胡耀明
南華大學附屬第一醫(yī)院呼吸內科,湖南衡陽 421000
哮喘是一種慢性疾病,通過對患者進行哮喘基本防治知識的教育,調動其對哮喘防治的主觀能動性,提高依從性,避免各種觸發(fā)因素,鞏固治療效果,提高生活質量。同時,加強對醫(yī)護人員的教育并更新其哮喘防治知識,是哮喘防治中不可缺少的環(huán)節(jié)之一[1]。本研究旨在探討綜合干預對哮喘患者治療遵醫(yī)行為的影響。
選擇2010年6月~2012年1月筆者所在科室住院的哮喘患者140例,男66例,女74例,年齡14~75歲,疾病程度以輕、中度[2]為主計115例。隨機分為觀察組和對照組各70例。哮喘診斷符合2008年中華醫(yī)學會呼吸病學分會的診斷標準[2]。兩組患者的年齡、性別、病情等臨床資料進行統(tǒng)計學分析差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05),具有可比性。
對照組住院期間給予一般性管理。觀察組給予綜合干預:(1)教育內容:對患者進行關于哮喘發(fā)作的先兆、臨床表現(xiàn)、誘因、預防措施及應急處理的教育,掌握治療哮喘藥物的特點及用法。(2)教育方式:通過各種形式,如廣播、電視、網(wǎng)絡、報刊、雜志、書籍、講座和聯(lián)誼會等,傳播哮喘防治知識,進行哮喘知識的教育,特別是對兒童患者進行教育時,可結合娛樂、競賽、夏(冬)令營等豐富多彩的活動,寓教于樂,強化、深入、推廣及普及哮喘防治知識。同時,也要提高醫(yī)師和護士的哮喘認識水平及診治水平,加強對哮喘患者的日常教育和管理。(3)管理目標:要讓患者樹立信心,遵從醫(yī)囑,堅持治療,積極預防各種誘因,學會自我控制,控制或緩解哮喘發(fā)作,不影響正常的工作、學習和生活,提高生活質量,避免猝死。同時,醫(yī)院可配合成立哮喘防治??疲瑢⑾{入社區(qū)醫(yī)療慢性病管理范疇,建立相關檔案,給予患者長期、定期的監(jiān)護、指導和隨訪。
通過自行設計的調查問卷對患者治療依從性進行統(tǒng)計分析。
采用SPSS13.0統(tǒng)計學軟件,計數(shù)資料采用x2檢驗,以P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。
經(jīng)過干預,觀察組的治療遵醫(yī)行為顯著優(yōu)于對照組,兩組3個階段治療遵醫(yī)性差異有統(tǒng)計學意義(x2=11.13、17.97、29.14,P<0.05)。見表1。
表1 兩組患者3個階段治療遵醫(yī)行為情況比較(n)
我國哮喘協(xié)作組在2001~2005年抽樣調查結果顯示:哮喘患病率為4.11%~8.03%;但到2010年全國兒科哮喘協(xié)作組再次抽樣調查結果為5.25%~9.63%,患病率的上升幅度令人擔憂。疾病的反復發(fā)作,不僅對患者的身心健康造成不良影響,也增加家庭與社會的經(jīng)濟負擔[3]。由于年齡不同,哮喘的病因也各不相同,一般可分為過敏性哮喘、嬰幼兒哮喘、咳嗽變異性哮喘三種。過敏性哮喘、嬰幼兒哮喘、咳嗽變異性哮喘。部分過敏程度較輕的患者,僅表現(xiàn)長期或反復咳嗽,尤其夜間或清晨明顯,一般無哮喘發(fā)作,但也有部分患者隨著氣道過敏范圍的擴大或增強最終出現(xiàn)哮喘[4]。近十多年來,哮喘的治療藥物和治療策略有了長足的進步,只要早期和規(guī)范治療,完全可以達到臨床痊愈[5-6]?;颊哂盟幰缽男圆畹取胺轻t(yī)療性問題”,雖然會直接影響療效,但以往并未引起醫(yī)生足夠的重視,因為許多醫(yī)務人員把它看成是看病、開藥以外的事情,而不是看成是自己的職責[1]。研究結果顯示,觀察1年后,觀察組的治療遵醫(yī)行為顯著優(yōu)于對照組,兩組比較差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。表明綜合干預對哮喘患者治療遵醫(yī)行為具有良好的正面影響,值得臨床推廣應用[7]。
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