李昱 秦暉
桂林市西山小學(xué)位于風(fēng)景秀麗的西山公園旁,學(xué)校占地面積不大,卻翰墨飄香,極富文化氣息。學(xué)校自20世紀(jì)90年代初探索“以寫字教學(xué)為突破口,全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的辦學(xué)之路,把寫字教育當(dāng)做亮點(diǎn)工程,堅(jiān)持“書法教學(xué)”這一辦學(xué)特色。
在實(shí)施書法特色教育的過程中,西山小學(xué)明確兩點(diǎn):一是傳承書法藝術(shù),二是培養(yǎng)學(xué)生良好的品格和良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,讓學(xué)生從小打下方方正正寫字、明明白白做人的基礎(chǔ)。為此,學(xué)校確立了“書法立志,翰墨樹人”的辦學(xué)思想,以“翰墨”為載體,以“樹人”為根本,“樹德明之人、樹智明之人、樹體健之人、樹美鑒之人”,墨香校園、書香學(xué)園、藝術(shù)樂園是學(xué)校的發(fā)展愿景。
打造“墨香環(huán)境”
走進(jìn)環(huán)境幽雅的西山小學(xué)校園,那條20多米長(zhǎng)的書法、繪畫長(zhǎng)廊成了學(xué)校最亮麗的風(fēng)景線。兩間書法專用教室以及各走廊顯眼位置,都懸掛著裝裱精美的師生書畫作品,每間教室都開辟了“翰墨苑”書法作品展示園地,學(xué)校里的每一面墻壁、每一個(gè)角落都流淌著濃濃的墨香氣息,訴說著雋永的中華書法文化的精粹。雅墨清園書香濃,學(xué)生置身其中,隨時(shí)隨處受到感染和熏陶,在欣賞字畫的同時(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力,激發(fā)學(xué)習(xí)書法的興趣。辦學(xué)就是辦一種氛圍,辦一種文化,為凸顯“書法育人”辦學(xué)特色,學(xué)校精心打造的墨香校園、書香校園,力求讓每一個(gè)學(xué)子從墨香環(huán)境中感受潛移默化的人文熏陶。
培養(yǎng)“墨香教師”
“要想教好學(xué)生,首先就要提高自己的書法水平?!边@是全校教師的共識(shí)。為扎實(shí)開展好書法教學(xué),學(xué)校成立了“寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組”、“墨軒”書法室,規(guī)范了寫字教學(xué)制度,并嚴(yán)格做到三落實(shí):寫字輔導(dǎo)老師落實(shí),寫字教學(xué)內(nèi)容落實(shí),寫字教學(xué)時(shí)間落實(shí)。學(xué)校設(shè)有兩名專職書法教師,開設(shè)寫字課程,并將其列入課程表中。西山小學(xué)還設(shè)立專門的經(jīng)費(fèi)支持教師參加各類書法培訓(xùn),如每學(xué)期開展書法講座,加大教師“三筆字”訓(xùn)練等。全體教師堅(jiān)持練書法,每月交一篇書法作品,教師書法水平逐步提高,10多位教師的書法作品獲得國(guó)家級(jí)和省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),其中3人獲得全國(guó)書法先進(jìn)教師稱號(hào)。
開展“墨香課程”
西山小學(xué)立足實(shí)際,不斷總結(jié)書法教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),按照低、中、高不同年齡段編寫了硬筆為主、軟筆為輔,中間穿插書法歷史簡(jiǎn)介、書法名作欣賞、書法家練字故事,書法教育等內(nèi)容的校本課程,以課程的意識(shí)規(guī)范學(xué)校的書法教育,使書法教育成為一種常態(tài)的、有保障的學(xué)校教育。
此外,學(xué)校還開展了《漢字書寫與語文能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究》的課題研究,將寫字與語文教學(xué)相結(jié)合,把寫字指導(dǎo)有機(jī)地滲透課堂教學(xué)始終。全體教師都作為寫字兼職教師,重視寫字教育,負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)生日常寫字“雙姿”訓(xùn)練,課堂上隨時(shí)糾正學(xué)生不正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì),要求學(xué)生書寫認(rèn)真,培養(yǎng)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí),養(yǎng)成凡事細(xì)心認(rèn)真的良好習(xí)慣,全員、全方位、全過程開展好書法教學(xué)實(shí)驗(yàn),確保書法教學(xué)實(shí)驗(yàn)有序高效開展。
培育“墨香學(xué)生”
為了引導(dǎo)全校學(xué)生積極練字,讓書法普及到每一位學(xué)生,西山小學(xué)采用集中與分散,普遍培訓(xùn)與單獨(dú)指導(dǎo)相結(jié)合的形式,把書法教育分為“普及”和“提高”兩方面。學(xué)校挑選出有一定書法基礎(chǔ)、對(duì)書法感興趣的學(xué)生組成書法興趣班,作為提高班來精心培育“墨香學(xué)生”。
為了培育“墨香學(xué)生”,西山小學(xué)還積極開展“翰墨飄香——六個(gè)一”活動(dòng)。每日一練,全員參與:每天開展10分鐘的“靜心習(xí)字”活動(dòng),全體學(xué)生在悠揚(yáng)的古箏音樂中認(rèn)真練字,既保證了習(xí)字時(shí)間,又夯實(shí)了書寫技能;每周一課,重點(diǎn)指導(dǎo):每周在一至六年級(jí)開設(shè)一節(jié)書法課,由專職寫字教師上課指導(dǎo);每周一訓(xùn),培養(yǎng)特長(zhǎng):每周開展3次書法特長(zhǎng)生課外培訓(xùn)活動(dòng),在全面練字的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng),做到點(diǎn)面結(jié)合、普及與提高相結(jié)合;每月一展,以點(diǎn)帶面:每月進(jìn)行一次書法展覽,全員參與,并將優(yōu)秀作品展示在班級(jí)“翰墨苑”中;每期一賽,以賽促練:每學(xué)期舉行一次全體學(xué)生參與的校級(jí)書法比賽,推選優(yōu)秀作品參加各級(jí)各類書法比賽,以賽促練,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情;每年一節(jié),強(qiáng)化提高:每年舉行一次書法藝術(shù)節(jié),開展上百人的書法現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)。
“六個(gè)一”活動(dòng)的開展,不僅營(yíng)造了濃烈的書法校園氛圍,激發(fā)了學(xué)生練字熱情,更使學(xué)生在練字的同時(shí)感受書法的魅力,陶冶性情,以字育人,既培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也促進(jìn)了學(xué)生書寫能力的提高,讓每一位學(xué)生都能感受到成功的喜悅,更有力地推進(jìn)學(xué)校書法教育的健康開展。
西山公園小學(xué)自1996年被中國(guó)教育學(xué)會(huì)書法教育研究會(huì)命名為“全國(guó)寫字實(shí)驗(yàn)學(xué)?!币詠恚群?次被評(píng)為“全國(guó)先進(jìn)寫字實(shí)驗(yàn)學(xué)?!?,是桂林市硬筆書法家協(xié)會(huì)書法培訓(xùn)基地。多年來,近千人次學(xué)生參加各級(jí)各類書法比賽摘金奪銀,成績(jī)斐然。僅2009至2010年,西山小學(xué)在首屆全國(guó)大中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽桂林賽區(qū)復(fù)賽中取得了令人驕傲的成績(jī),還獲得國(guó)家級(jí)“語言文字規(guī)范化示范學(xué)?!?,是桂林市唯一獲此榮譽(yù)的一所小學(xué)。目前西山小學(xué)正在申報(bào)國(guó)家級(jí)規(guī)范漢字書寫特色教育學(xué)校。
在深化書法教育內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,西山小學(xué)試著跳出寫字看“寫字”,將書法教育拓展為傳統(tǒng)文化教育,不斷深化其內(nèi)涵,豐富特色,發(fā)展特色,以期積傳統(tǒng)文化底蘊(yùn),揚(yáng)現(xiàn)代智慧風(fēng)帆,書華夏的文明,寫燦爛的人生,使孩子在濃濃墨香中修身啟智,健康成長(zhǎng)。西山小學(xué)“書法立志,翰墨樹人”的辦學(xué)思想必將為孩子們插上騰飛的翅膀,為學(xué)生們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一片自由飛翔的亮麗天空。(責(zé)編 韋 力)