李昱　秦暉

桂林市西山小學(xué)位于風(fēng)景秀麗的西山公園旁，學(xué)校占地面積不大，卻翰墨飄香，極富文化氣息。學(xué)校自20世紀(jì)90年代初探索“以寫字教學(xué)為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的辦學(xué)之路，把寫字教育當(dāng)做亮點(diǎn)工程，堅(jiān)持“書法教學(xué)”這一辦學(xué)特色。

在實(shí)施書法特色教育的過程中，西山小學(xué)明確兩點(diǎn)：一是傳承書法藝術(shù)，二是培養(yǎng)學(xué)生良好的品格和良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，讓學(xué)生從小打下方方正正寫字、明明白白做人的基礎(chǔ)。為此，學(xué)校確立了“書法立志，翰墨樹人”的辦學(xué)思想，以“翰墨”為載體，以“樹人”為根本，“樹德明之人、樹智明之人、樹體健之人、樹美鑒之人”，墨香校園、書香學(xué)園、藝術(shù)樂園是學(xué)校的發(fā)展愿景。

打造“墨香環(huán)境”

走進(jìn)環(huán)境幽雅的西山小學(xué)校園，那條20多米長(zhǎng)的書法、繪畫長(zhǎng)廊成了學(xué)校最亮麗的風(fēng)景線。兩間書法專用教室以及各走廊顯眼位置，都懸掛著裝裱精美的師生書畫作品，每間教室都開辟了“翰墨苑”書法作品展示園地，學(xué)校里的每一面墻壁、每一個(gè)角落都流淌著濃濃的墨香氣息，訴說著雋永的中華書法文化的精粹。雅墨清園書香濃，學(xué)生置身其中，隨時(shí)隨處受到感染和熏陶，在欣賞字畫的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)習(xí)書法的興趣。辦學(xué)就是辦一種氛圍，辦一種文化，為凸顯“書法育人”辦學(xué)特色，學(xué)校精心打造的墨香校園、書香校園，力求讓每一個(gè)學(xué)子從墨香環(huán)境中感受潛移默化的人文熏陶。

培養(yǎng)“墨香教師”

“要想教好學(xué)生，首先就要提高自己的書法水平?！边@是全校教師的共識(shí)。為扎實(shí)開展好書法教學(xué)，學(xué)校成立了“寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組”、“墨軒”書法室，規(guī)范了寫字教學(xué)制度，并嚴(yán)格做到三落實(shí)：寫字輔導(dǎo)老師落實(shí)，寫字教學(xué)內(nèi)容落實(shí)，寫字教學(xué)時(shí)間落實(shí)。學(xué)校設(shè)有兩名專職書法教師，開設(shè)寫字課程，并將其列入課程表中。西山小學(xué)還設(shè)立專門的經(jīng)費(fèi)支持教師參加各類書法培訓(xùn)，如每學(xué)期開展書法講座，加大教師“三筆字”訓(xùn)練等。全體教師堅(jiān)持練書法，每月交一篇書法作品，教師書法水平逐步提高，10多位教師的書法作品獲得國(guó)家級(jí)和省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中3人獲得全國(guó)書法先進(jìn)教師稱號(hào)。

開展“墨香課程”

西山小學(xué)立足實(shí)際，不斷總結(jié)書法教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，按照低、中、高不同年齡段編寫了硬筆為主、軟筆為輔，中間穿插書法歷史簡(jiǎn)介、書法名作欣賞、書法家練字故事，書法教育等內(nèi)容的校本課程，以課程的意識(shí)規(guī)范學(xué)校的書法教育，使書法教育成為一種常態(tài)的、有保障的學(xué)校教育。

此外，學(xué)校還開展了《漢字書寫與語文能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究》的課題研究，將寫字與語文教學(xué)相結(jié)合，把寫字指導(dǎo)有機(jī)地滲透課堂教學(xué)始終。全體教師都作為寫字兼職教師，重視寫字教育，負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)生日常寫字“雙姿”訓(xùn)練，課堂上隨時(shí)糾正學(xué)生不正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)，要求學(xué)生書寫認(rèn)真，培養(yǎng)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，養(yǎng)成凡事細(xì)心認(rèn)真的良好習(xí)慣，全員、全方位、全過程開展好書法教學(xué)實(shí)驗(yàn)，確保書法教學(xué)實(shí)驗(yàn)有序高效開展。

培育“墨香學(xué)生”

為了引導(dǎo)全校學(xué)生積極練字，讓書法普及到每一位學(xué)生，西山小學(xué)采用集中與分散，普遍培訓(xùn)與單獨(dú)指導(dǎo)相結(jié)合的形式，把書法教育分為“普及”和“提高”兩方面。學(xué)校挑選出有一定書法基礎(chǔ)、對(duì)書法感興趣的學(xué)生組成書法興趣班，作為提高班來精心培育“墨香學(xué)生”。

為了培育“墨香學(xué)生”，西山小學(xué)還積極開展“翰墨飄香——六個(gè)一”活動(dòng)。每日一練，全員參與：每天開展10分鐘的“靜心習(xí)字”活動(dòng)，全體學(xué)生在悠揚(yáng)的古箏音樂中認(rèn)真練字，既保證了習(xí)字時(shí)間，又夯實(shí)了書寫技能；每周一課，重點(diǎn)指導(dǎo)：每周在一至六年級(jí)開設(shè)一節(jié)書法課，由專職寫字教師上課指導(dǎo)；每周一訓(xùn)，培養(yǎng)特長(zhǎng)：每周開展3次書法特長(zhǎng)生課外培訓(xùn)活動(dòng)，在全面練字的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，做到點(diǎn)面結(jié)合、普及與提高相結(jié)合；每月一展，以點(diǎn)帶面：每月進(jìn)行一次書法展覽，全員參與，并將優(yōu)秀作品展示在班級(jí)“翰墨苑”中；每期一賽，以賽促練：每學(xué)期舉行一次全體學(xué)生參與的校級(jí)書法比賽，推選優(yōu)秀作品參加各級(jí)各類書法比賽，以賽促練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情；每年一節(jié)，強(qiáng)化提高：每年舉行一次書法藝術(shù)節(jié)，開展上百人的書法現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)。

“六個(gè)一”活動(dòng)的開展，不僅營(yíng)造了濃烈的書法校園氛圍，激發(fā)了學(xué)生練字熱情，更使學(xué)生在練字的同時(shí)感受書法的魅力，陶冶性情，以字育人，既培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也促進(jìn)了學(xué)生書寫能力的提高，讓每一位學(xué)生都能感受到成功的喜悅，更有力地推進(jìn)學(xué)校書法教育的健康開展。

西山公園小學(xué)自1996年被中國(guó)教育學(xué)會(huì)書法教育研究會(huì)命名為“全國(guó)寫字實(shí)驗(yàn)學(xué)?！币詠恚群?次被評(píng)為“全國(guó)先進(jìn)寫字實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?，是桂林市硬筆書法家協(xié)會(huì)書法培訓(xùn)基地。多年來，近千人次學(xué)生參加各級(jí)各類書法比賽摘金奪銀，成績(jī)斐然。僅2009至2010年，西山小學(xué)在首屆全國(guó)大中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽桂林賽區(qū)復(fù)賽中取得了令人驕傲的成績(jī)，還獲得國(guó)家級(jí)“語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?，是桂林市唯一獲此榮譽(yù)的一所小學(xué)。目前西山小學(xué)正在申報(bào)國(guó)家級(jí)規(guī)范漢字書寫特色教育學(xué)校。

在深化書法教育內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，西山小學(xué)試著跳出寫字看“寫字”，將書法教育拓展為傳統(tǒng)文化教育，不斷深化其內(nèi)涵，豐富特色，發(fā)展特色，以期積傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，揚(yáng)現(xiàn)代智慧風(fēng)帆，書華夏的文明，寫燦爛的人生，使孩子在濃濃墨香中修身啟智，健康成長(zhǎng)。西山小學(xué)“書法立志，翰墨樹人”的辦學(xué)思想必將為孩子們插上騰飛的翅膀，為學(xué)生們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一片自由飛翔的亮麗天空。（責(zé)編 韋 力）