孫藝桐，辛?xí)岳?/p>

(1.吉林警察學(xué)院 中外語(yǔ)言系，吉林 長(zhǎng)春 130117； 2.65571部隊(duì)，吉林 四平 136000)

升本院校如何辦好本科教育

孫藝桐1，辛?xí)岳?

(1.吉林警察學(xué)院 中外語(yǔ)言系，吉林 長(zhǎng)春 130117； 2.65571部隊(duì)，吉林 四平 136000)

隨著國(guó)家對(duì)教育投入力度的加大，許多?？圃盒Ｉ?jí)為本科院校。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年都有十多所院校升格為本科院校，雖然辦學(xué)的層次得到了提升，但作為新建的本科院校，要想讓本科教育辦出水平、辦出特色、辦出成績(jī)，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平質(zhì)的飛躍，卻需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。擬針對(duì)升本院校如何辦好本科教育，提出一些建議，以期實(shí)現(xiàn)院校教育的跨越式發(fā)展。

發(fā)展定位；結(jié)構(gòu)機(jī)制；評(píng)估體系；方法思考

一 辦好本科教育面臨的主要問(wèn)題

“專升本”不僅提升了辦學(xué)層次，還意味著學(xué)校將在辦學(xué)理念、教育手段、培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、管理方式等方面發(fā)生巨大的變化。“升本”在帶來(lái)更大發(fā)展空間的同時(shí)，也帶來(lái)了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)，充分認(rèn)清建設(shè)中存在的差距，是抓好本科教育的前提和基礎(chǔ)。

一是發(fā)展定位急需確立。?？平逃齻?cè)重培養(yǎng)具有某種專業(yè)知識(shí)和技能的專門中高級(jí)人才，注重的是學(xué)生所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用性和針對(duì)性、學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和社會(huì)適應(yīng)能力；培養(yǎng)的是具有某種專業(yè)知識(shí)的技能型應(yīng)用人才。本科教育更多地是要求學(xué)生具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握科學(xué)工作的一般方法，能夠正確判斷和解決實(shí)際問(wèn)題，具備終生學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣，同時(shí)以能夠適應(yīng)和勝任多變的職業(yè)領(lǐng)域?yàn)榕囵B(yǎng)目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力、創(chuàng)造能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)精神；注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對(duì)學(xué)生理論知識(shí)的掌握水平和實(shí)踐創(chuàng)新能力都有更高的要求。升本院校要緊密結(jié)合自身發(fā)展的實(shí)際，找準(zhǔn)發(fā)展方向，努力實(shí)現(xiàn)從教學(xué)主導(dǎo)型向教學(xué)科研并重型的過(guò)渡。

二是教師結(jié)構(gòu)急需調(diào)整。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施人才培養(yǎng)方案、實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證。本科院校的發(fā)展對(duì)教師隊(duì)伍職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)比例分配等方面要求更加嚴(yán)格，而不應(yīng)單純是數(shù)量上的體現(xiàn)。新升本的院校教師高學(xué)歷、高職稱人數(shù)比例偏低，教師隊(duì)伍學(xué)術(shù)視野偏窄，學(xué)術(shù)水平和實(shí)踐教學(xué)能力偏弱的現(xiàn)象在一定范圍內(nèi)還存在。專業(yè)學(xué)科結(jié)構(gòu)急需調(diào)整、學(xué)科帶頭人數(shù)量不足、研發(fā)創(chuàng)新能力不夠等問(wèn)題將在一定程度上制約院校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

三是管理機(jī)制急需健全。對(duì)照本科院校管理，部分院校還存在專家治校、教授治校氛圍不濃的現(xiàn)象，科學(xué)、民主管理意識(shí)不強(qiáng)，系部管理自主權(quán)相對(duì)薄弱，教學(xué)管理活動(dòng)不夠規(guī)范，教研室職能作用發(fā)揮不夠等問(wèn)題。教學(xué)管理活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)章制度在落實(shí)執(zhí)行過(guò)程中還有待提高，例如在人才培養(yǎng)方案執(zhí)行、教學(xué)運(yùn)行過(guò)程中，個(gè)別管理人員科學(xué)、規(guī)范管理意識(shí)不強(qiáng)，工作隨意性比較大，規(guī)章制度還有待進(jìn)一步規(guī)范、完善和健全。

四是評(píng)估體系急需完善。教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制不規(guī)范，有待進(jìn)一步完善；評(píng)價(jià)指標(biāo)體系針對(duì)性不明顯，評(píng)價(jià)內(nèi)容還局限在課堂教學(xué)層面，對(duì)于實(shí)踐教學(xué)、實(shí)習(xí)活動(dòng)缺乏有效的考核機(jī)制；督導(dǎo)評(píng)價(jià)、系部評(píng)價(jià)也存在一定的主觀性和片面性；教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)渠道還需要進(jìn)一步寬泛，用人單位、實(shí)習(xí)單位、社會(huì)調(diào)查等有待進(jìn)一步開(kāi)發(fā)。教學(xué)條件和教學(xué)設(shè)施相對(duì)薄弱，諸如實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、圖書(shū)資料建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)裝備、器材、場(chǎng)地等基礎(chǔ)設(shè)施方面與本科院校還存在較大差距。

二 對(duì)辦好本科教育的幾點(diǎn)思考

認(rèn)真探索新形勢(shì)下專升本院校建設(shè)面臨的新情況、新特點(diǎn)、新問(wèn)題和新任務(wù)，我們必須要堅(jiān)持突出特色、準(zhǔn)確定位、開(kāi)拓創(chuàng)新，只有如此才能真正提高辦學(xué)層次和辦學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)院校教育的跨越式發(fā)展。

一要突出辦學(xué)特色。強(qiáng)調(diào)辦學(xué)特色，是院校增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，謀求生存和可持續(xù)發(fā)展的必由之路。只有不斷探索辦學(xué)規(guī)律，找準(zhǔn)自己在高教體系中所處的位置，找準(zhǔn)自己的學(xué)科領(lǐng)域、人才培育規(guī)格，形成自身辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，才能在辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。一是學(xué)科建設(shè)要在緊貼實(shí)際中發(fā)展，體現(xiàn)創(chuàng)新的特色。學(xué)科建設(shè)要不斷堅(jiān)持夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科，穩(wěn)步發(fā)展新型學(xué)科的發(fā)展道路。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)自身已擁有的專業(yè)學(xué)科的保留和鞏固，根據(jù)自身師資水平、儀器設(shè)備、社會(huì)需求程度的不同，發(fā)展具有自身特色的支柱學(xué)科，形成相對(duì)穩(wěn)定的研究領(lǐng)域和研究?jī)?nèi)容。同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)性、前沿性、關(guān)鍵性研究領(lǐng)域的探索，確保體現(xiàn)時(shí)代特性、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、貼近時(shí)代需要，實(shí)現(xiàn)院校學(xué)科的可持續(xù)發(fā)展和全方位發(fā)展。二是學(xué)生素質(zhì)要在嚴(yán)抓共管中培養(yǎng)，體現(xiàn)時(shí)代的特色。學(xué)校是國(guó)家人才培養(yǎng)的搖籃，學(xué)生素質(zhì)的高低將直接影響社會(huì)未來(lái)的發(fā)展。因此，必須認(rèn)真執(zhí)行“嚴(yán)格的正規(guī)化管理”、“高標(biāo)準(zhǔn)的素質(zhì)培養(yǎng)”這種教學(xué)理論，并將這一理論貫穿于整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程，堅(jiān)持學(xué)校上下齊心協(xié)力，齊抓共管，真正把學(xué)生的管理工作作為學(xué)校工作的核心，從小事抓起，不斷培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的組織性和紀(jì)律性，使之養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為日后走上工作崗位打下基礎(chǔ)，真正培養(yǎng)出“政治素質(zhì)高、應(yīng)變能力強(qiáng)、工作水平高”的優(yōu)秀學(xué)生。三是學(xué)制建設(shè)要在兼容并蓄中吸納，體現(xiàn)多元的特色。升本院?？缮钊胩剿鞑⑦m當(dāng)采取多元化的學(xué)制模式，包括:“學(xué)分制”、“彈性學(xué)制”、“專升本制”、“本降專制”、“專本同讀制”、“雙專業(yè)制”等新型學(xué)制，不斷增強(qiáng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)和自我管理的積極性與主動(dòng)性。

二要優(yōu)化教學(xué)過(guò)程?！督逃龑W(xué)》認(rèn)為，教學(xué)過(guò)程是教師和學(xué)生共同活動(dòng)的過(guò)程，是使學(xué)生掌握知識(shí)體系，形成技能技巧和促進(jìn)身心發(fā)展的過(guò)程。優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，就是科學(xué)的處理教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段之間的關(guān)系，推動(dòng)教學(xué)過(guò)程健康協(xié)調(diào)地發(fā)展。一是要注重教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用的有機(jī)結(jié)合。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用可以保證教學(xué)按照規(guī)定的目的和內(nèi)容進(jìn)行，而充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用則可以真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。在教學(xué)中應(yīng)突出如下幾個(gè)方面：第一，強(qiáng)化教師與學(xué)生的角色意識(shí)，促使教師與學(xué)生自覺(jué)并自主地發(fā)揮“兩種作用”；第二，建立和完善激勵(lì)機(jī)制，最大限度地激發(fā)教師與學(xué)生充分發(fā)揮各自作用的積極性；第三，加強(qiáng)督導(dǎo)與反饋，引導(dǎo)教師與學(xué)生將“兩個(gè)作用”的發(fā)揮不斷提高到新的水平。二是要注重教學(xué)與發(fā)展的有機(jī)結(jié)合。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生掌握知識(shí)的數(shù)量和范圍只是反映他們頭腦中認(rèn)知結(jié)構(gòu)的狀況，而學(xué)生的發(fā)展則是指對(duì)這些知識(shí)加工和運(yùn)用的能力。在教學(xué)中一定要注重如下方面的優(yōu)化：一方面要優(yōu)化教材，突出知識(shí)含量的豐富。譬如，在教材中一定要把最基礎(chǔ)性的、最真理性的、最新穎性的知識(shí)呈現(xiàn)給教師和學(xué)生，通過(guò)教材促使學(xué)生的知識(shí)含量達(dá)到最高水平。另一方面要優(yōu)化認(rèn)知，突出能力素質(zhì)的培養(yǎng)。譬如，引導(dǎo)學(xué)生帶著疑惑去認(rèn)知教材內(nèi)容，而不要由教師獨(dú)往獨(dú)來(lái)；同時(shí)不斷改善考試方法，真正把學(xué)生引導(dǎo)到全面理解和掌握教材內(nèi)容上來(lái)。三是要注重傳授知識(shí)與傳授方法的有機(jī)結(jié)合。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，不僅要掌握一定數(shù)量的知識(shí)，更要掌握獲取知識(shí)的方法。從某種意義上說(shuō)，后者比前者更重要。因?yàn)楝F(xiàn)成的知識(shí)都存在更新的問(wèn)題，特別是現(xiàn)代技術(shù)高速發(fā)展的今天，知識(shí)更新周期不斷縮短，僅靠掌握現(xiàn)成的知識(shí)，是很難適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的。如果讓每位學(xué)生都掌握獲取知識(shí)的新方法、新途徑，無(wú)論知識(shí)更新的速度多快，都可以不斷改組自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

三要配強(qiáng)師資力量。教師素質(zhì)是影響教學(xué)質(zhì)量的最直接因素，目前本科教育整體水平不高，名牌教師和專業(yè)課“雙料”教師匱乏。因此，必須要不斷加大師資隊(duì)伍建設(shè)的力度。一是抬高人事門檻，嚴(yán)把用人標(biāo)準(zhǔn)。本科院校應(yīng)把高學(xué)歷、高技術(shù)、高素質(zhì)作為學(xué)校擇師的重要標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)教師學(xué)歷層次不高的問(wèn)題，本科院?？砂迅邔W(xué)歷作為一項(xiàng)硬性規(guī)定，進(jìn)一步提高師資學(xué)歷層次，同時(shí)還應(yīng)進(jìn)行深入細(xì)致的考察，確保新生力量是政治素質(zhì)合格、專業(yè)知識(shí)過(guò)硬、綜合能力較強(qiáng)的人員，為院校未來(lái)的發(fā)展輸入富有生命力的新鮮血液。二是提升待遇條件，廣泛招賢納士。本科院校應(yīng)不斷加大資金投入，積極引進(jìn)在國(guó)內(nèi)外科研領(lǐng)域有所建樹(shù)的教授專家來(lái)院?！鞍布摇保詭?dòng)學(xué)?？蒲兴皆偕闲屡_(tái)階，創(chuàng)立學(xué)校的學(xué)術(shù)品牌，真正做到“以學(xué)術(shù)立?！?。三是加大培養(yǎng)力度，改善教師結(jié)構(gòu)。加大對(duì)原有教師提高學(xué)歷教育的資金支持，做到盡早投入，盡快收益。一要鼓勵(lì)教師到自己的非畢業(yè)大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)，廣泛參加各種形式的高學(xué)歷教育，以改善知識(shí)結(jié)構(gòu)；二要讓教師在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)，給自己定目標(biāo)、壓擔(dān)子，在短期內(nèi)提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力；三要加強(qiáng)對(duì)中青年教師的培養(yǎng)，為中青年骨干教師積極提供外出培訓(xùn)、進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)讀博，以加快知識(shí)更新的速度。

本科院校的建設(shè)與發(fā)展，對(duì)于我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展意義重大。作為剛剛加入本科院校行列的院校，必須緊緊抓住發(fā)展機(jī)遇，充分利用現(xiàn)有資源的優(yōu)勢(shì)，不斷發(fā)展強(qiáng)化自己。努力在學(xué)科專業(yè)、內(nèi)涵建設(shè)、人才培養(yǎng)、教學(xué)管理、校園文化等方面培育特色，最終形成自己的獨(dú)有品牌。

ClassNo.:G648DocumentMark：A

(責(zé)任編輯：鄭英玲)

DiscussionofHowtoDealWithUndergraduateEducationforNewly-buildColleges

Sun Yitong，Xin Xiaolei

With the development of the higher education in China, many colleges has been changed into universities. But for those newly-build universities, the important task is how to improve their teaching quality in which there are a lot of work to do.The paper put forward some suggestions on how to run the university well and how to realize the great-leap-forward development for the newly-build universities.

positioning; mechanism; evaluation system;consideration

孫藝桐，吉林警察學(xué)院中外語(yǔ)言系。

辛?xí)岳冢?5571部隊(duì)。

1672-6758(2012)12-0019-2

G648

A