李雪松，孫艷美

(秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館，河北 秦皇島 066000)

1 高職圖書館科研工作

高職圖書館是為學(xué)院教學(xué)和科研服務(wù)的重要學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，目前很多高職館非常重視服務(wù)讀者，在千方百計(jì)拓展服務(wù)項(xiàng)目，提升服務(wù)質(zhì)量的同時(shí)，卻忽視了圖書館自身的學(xué)術(shù)屬性，忽視了圖書館科研工作。有位專家曾經(jīng)說過，科研的意義在于解決問題，那么，高職圖書館科研工作的意義就在于它能解決圖書館當(dāng)前面臨的許多問題。高職圖書館科研工作的目標(biāo)是：了解圖書館前沿理論和行業(yè)動(dòng)態(tài)，倡導(dǎo)理論與實(shí)踐相結(jié)合，立足職業(yè)教育特色開展高職圖書館應(yīng)用性研究，產(chǎn)生一批在國內(nèi)圖書館界有一定影響力的科研成果，形成一支精干的專業(yè)科研團(tuán)隊(duì)，開辟一片深入系統(tǒng)研究高職圖書館信息服務(wù)的新領(lǐng)域。第一，高職圖書館科研工作與學(xué)院整體科研水平密切相關(guān)，從一個(gè)側(cè)面反映了學(xué)院科研開展情況。第二，圖書館科研和管理與服務(wù)三者是相輔相成、相互支撐的，搞好科研能直接促進(jìn)管理與服務(wù)水平的提高，也是開拓、創(chuàng)新、深化圖書館工作，迎接未來挑戰(zhàn)的必要舉措。第三，搞好科研能帶動(dòng)館員個(gè)人能力與素質(zhì)增強(qiáng)，打造一支高素質(zhì)的館員隊(duì)伍，使我們能更好應(yīng)對(duì)高度信息化社會(huì)給予圖書館新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。第四，圖書館作為高校三大支柱之一，它的地位和作用毋庸置疑，搞好圖書館科研工作能提高圖書館在學(xué)院的聲譽(yù)和地位。第五，從圖書館專業(yè)角度來說，具備一定科研水平也是對(duì)從業(yè)館員的基本要求。

2 高職圖書館科研工作熱點(diǎn)

2.1 高職圖書館科研發(fā)展軌跡

在2000年左右，高職圖書館剛剛成立，經(jīng)歷了由幾個(gè)中專館向高職館合并升格的巨變，研究熱點(diǎn)是圖書館建筑、圖書館領(lǐng)域自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用、圖書館業(yè)務(wù)包括分類法修訂、圖書館規(guī)章制度、文獻(xiàn)檢索等等。2000年-2005年，經(jīng)過了幾年的發(fā)展，高職圖書館在資源建設(shè)、信息服務(wù)、參考咨詢、圖書館管理、文獻(xiàn)檢索教學(xué)等方面都取得了一些進(jìn)步，科研工作也主要圍繞這些內(nèi)容展開。到2008年年底，我國獨(dú)立設(shè)置的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院超過1200所，占全國高?？倲?shù)70%左右，高職圖書館也得到前所未有的飛速發(fā)展，數(shù)字圖書館、圖書館立法研究、高職圖書館評(píng)估研究、信息資源傳遞與共享研究及信息服務(wù)創(chuàng)新研究成為科研熱點(diǎn)。2010年以來，盡管與本科院校圖書館還存在很大差距，但高職圖書館在圖書館2.0、開放存取、泛在服務(wù)、閱讀服務(wù)與推廣、數(shù)字圖書館開發(fā)與研究、信息資源合作開發(fā)與共享、電子閱讀等方面的科研工作都取得了一定進(jìn)展。

2.2 高職圖書館最新科研熱點(diǎn)

2.2.1 圖書館2.0服務(wù)

web2.0是一種以用戶為中心的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與服務(wù)，圖書館2.0是web2.0在圖書館的應(yīng)用。目前圖書館2.0的應(yīng)用包括博客、RSS、開源軟件、維基、文檔和照片上載等功能應(yīng)用集成及用戶QQ群交流等方面，帶來圖書館信息服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)環(huán)境、用戶需求、信息交流方式的根本改變，很值得我們深入研究。

2.2.2 開放存取

2001年“布達(dá)佩斯開放先導(dǎo)計(jì)劃”給予的完整定義是：對(duì)于某文獻(xiàn)，存在多種不同級(jí)別和種類的范圍更廣更容易操作的獲取方法。這是國際學(xué)術(shù)界、出版界、圖書情報(bào)界為了推動(dòng)科研成果利用互聯(lián)網(wǎng)自由傳播而采取的運(yùn)動(dòng)。它的特點(diǎn)是學(xué)術(shù)信息在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中免費(fèi)開放、學(xué)術(shù)信息自由任意獲得。圖書館對(duì)于文獻(xiàn)的開放存取是指它在公眾領(lǐng)域免費(fèi)獲取，允許任何用戶免費(fèi)搜索、閱讀、下載、復(fù)制、傳遞、鏈接，允許用戶建立索引或其他合法用途。那么，對(duì)開放存取的研究就不僅涉及到信息的搜索、組織、整理、推送、傳播，也涉及圖書館法、信息保障與保護(hù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等研究。

2.2.3 泛在服務(wù)

有關(guān)泛在圖書館的概念最早是在20世紀(jì)末提出的，美國斯坦福大學(xué)圖書館館長Keller在論述未來圖書館時(shí)指出要“創(chuàng)立泛在圖書館，使讀者在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能夠獲取課本或者與課本有關(guān)的信息”。泛在圖書館的理念是：以現(xiàn)代化技術(shù)為支持，為讀者提供每天24小時(shí)、每周7天的不間斷、無障礙的信息服務(wù)，讀者可以隨時(shí)隨地使用任何網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備獲取自己想要的任何信息。泛在服務(wù)的特征是提供全天候開放性服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)化多語種服務(wù)、多格式無障礙的服務(wù)。目前，絕大多數(shù)高職圖書館已經(jīng)可以面向?qū)W院讀者群提供24小時(shí)不間斷無障礙的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)，因此對(duì)泛在服務(wù)的深入研究也成為高職圖書館科研熱點(diǎn)。

2.2.4 閱讀服務(wù)與推廣

從2010年以來，在CNKI中搜索以“閱讀服務(wù)”或“閱讀推廣”為關(guān)鍵詞的學(xué)術(shù)論文就有近300篇。隨著全民閱讀時(shí)代的來臨，閱讀危機(jī)及后果讓我們更加重視閱讀的服務(wù)與推廣。因此，如何優(yōu)化和豐富信息資源，營造良好的閱讀氛圍和環(huán)境，加強(qiáng)閱讀引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的閱讀心理等是高職圖書館研究的重點(diǎn)。

2.2.5 數(shù)字圖書館的開發(fā)與研究

數(shù)字圖書館是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下共建共享的可擴(kuò)展的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，是超大規(guī)模的、分布式的、便于使用的、沒有時(shí)空限制的、可以實(shí)現(xiàn)跨庫無縫鏈接與智能檢索的知識(shí)中心。利用數(shù)字圖書館技術(shù)能提供更專業(yè)更深入的知識(shí)服務(wù)，覆蓋互聯(lián)網(wǎng)、智能移動(dòng)終端的全媒體服務(wù)與資源共享。今年五月，文化部等聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于實(shí)施數(shù)字圖書館推廣工程的通知》，稱“數(shù)字圖書館是圖書館的一次革命，其發(fā)展是衡量一個(gè)國家圖書館事業(yè)現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志，是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和數(shù)字環(huán)境下圖書館新的發(fā)展形勢，是利用高新信息技術(shù)提升圖書服務(wù)能力和核心競爭力的重要途徑”。目前，高職圖書館在數(shù)字圖書館資源組織、資源建設(shè)、信息服務(wù)和數(shù)字圖書館版權(quán)等方面的探索，無論是技術(shù)水平還是理論水平都非常落后，很值得投入力量深入研究。

2.2.6 信息資源合作開發(fā)與共享

開發(fā)利用、共建共享是國家信息化的首要核心任務(wù)，是國家信息化取得實(shí)效的關(guān)鍵，加強(qiáng)圖書館信息資源開發(fā)利用與共建共享一直是近年來圖書館界的研究熱點(diǎn)。2010年至今，在CNKI中搜索信息開發(fā)、信息共享方面的論文多達(dá)3000多篇，圖書館界對(duì)館際互借、信息開發(fā)、資源傳遞、資源共享等相關(guān)研究被提到了前所未有的高度。高職院校成立時(shí)間短，經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，信息資源十分有限，信息資源合作開發(fā)與共享是必然之路。以書目信息利用為主的資源共享模式和基于網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字資源共建共享模式及區(qū)域文獻(xiàn)傳遞互借的共享模式都很值得高職館進(jìn)行科學(xué)研究。

2.2.7 電子閱讀

隨著網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機(jī)閱讀、電紙書、手持閱讀器的大量涌現(xiàn)，電子閱讀開啟了大眾閱讀的新方式，傳統(tǒng)意義上的紙質(zhì)閱讀似乎在面臨著前所未有的尷尬境地，對(duì)電子閱讀及電子閱讀服務(wù)的研究將是未來一個(gè)長期的巨大工程，也將給高職圖書館的發(fā)展帶來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。例如高職圖書館如何協(xié)調(diào)好紙質(zhì)與電子閱讀的關(guān)系，積極開展電子閱讀;如何在電子閱讀時(shí)代改變讀者服務(wù)策略，創(chuàng)新、提升服務(wù)水平;如何提供電子閱讀器外借并使數(shù)字資源與各種電子閱讀器兼容匹配，提供電子閱讀所需要的技術(shù)支持等都是研究熱點(diǎn)。

3 提升高職圖書館科研工作的有效策略

3.1 搭建科研平臺(tái)

在館內(nèi)大興學(xué)術(shù)研究之風(fēng)，強(qiáng)調(diào)科研的重要性和必要性，營造濃厚的科研氛圍，感染和帶動(dòng)每位館員自覺投身科研，注重業(yè)務(wù)理論和工作實(shí)踐的結(jié)合與總結(jié)，樹立起科研意識(shí)。

3.2 通過各種途徑提高館員科研素質(zhì)

圖書館要經(jīng)常請(qǐng)業(yè)內(nèi)專家來館做學(xué)術(shù)報(bào)告、專題講座，傳授圖書館前沿知識(shí)、行業(yè)動(dòng)態(tài)和先進(jìn)服務(wù)理念，把握當(dāng)前科研方向;要積極鼓勵(lì)館員參加各種類型的圖書館學(xué)術(shù)交流，將科研動(dòng)態(tài)的相關(guān)信息傳遞回館，激發(fā)大家的科研熱情;要通過參觀、培訓(xùn)、進(jìn)修提高現(xiàn)有的工作人員學(xué)歷及業(yè)務(wù)素質(zhì)，并經(jīng)常開展輪崗、崗位練兵、考核，提高館員科研能力。

3.3 制定每年的科研計(jì)劃，向每位館員布置科研任務(wù)

圖書館要在每年初制定出圖書館全年科研計(jì)劃，然后根據(jù)每位館員的特點(diǎn)和優(yōu)勢，將計(jì)劃分解成不同的科研任務(wù)布置給每位館員。每位館員都要參與1-2個(gè)科研項(xiàng)目，科研結(jié)果由館內(nèi)科研評(píng)價(jià)小組驗(yàn)收。

3.4 組建科研團(tuán)隊(duì)，打好科研攻堅(jiān)戰(zhàn)

每個(gè)科研項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人由科研能力強(qiáng)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的館員擔(dān)任，并由他們負(fù)責(zé)組建項(xiàng)目研究團(tuán)隊(duì)，就圖書館界新理論、新觀點(diǎn)、新思想和科研項(xiàng)目重點(diǎn)工作展開研究討論，開闊館員的科研思路，分配科研階段任務(wù)，把握整個(gè)科研過程，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神開展科研活動(dòng)。館內(nèi)根據(jù)每個(gè)科研項(xiàng)目研究進(jìn)展，扶植成果顯著的課題組申報(bào)各級(jí)課題。

3.5 建立科研獎(jiǎng)懲機(jī)制，增強(qiáng)科研動(dòng)力

圖書館要設(shè)立圖書館科研基金，對(duì)課題立項(xiàng)、成果獲獎(jiǎng)、論文發(fā)表等都要有不同等級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)措施，對(duì)沒有完成科研任務(wù)的館員則年終不能評(píng)優(yōu)，連續(xù)不能完成科研任務(wù)的則不予聘任?？蒲薪?jīng)費(fèi)發(fā)放要堅(jiān)持專家評(píng)議、館領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、擇優(yōu)支持的原則予以使用。

以我館為例：我館是由幾個(gè)中專館合并而成的，學(xué)術(shù)研究底子非常薄弱，在2005年以前，CNKI論文搜索結(jié)果為0，沒發(fā)表過一篇有價(jià)值的圖書館學(xué)術(shù)論文。2006年以來，館領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科研工作非常重視，每年初都制定詳細(xì)的科研計(jì)劃，每位館員都會(huì)安排具體科研任務(wù)，年終進(jìn)行科研總結(jié)驗(yàn)收。建立了科研獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)在核心期刊、普通期刊發(fā)表論文有不同的獎(jiǎng)勵(lì)，把科研情況作為館員年終考核一項(xiàng)重要內(nèi)容。平時(shí)，我館每周三下午組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展各種科研活動(dòng)，還經(jīng)常派館員參加學(xué)術(shù)會(huì)議、到兄弟館參觀。鼓勵(lì)館員積極申請(qǐng)課題，對(duì)各層次科研課題申請(qǐng)立項(xiàng)都給予充分研究論證。館員通過不間斷的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在工作中有了自己的見解、經(jīng)驗(yàn)、感悟，能積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。我館現(xiàn)有圖書館專業(yè)技術(shù)人員14名，發(fā)表圖書館方面有一定影響的學(xué)術(shù)論文40多篇。

3.6 完善科研工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

圖書館的科研工作應(yīng)該由圖書館業(yè)內(nèi)專家實(shí)施評(píng)價(jià)更真實(shí)準(zhǔn)確。高職圖書館由館長、部主任和研究館員組成館內(nèi)科研評(píng)價(jià)小組負(fù)責(zé)組織開展評(píng)價(jià)工作，制定出本館科研考核量化標(biāo)準(zhǔn)。系列評(píng)價(jià)指標(biāo)包括如科研項(xiàng)目級(jí)別、科研經(jīng)費(fèi)使用、科研成果獲獎(jiǎng)和發(fā)布情況、科研績效和科研影響、科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。從CSSCI和CCD中得到的論文發(fā)文量、核心期刊發(fā)文量、下載量、被引總次數(shù)、篇均被引次數(shù)、論文被引率等可以作為科研評(píng)價(jià)基礎(chǔ)。在進(jìn)行高職圖書館科研評(píng)價(jià)時(shí)，要以實(shí)現(xiàn)高職館的學(xué)術(shù)科研目標(biāo)為前提，應(yīng)該要看科研活動(dòng)或成果是否具有明顯高職特色，是否有利于館員隊(duì)伍建設(shè)，是否有利于提高圖書館信息服務(wù)水平。

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