陳秀芬

高效課堂就是提高課堂效率，教師和學(xué)生要向課堂45分鐘要效率，這樣就要求教師改變以往滿堂灌的教學(xué)方式，使學(xué)生真正成為課堂的主人。隨著高效課堂在我校的大力推進(jìn)和深入實(shí)踐，小組合作學(xué)習(xí)是我們提高課堂效率的重要學(xué)習(xí)方式，因此小組的建設(shè)，是小組合作學(xué)習(xí)能否高效的關(guān)鍵。

高效課堂的合作學(xué)習(xí)是以小組為單位進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。首先，我根據(jù)班里人數(shù)分成六個(gè)合作學(xué)習(xí)小組，每組由8名學(xué)生組成。在構(gòu)成上，要求小組成員按學(xué)習(xí)成績和能力水平，從高到低分別選擇編排，最后由班主任與各科教師統(tǒng)一協(xié)調(diào)，使每組可以通過性別差異，而相互補(bǔ)充，互幫互助，共同進(jìn)步。

分好學(xué)習(xí)小組，并不等于學(xué)生就能合作學(xué)習(xí)了，要使學(xué)習(xí)小組合作具有成效，則需要做好小組建設(shè)。

一、選兩名稱職的組長和副組長

組長是教師的小助手，是學(xué)生的小老師，由他們來負(fù)責(zé)全組的合作學(xué)習(xí)是非常重要的。因此，我從全班精挑細(xì)選出12名學(xué)生擔(dān)任每組的組長和副組長，他們學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、責(zé)任心強(qiáng)，并且具有服務(wù)于同學(xué)的三心：信心、愛心和耐心。

二、培訓(xùn)組長

教師不僅要善于發(fā)現(xiàn)具備這些能力的學(xué)生，而且更要培養(yǎng)他們領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)小組的能力。因此，我和科任教師要定期集中培訓(xùn)他們，以至于使他們領(lǐng)導(dǎo)的小組既有積極向上的共性，又有自己的個(gè)性特點(diǎn)。

三、共討組名

組名代表著小組每個(gè)成員的心聲，因此，他們通過上網(wǎng)查閱資料，集思廣益、共同商討，最終為小組取一個(gè)積極向上，富有創(chuàng)意、響亮的組名，這樣有利于凝聚人心，從而形成小組的奮斗目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、制作組牌

組牌內(nèi)容：組名、組內(nèi)成員、組規(guī)、組歌，還可以自己設(shè)計(jì)組旗和組徽，并且制訂小組的共同奮斗目標(biāo)，有了共同的奮斗目標(biāo)，大家才有方向，有了方向就有了動(dòng)力。當(dāng)然，奮斗目標(biāo)既有長期的又有短期的，長的可以是一年，短的可以是每一天，甚至于是每一節(jié)課。

五、編排序號(hào)

我們學(xué)校是將小組成員按學(xué)習(xí)成績編好學(xué)號(hào)，這樣既便于組長分工——小組內(nèi)成員按一定的序號(hào)發(fā)言、交流、討論，或者按一定的方式合作；又便于教師抽查——同一層次的學(xué)生代表小組發(fā)言，并給予及時(shí)評(píng)價(jià)，使小組中的每個(gè)人都為小組承擔(dān)一定的責(zé)任，從而促使小組成員都能互教互助，共同進(jìn)步，為小組爭得榮譽(yù)。

現(xiàn)在七年級(jí)的學(xué)生基本上都是“00后”的孩子，獨(dú)生子女較多，自我意識(shí)較為強(qiáng)烈，因此，小組合作學(xué)習(xí)更要老師的正確引導(dǎo)，要學(xué)會(huì)幫助他人，從而使小組合作學(xué)習(xí)成為高效課堂的關(guān)鍵。

（作者單位 河北省遵化市鐵廠鎮(zhèn)中學(xué)）

編輯 薛直艷