王桃群

(長(zhǎng)江大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院，湖北 荊州 434023)

公選課《網(wǎng)絡(luò)攻防》的教學(xué)探索與實(shí)踐

王桃群

(長(zhǎng)江大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院，湖北 荊州 434023)

針對(duì)當(dāng)前公選課《網(wǎng)絡(luò)攻防》教學(xué)中存在的問(wèn)題，根據(jù)教學(xué)實(shí)際提出相應(yīng)措施，即優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、豐富教學(xué)手段、完善多媒體教學(xué)方式和改革課程考核與成績(jī)?cè)u(píng)定方法，取得了較好的教學(xué)效果。

公選課；網(wǎng)絡(luò)攻防；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)方法

《網(wǎng)絡(luò)攻防》是一門高校公共選修課(簡(jiǎn)稱公選課)，該課程主要從“攻”和“防”角度，通過(guò)現(xiàn)實(shí)中攻防實(shí)例的演示讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。由于該課程屬于選修課，學(xué)生一般不夠重視，再加上許多學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，因而很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以致頻繁出現(xiàn)學(xué)生逃課的現(xiàn)象[1]。針對(duì)這種情況，筆者根據(jù)教學(xué)實(shí)際，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、多媒體教學(xué)方式和課程考核與成績(jī)?cè)u(píng)定等方面對(duì)《網(wǎng)絡(luò)攻防》課程的教學(xué)改革進(jìn)行了探討。

1 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

目前，筆者選用的《網(wǎng)絡(luò)攻防》參考教材是鄧吉編著、電子工業(yè)出版社出版的《黑客攻防實(shí)戰(zhàn)入門》(第2版)，該教材共8章，系統(tǒng)介紹了黑客入侵的全部過(guò)程以及相應(yīng)的防御措施和方法，內(nèi)容包括信息的搜集、基于認(rèn)證的入侵及防御、基于漏洞的入侵及防御、基于木馬的入侵及防御、入侵中的隱藏技術(shù)、入侵后的留后門以及清腳印技術(shù)。根據(jù)教學(xué)實(shí)際，筆者對(duì)該課程教學(xué)內(nèi)容方面進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，如加入部分網(wǎng)絡(luò)命令(ping、net user、net use、netstat、shutdown等命令)的講解，在講述shutdown命令時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生如何利用shutdown和COPY命令、批處理、BAT轉(zhuǎn)EXE、EXE捆綁CHM電子書、EXE轉(zhuǎn)圖片等技術(shù)實(shí)現(xiàn)機(jī)器無(wú)法正常開(kāi)機(jī)，同時(shí)講述如何防范中招。此外，該教材第3章中有關(guān)論壇的暴庫(kù)漏洞入侵教學(xué)內(nèi)容以BBS XP 5.15版為例，而目前BBS XP的最新版本是BBS XP 2008 SP2(Build: 8.0.5)。對(duì)此，筆者將教學(xué)示例改為BBS XP 的最新版本。此外，授課內(nèi)容的選擇要注重學(xué)生的興趣、愛(ài)好和感受。例如，筆者通過(guò)收集整理學(xué)生的建議時(shí)，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生建議授課內(nèi)容要求簡(jiǎn)單實(shí)用、貼近生活，而不是面面俱到、全面完整。由于學(xué)習(xí)《網(wǎng)絡(luò)攻防》課程的大部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)了解甚少，如果授課內(nèi)容過(guò)于深?yuàn)W，學(xué)生便會(huì)失去學(xué)習(xí)信心，繼而出現(xiàn)逃課現(xiàn)象，因而教師必須合理地把握授課內(nèi)容的難度與深度。例如，筆者在講授木馬的“反彈端口”連接技術(shù)時(shí)，并沒(méi)有深入講解理論知識(shí)，只是簡(jiǎn)單介紹灰鴿子的使用。在講授獲取賬號(hào)密碼時(shí)，重點(diǎn)說(shuō)明弱口令掃描、暴力破解等方法。對(duì)于Sniffer網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽(tīng)方法等教學(xué)內(nèi)容，由于其涉及到數(shù)據(jù)包的監(jiān)聽(tīng)與分析等非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生難以理解的知識(shí)，因而筆者在講述時(shí)只是簡(jiǎn)單介紹即可。

2 豐富教學(xué)手段

鑒于公選課有別于必修課，老師更應(yīng)該對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，用生動(dòng)活潑的授課方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在《網(wǎng)絡(luò)攻防》課程教學(xué)中，可以利用相關(guān)音頻、視頻以及黑客人物、黑客事件的討論等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師介紹世界上的第一個(gè)黑客凱文·米特尼克的傳奇經(jīng)歷后，學(xué)生會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)攻防充滿好奇；介紹熊貓燒香病毒的制造者李俊因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)鋃鐺入獄的故事后，學(xué)生會(huì)意識(shí)到觸犯法律法規(guī)的嚴(yán)重性；結(jié)合當(dāng)前發(fā)生的黑客事件(如“索尼被黑”事件、社交巨頭Facebook遭黑客入侵事件等[2])開(kāi)展課堂討論，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。此外，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)講課，這樣可以提高學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)教師由此能夠了解學(xué)生對(duì)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的掌握情況。筆者在教學(xué)中運(yùn)用該方法后受到學(xué)生的歡迎。

3 完善多媒體教學(xué)方式

在利用多媒體進(jìn)行《網(wǎng)絡(luò)攻防》課程教學(xué)時(shí)，由于選修的學(xué)生人數(shù)多，導(dǎo)致坐在后排的學(xué)生很難看清投影畫面，從而影響了學(xué)習(xí)效果。為解決該問(wèn)題，可使用一款非常實(shí)用的投影演示輔助軟件ZoomIt，該軟件體積小(只有一個(gè)exe文件，0.2MB)且易于使用，通過(guò)快捷鍵可以很方便地調(diào)用ZoomIt的3項(xiàng)功能，即屏幕放大、屏幕標(biāo)注和定時(shí)提醒[3]。例如，按下快捷鍵Ctrl+1，即可進(jìn)入ZoomIt的放大模式，屏幕內(nèi)容將放大后(默認(rèn)2倍)顯示，按下快捷鍵Ctrl+2，即可進(jìn)入標(biāo)注模式，鼠標(biāo)會(huì)變成一個(gè)圓形的筆點(diǎn)，其顏色和大小可調(diào)，利用標(biāo)注可突出屏幕的某一部分內(nèi)容。此外，屏幕錄像專家是一款專業(yè)的屏幕錄像制作工具，使用它可以輕松地將屏幕上的操作過(guò)程錄制成FLASH動(dòng)畫、WMV動(dòng)畫、AVI動(dòng)畫或者自播放的EXE動(dòng)畫，因而筆者利用該工具將相關(guān)的演示操作錄制成視頻供學(xué)生課后參考。此外，筆者還采用QQ群與學(xué)生進(jìn)行課外交流，解答學(xué)生的疑問(wèn)或針對(duì)某個(gè)話題展開(kāi)討論，學(xué)生對(duì)此反應(yīng)良好。

4 改革課程考核與成績(jī)?cè)u(píng)定方法

公選課的考核方式一般采用考查而非考試方式，由于公選課的人數(shù)較多，教師很難對(duì)每個(gè)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)有全面的了解，主要根據(jù)學(xué)生平時(shí)考勤以及結(jié)課時(shí)提交的相關(guān)論文或?qū)W習(xí)心得進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定，這導(dǎo)致對(duì)學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定的可操作性較差。為改變上述狀況，筆者對(duì)《網(wǎng)絡(luò)攻防》課程的考核與成績(jī)?cè)u(píng)定方法進(jìn)行了改革，即將該課程的成績(jī)分為平時(shí)成績(jī)和結(jié)課成績(jī)2部分，其中平時(shí)成績(jī)占40%，通過(guò)學(xué)生考勤和平時(shí)上課表現(xiàn)(主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)態(tài)度、是否上講臺(tái)與同學(xué)分享經(jīng)驗(yàn)、在該課程QQ群中的貢獻(xiàn)與表現(xiàn)等)進(jìn)行評(píng)定;結(jié)課成績(jī)占60%，結(jié)課時(shí)要求學(xué)生上交一份自己錄制的與課程相關(guān)的視頻，視頻內(nèi)容可靈活多變，以便充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力，但視頻中要求顯示學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、專業(yè)班級(jí)，這種方式可防止學(xué)生抄襲或拷貝。這樣既讓學(xué)生掌握課程的相關(guān)知識(shí)，又使學(xué)生熟悉屏幕錄像軟件的使用，從而做到一舉兩得。

5 結(jié) 語(yǔ)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的永恒主題，教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況合理地選擇教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)手段，不斷改革課程考核與成績(jī)?cè)u(píng)定方法，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

[1]郝艷紅,孫楠.高等公選課教學(xué)和考核方案的研究與實(shí)踐[J].中國(guó)國(guó)力教育,2010(31):51-52.

[2]郝平.高職院校開(kāi)設(shè)“網(wǎng)絡(luò)安全與反黑客”公選課探索與實(shí)踐[J].漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2010,9(5):73-74.

[3]高珊.高校公選課改革初探[J].棗莊學(xué)院學(xué)報(bào),2008,25(4):111-112.

[編輯] 李啟棟

10.3969/j.issn.1673-1409(N).2012.10.050

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1673-1409(2012)10-N152-02