張 琦

（山東省教育史志 辦公室，山東 濟南 250013）

隨著科技的不斷進步，媒體傳播媒介的日益多樣化，網(wǎng)絡出版日益成為出版界的寵兒，也是傳統(tǒng)出版模式在新的時代形式下的創(chuàng)新與發(fā)展，因此高校校報網(wǎng)絡化，便具有了傳統(tǒng)校報所無法比擬的優(yōu)越性，使學校信息可以在最短的時間內(nèi)得以傳播，產(chǎn)生應有的影響效果。

一、高校校報網(wǎng)絡化所代表的出版業(yè)的發(fā)展趨勢

高校校報網(wǎng)絡化是順應了時代的潮流所進行的一次大的變革，通過高校校報傳播方式以及出版的工作流程、技術(shù)手段可以看出出版業(yè)網(wǎng)絡化的優(yōu)勢。

（一）時效性強

由于網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡通過信號將所有家庭以及公司企業(yè)連成了一個網(wǎng)，因此，各地的新聞信息可以在第一時間被發(fā)布到網(wǎng)上，高校的校報可以通過網(wǎng)絡第一時間公布信息的所有權(quán)，使傳播的速度大大加快，同時實現(xiàn)了出版過程中的簡約化以及時效性。

（二）互動性強

高校校報網(wǎng)絡化改變了傳統(tǒng)校報因為過時而積壓成為庫存的現(xiàn)象。網(wǎng)絡版校報由于不必占用紙張信息，因此實現(xiàn)了出版業(yè)的零庫存化，避免了浪費紙張，積壓的現(xiàn)象出現(xiàn)。同時網(wǎng)絡化校報通過網(wǎng)絡探討的設置，加強了學術(shù)交流，便于師生之間最大化的溝通，實現(xiàn)了作者、讀者以及編者等各方面的交流與溝通，能夠讓改進校報的意見第一時間傳到承辦者的耳中。

（三）便利閱讀

高校網(wǎng)絡化實現(xiàn)了通過互聯(lián)網(wǎng)進行閱讀以及心得等的分享，通過互聯(lián)網(wǎng)進行選題、征稿等手續(xù)，既加快了學生的閱讀速度又可以鍛煉學生的能力，是拓展學生知識面，促進學生閱讀的好幫手。［1］

（四）傳播速度快

由于校方會在不同的時間公布不同的信息，而利用廣播進行宣傳，只能夠局限于一個區(qū)域，不能夠讓所有學生都知曉信息，利用期刊等對學生進行宣傳，又大大影響了信息的傳播速度，利用手機聯(lián)系學生開會，則浪費了師生的寶貴時間且需占用教學空間，因此，網(wǎng)絡化傳播方式的流行，大大優(yōu)化了信息的傳播渠道，學生可以隨時在網(wǎng)絡上看到學校更新的信息，并且對學校的政策以及公告第一時間做出回應。

（五）檢索功能強

以往的紙質(zhì)報刊所容納的信息量十分有限，校報的網(wǎng)絡化大大改變了這一局勢。校報不僅成為刊登文章進行學習心得交流，公布學校信息的場所，而且成為信息庫的登載處。學校通過網(wǎng)絡校報可以在一個區(qū)域設置網(wǎng)絡硬盤，并且建立一個小小的圖書站，增加信息搜索功能，讓學生不僅能夠隨時了解學校當天的信息，還能夠?qū)σ酝男畔⑦M行搜索回顧。對于渴望閱讀的學生來說，高校校報網(wǎng)絡化可以隨時滿足其讀書的愿望，不僅僅可以增進學生對學校的情感，還能夠培養(yǎng)學生的閱讀習慣。

二、高校校報網(wǎng)絡化面臨的問題

（一）思維觀念的誤區(qū)

很多高校還沒有從傳統(tǒng)出版的思維中走出來，一方面，高校校報既不能夠順應網(wǎng)絡化信息的發(fā)展趨勢，及時改變傳統(tǒng)出版的思路，仍保留著傳統(tǒng)出版的一些思想意識；另一方面不能夠?qū)鹘y(tǒng)報刊出版的優(yōu)勢融入到網(wǎng)絡報刊中去。高校的報刊還需要充分認識到網(wǎng)絡出版在當今社會中的形式以及網(wǎng)絡出版的優(yōu)勢，重視網(wǎng)絡環(huán)境下社會的發(fā)展要求以及讀者與出版方之間的要求，努力將新科技、新思路及傳統(tǒng)報刊的優(yōu)勢整合起來，真正成為面向?qū)W生的刊物，真正實現(xiàn)紙質(zhì)報刊向網(wǎng)絡化邁進的思維轉(zhuǎn)變。［2］

（二）運行模式有待改進

目前很多高校的?？l(fā)行仍然未擺脫傳統(tǒng)報刊發(fā)行的影響，將紙質(zhì)發(fā)行作為報刊印刷的載體，發(fā)行的群體單一，發(fā)行的模式亦單一。編輯部在進行校報校對等工作時工程量大且十分的繁瑣，對于信息的搜查功能并不能夠完全利用網(wǎng)絡化的優(yōu)勢，而網(wǎng)絡出版物也只是印刷版的復制品，并不能夠真正實現(xiàn)網(wǎng)絡文章的自動刊印發(fā)行。

學校報刊傳統(tǒng)意義上是讓學生對學校信息有所了解，并進行交流溝通，其傳播信息的范圍狹小。隨著網(wǎng)絡化的普及，學校應該看到網(wǎng)絡報刊傳遞的廣域性，不應只將讀者范圍定位為校內(nèi)學生，應該考慮到不同學校的學生的不同優(yōu)勢，努力讓校報的傳遞量達到最大化。

（三）著作權(quán)有待加強

由于目前我國關于網(wǎng)絡方面的法律責任仍有待加強，因此高校必須重視網(wǎng)絡著作權(quán)的問題。網(wǎng)絡侵權(quán)現(xiàn)象已十分普遍，高校如何在傳播校內(nèi)信息時使信息保持原著作權(quán)，便成為目前關注的重點。

（四）編輯能力有待提高

由于傳統(tǒng)編輯只進行校對、錄入以及審稿等工作，不需要進行其他技術(shù)上的培訓，而隨著網(wǎng)絡科技的日益進步，報刊的網(wǎng)絡發(fā)行，編輯不僅僅應該具有傳統(tǒng)編輯的能力，還應該具有網(wǎng)絡技術(shù)能力，做到網(wǎng)絡技術(shù)化與傳統(tǒng)審稿的完美結(jié)合，充分利用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)，使得人們溝通交流更加便捷。

三、高校學校編輯應對網(wǎng)絡問題的策略

編輯工作是報刊出版發(fā)行中的重要工作，因此在編輯過程中如何應對網(wǎng)絡問題，成為當今報刊業(yè)重點關注的問題。

根據(jù)很多書籍中提出的對網(wǎng)絡化編輯工作的思考，可以歸納為以下幾點，即提高編輯工作者對網(wǎng)絡技術(shù)以及高科技技術(shù)的應用能力，加強網(wǎng)絡著作權(quán)的保護意識，改變傳統(tǒng)的運行模式，改變思維，進行創(chuàng)新思路的擴展，樹立出版行業(yè)相關人員的學習觀念，順應時代的發(fā)展。

（一）加強培養(yǎng)復合型編輯人才［3］

網(wǎng)絡技術(shù)的不斷發(fā)展，需要為編輯提供一個網(wǎng)絡技術(shù)、多媒體技術(shù)以及文字應用能力共同發(fā)展的平臺，當然，這也就要求編輯能夠擁有應對時代要求的能力，擁有扎實的編輯知識水平，掌握一定的科學技術(shù)，能熟練地進行網(wǎng)絡化編輯工作。因此這就需要對編輯進行定期的培訓與審核，使其擁有應對工作的能力與水平。

（二）完善法律法規(guī)

保證網(wǎng)絡化報刊的著作權(quán)，必須進行法律法規(guī)制度的完善。學校學報相關工作者應該加強著作權(quán)的保護意識，全面正當?shù)鼐S護自己的版權(quán)。

（三）改變傳統(tǒng)運行模式［4］

改變傳統(tǒng)運行模式，必須對傳統(tǒng)運行模式有一定程度的了解，同時對網(wǎng)絡技術(shù)的優(yōu)勢與弊端有著清楚的認識，這樣在校報網(wǎng)絡化的運行中才能夠保障信息的暢通無阻。

［1］楊湘華，袁天峰，王睿，等.高校學報網(wǎng)絡化及其編輯對策探析［J］.中國科技期刊研究，2009（4）.

［2］尹春霞.高校學報網(wǎng)絡化及編輯的對策探析［J］.湖北第二師范學院學報，2010（11）.

［3］張雪利.地方高校學報實現(xiàn)網(wǎng)絡化的策略［J］.渭南師范學院學報，2009（4）.

［4］楊榮星.高校學報在數(shù)字化出版中的現(xiàn)狀、問題與對策［D］.第八屆全國核心期刊與期刊國際化、網(wǎng)絡化研討會論文集，2010.