賈麗琴（揚州市檔案局，江蘇揚州，225000）

《蘇中報》刊載的社論與消息

抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，中共中央即在延安辦起了“抗日軍政大學(xué)”，接著中共各戰(zhàn)略區(qū)便陸續(xù)辦起了“抗大分?！保挥趯殤?yīng)縣曹甸的蘇中公學(xué)就是在抗大第九分校的基礎(chǔ)上創(chuàng)辦起來的。蘇中公學(xué)創(chuàng)辦的目的，主要是為了培養(yǎng)抗日救國的軍政人才。當(dāng)時蘇中區(qū)黨委和蘇中軍區(qū)都對蘇中公學(xué)的創(chuàng)辦寄以厚望，社會各界也給予了高度關(guān)注，當(dāng)年的《蘇中報》也對蘇中公學(xué)進行了濃墨重彩的報道。

創(chuàng)辦意義

1944年2月12日，第二十三期《蘇中報》以《蘇中教育界新建設(shè)蘇中公學(xué)即將開辦》為標(biāo)題，對蘇中公學(xué)的籌備作了詳細(xì)報道，并對蘇中公學(xué)的創(chuàng)辦給予了高度評價。認(rèn)為蘇中公學(xué)的性質(zhì)既不同于舊制之大學(xué)中學(xué)，也不同于過去抗大魯藝等訓(xùn)練機關(guān)，而是兼采用兩者之長，貫徹學(xué)用一致精神，以作改造教育之實驗，集中蘇中各地最優(yōu)秀之青年，研究真才實學(xué)，完全以適應(yīng)青年需要之新的姿態(tài)出現(xiàn)。同時報道也指出了蘇中公學(xué)創(chuàng)辦的重要意義：“第一是為了培養(yǎng)抗戰(zhàn)建國專門人才；第二是為了創(chuàng)造教育經(jīng)驗，以為改造各地學(xué)校教育之參考；第三又是為了救濟失業(yè)失學(xué)青年，謀取青年出路……”

此外《蘇中報》還以社論的形式刊登了《創(chuàng)辦蘇中公學(xué)的意義》，進行詳細(xì)闡述。社論開篇就指出：“最近在創(chuàng)辦中的蘇中公學(xué)，是蘇中教育界的一大新建設(shè)，也是蘇中青年界的一條新出路”。同時《蘇中報》對蘇中各地的青年同志發(fā)出了號召：凡是具有愛國熱忱的優(yōu)秀有志青年，都應(yīng)該認(rèn)清時代，認(rèn)清自己的出路，努力充實自己，求得真才實學(xué)，以備將來大用，執(zhí)掌地方的大權(quán)，效力國家事業(yè)，為著自己的廣大的出路與光明的前途而學(xué)習(xí)而工作。

社會背景

1944年是風(fēng)云變幻的一年，也是抗戰(zhàn)歷史上關(guān)健的一年。這一年，日軍共投入兵力51萬人，在河南、湖南、廣西等多個戰(zhàn)線上向國民黨軍發(fā)起了打通大陸交通線的作戰(zhàn)。面對日寇的瘋狂進攻，國民黨軍隊在多個戰(zhàn)場節(jié)節(jié)敗退。然而，也是在1944年，新四軍一部在蘇中、蘇北地區(qū)多次發(fā)動進攻戰(zhàn)役，取得了輝煌勝利，鞏固和擴大了蘇中抗日根據(jù)地，實現(xiàn)了蘇中抗戰(zhàn)形勢的根本好轉(zhuǎn)。《蘇中報》詳細(xì)分析了當(dāng)時的社會背景和民眾的心理狀態(tài)。在根據(jù)地戰(zhàn)爭與建設(shè)的進展中，軍政、經(jīng)濟、文化各條戰(zhàn)線日益需要更多的地方青年出來工作，來服務(wù)國家服務(wù)社會。但是許多地方青年同志一部分人參加了根據(jù)地的活動，站在時代的前列，投入了革命的洪流，而另一部分人卻又因為戰(zhàn)爭與其他原因，失業(yè)失學(xué)，苦無出路，甚至還陷入苦悶彷徨的境地。

《蘇中報》在報道中指出了后一部分青年現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因，是缺乏先進思想理論與適用文化知識。認(rèn)為此種現(xiàn)象的產(chǎn)生“并不是因為我們青年自甘落后，而是因為過去的教育落后，限制著我們前進，我們過去的教育不能為青年同志解決思想出路，不能學(xué)用一致，不能讓我們求得真才實學(xué)，跟著時代前進，跟上根據(jù)地的進展，使我們落后于時代的需要?！?/p>

蘇中公學(xué)的創(chuàng)辦正是要解決這一矛盾，正是“開展青年運動與普遍改造學(xué)校教育”的時代必然產(chǎn)物。創(chuàng)辦這么一個高級的中心學(xué)校，目的是“實施新民主主義教育，貫徹學(xué)用一致精神，謀取青年出路，培養(yǎng)抗戰(zhàn)建國的專門人才”，團聚一批優(yōu)秀青年，通過系統(tǒng)教育，使他們成為青年運動的骨干。

蘇中公學(xué)創(chuàng)立與舉辦的實際過程中，通過廣泛的動員與嚴(yán)格的考試，選錄出蘇中各地最優(yōu)秀的青年，在軍政領(lǐng)導(dǎo)者與許多學(xué)者專家的教導(dǎo)下，從事軍事、政治、文化各種專門學(xué)科的研究，從而引導(dǎo)青年走上抗日民主的正軌，推動蘇中的教育改革，真正做到學(xué)用一致。

課程設(shè)置

《蘇中報》刊載的招生簡章

《蘇中報》在顯著位置刊登了蘇中公學(xué)的招生簡章。我們從招生簡章中看到，蘇中公學(xué)當(dāng)時設(shè)置了軍事系、政治系、文化系。軍事系主要培養(yǎng)軍事與軍隊政治工作人才，名額為三百人，要求報考者具有初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力及軍事經(jīng)驗；政治系主要培養(yǎng)縣區(qū)級政府工作人才，名額為二百人，要求高中畢業(yè)或具有同等學(xué)力及政府工作經(jīng)驗；文化系主要培養(yǎng)文化教育與藝術(shù)人才，名額為一百人，該系是男女兼收，要求高中畢業(yè)或具有同等學(xué)力及文化教育經(jīng)驗與藝術(shù)修養(yǎng)。

蘇中公學(xué)的學(xué)費、住宿費及伙食費都是免費，此外還按時給學(xué)員發(fā)放日用品及津貼。課程教育時間為一年，分為三個學(xué)期。第一學(xué)期主要是學(xué)習(xí)普通課程：哲學(xué)概論、社會科學(xué)概論、中國問題研究、民眾運動概論、國文、軍事常識。第二學(xué)期則主要是學(xué)習(xí)各系的專門課程：軍事系主要是戰(zhàn)爭戰(zhàn)術(shù)概論、中國軍事史要、軍隊政治工作、游擊戰(zhàn)爭；政治系主要是民主建設(shè)概論、政策問題研究、財政經(jīng)濟問題、司法概要、保安概要、教育行政概要、區(qū)鄉(xiāng)行政研究；文化系主要是新文化概論、新教育的理論與實際、中國文化史、文藝選修（戲劇、文學(xué)、木刻）。第三學(xué)期，各系學(xué)生則是分配到各處進行實習(xí)參觀。

從蘇中公學(xué)的辦學(xué)計劃中，我們可以看出其在教學(xué)方面，既有普通課程，用以彌補過去學(xué)校教育的不足，從而增進學(xué)生的新知識與基本技能，又有專門課程，因材施教，培養(yǎng)專門的技能。既有豐富而又系統(tǒng)的專門理論研究，又有實際而又生動的參觀實習(xí)，使學(xué)生既學(xué)到了理論又接觸到了實際?？箲?zhàn)的關(guān)鍵時期，蘇中公學(xué)的興辦，對于根據(jù)地的建設(shè)，對于教育的改革發(fā)展，對于青年們謀取出路，有著十分重要的意義。

蘇中公學(xué)紀(jì)念園

師資力量

蘇中公學(xué)的招生簡章也詳細(xì)列出了蘇中公學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及師資力量。粟裕、管文蔚任校長，夏征農(nóng)、杜平任教務(wù)長，杜平、張崇文任軍事系系主任，宋日昌、汪海粟任政治系系主任，林淡秋、賴少其任文化系系主任。當(dāng)時的蘇中公學(xué)匯集了不少軍事政治文化方面的名人，為蘇中公學(xué)培養(yǎng)人才奠定了厚實的基礎(chǔ)。

蘇中公學(xué)是一所在蘇中區(qū)黨委、蘇中軍區(qū)領(lǐng)導(dǎo)下專門培養(yǎng)軍政干部的新型大學(xué)，是依照延安抗日軍政大學(xué)的規(guī)模與式樣創(chuàng)辦的高等學(xué)校。蘇中公學(xué)堅持“以抗大校訓(xùn)為校訓(xùn)，以抗大校歌為校歌，以抗大校風(fēng)為校風(fēng)?！彼粌H為蘇中廣大優(yōu)秀青年所追求，也為京滬杭敵占區(qū)進步青年所向往追求。

蘇中公學(xué)從1944年6月1日在寶應(yīng)縣金吾莊開學(xué)，到1946年5月11日與雪楓大學(xué)、蘇浙軍區(qū)隨營學(xué)校合并為華中雪楓大學(xué)，先后辦了五期，共組建44個學(xué)員編隊，為軍隊和地方輸送了四千多名學(xué)員。蘇中公學(xué)學(xué)員在沒有固定的校址和沒有像樣的教室等艱苦環(huán)境下，開展了一系列的學(xué)習(xí)鍛煉。這些學(xué)員在抗日戰(zhàn)爭的反攻階段以及后來的解放戰(zhàn)爭中作出了應(yīng)有的貢獻。新中國成立后，許多蘇中公學(xué)學(xué)員仍活躍在各條戰(zhàn)線上，繼續(xù)為祖國的建設(shè)事業(yè)作出了巨大的貢獻。