刊資料，讓讀者可根據(jù)自己的需要選擇有用的書刊。

2.2 開展專題培訓

圖書館要結(jié)合學習型黨組織建設(shè)，組織或聘請專業(yè)人才舉辦報告會、專題講座等，進行中國特色社會主義理論體系，古文經(jīng)典、黨的歷史、時事政治，以及經(jīng)濟、政治、文化、科技、社會和國際等方面知識講座，努力幫助黨員提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力。同時，圖書館作為學習型黨組建設(shè)的基礎(chǔ)文化機構(gòu)，要積極主動開展圖書館利用知識培訓，幫助讀者掌握圖書檢索等相關(guān)知識，交給他們打開圖書館知識寶庫的金鑰匙，提高讀者的借閱能力和閱讀效率，使他們終身受益。

2.3 舉辦專題活動

圖書館要充分利用自身人才優(yōu)勢，結(jié)合學習型黨組建設(shè)內(nèi)容，策劃組織一批喜聞樂見、寓教于樂的主題學習教育活動，比如開展讀書有獎知識競賽、重溫歷史經(jīng)典閱讀周、黨員閱讀交流會、學習型黨組織建設(shè)研討會等活動，成立音樂、攝影、繪畫、書法、體育運動等各種興趣小組等，擴大圖書館在學習型黨組織建設(shè)的影響力，增強圖書館對廣大黨員的吸引力，讓廣大黨員在參與文化活動中學習知識、提升素質(zhì)。

3 發(fā)揮示范作用

3.1 抓學習

要更新學習理念，引導黨員把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活態(tài)度，把學習作為黨的組織生活的有機組成部分，把學習作為創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)，把學習與工作緊密結(jié)合起來，自覺做到學習工作化、工作學習化，實現(xiàn)工作與學習相互交融、相互促進、相得益彰，把學習的成果轉(zhuǎn)化為發(fā)展的成果。要拓展學習內(nèi)容，根據(jù)黨員個人在知識結(jié)構(gòu)、能力素質(zhì)、認知水平、興趣愛好上不同，有所選擇、有所側(cè)重進行學習，堅持干什么學什么、缺什么補什么。

3.2 抓載體

要落實“三會一課”制度，嚴格按照制度的規(guī)定要求，及時有效地抓好組織活動，保證時間、人員、內(nèi)容三落實。要開展各類主題教育活動，結(jié)合黨和國家重大政策出臺，圍繞黨委、政府的重要會議、重大活動和重點工作，組織學習貫徹黨的理論創(chuàng)新成果，準確把握重大決策部署。要利用重大節(jié)慶加強學習教育，圍繞“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等節(jié)日，組織開展黨的歷史、新中國歷史以及黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風、民族精神和時代精神、促進民族團結(jié)和軍民團結(jié)等方面的專題學習教育。要積極探索運用現(xiàn)代科學方法來推進學習，構(gòu)建多層次、全方位、立體化的學習網(wǎng)絡(luò)平臺，大力倡導互動式、研究式、共享式學習，使學習活動更加體現(xiàn)時代特點，貼近黨員需求、富有實際成效。

3.3 抓機制

要規(guī)范學習制度。認真總結(jié)本單位學習活動的成功經(jīng)驗，進一步完善黨員學習制度、“三會一課”制度。要健全培訓制度。積極創(chuàng)造條件，組織單位職工進行崗前培訓、業(yè)務(wù)培訓、晉職培訓、理論培訓等，建立單位職工輪訓制度，進一步提高單位職工整體素質(zhì)。要完善調(diào)查研究制度。加大調(diào)查研究力度，形成業(yè)務(wù)工作與黨建工作調(diào)研齊推進共落實的格局。要建立考核制度。定期考核黨員學習計劃落實情況、集中學習出勤情況、發(fā)言記錄、開展調(diào)研、撰寫心得體會、學習質(zhì)量和效果，檢查黨員領(lǐng)導干部是否真正發(fā)揮帶頭、組織、指導和督促作用，把學習成效作為判斷黨員素質(zhì)、認定黨員實績的重要內(nèi)容，作為民主評議黨員、業(yè)績考核、評先創(chuàng)優(yōu)、職級晉升的重要依據(jù)。

4 發(fā)揮指導作用

4.1 指導讀者使用圖書館目錄

圖書館目錄是提示館藏的重要手段，指導讀者使用圖書館目錄，是保證讀者高效閱讀的基本內(nèi)容之一。圖書館向讀者介紹本館有哪幾種讀者目錄及其作用，目錄著錄事項，索書號的組成，目錄的組織法，分類體系以及檢索方法等。

4.2 指導讀者使用參考檢索工具

掌握參考工具，如字典、詞典、百科全書等，可以“以書解書”，解決閱讀中的困難，提高閱讀效率。圖書館應(yīng)指導讀者掌握檢索工具，如書目、索引、文摘等，幫助讀者能迅速、準確地檢索到他所需要的文獻資料。

4.3 指導讀者掌握正確的讀書方法

閱讀的書籍不同、閱讀的目的不同，采用的閱讀方法就會不一樣。圖書館應(yīng)該注重教會讀者根據(jù)個人不同的閱讀習慣，閱讀目的、性質(zhì)，選擇合適的閱讀方法，靈活使用。

4.4 指導讀者選擇適合自己的書籍

由于讀者的知識水平、工作性質(zhì)、興趣愛好不同，所希望閱讀的書籍會各有側(cè)重。因此，圖書館還得尊重個體特點，根據(jù)不同對象，區(qū)別不同情況，指導讀者選擇自己需要的書籍，提高學習的針對性。

為學習型黨組織建設(shè)服務(wù)，是時代賦予圖書館的光榮使命。圖書館應(yīng)當抓住機遇，把握時代發(fā)展需要，轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新理念、拓展服務(wù)，以改革創(chuàng)新的精神促進圖書館發(fā)展，為推進學習型黨組織建設(shè)做出積極貢獻。

［1］文燕.公共圖書館特色服務(wù)構(gòu)建與研究［J］.國家圖書館學刊，2003(4).

［2］程亞男.圖書館工作概論［M］.北京：北京圖書館出版社，2000.

［3］張奇.虛擬參考服務(wù)與發(fā)展［J］.國家圖書館學刊，2003(4).

［4］李彩鳳.圖書館與讀者信息素質(zhì)［J］.圖書館研究與工作，2003(4).