陳 晨，郭姝延，楊曉光

中國(guó)青少年研究中心“2007年中國(guó)青少年人口詳數(shù)”調(diào)查顯示，截至到2007年，全國(guó)小學(xué)、初中、高中和高等教育階段的在校學(xué)生總數(shù)約為23 527.68萬人。其中，小學(xué)為10 564萬人，初中為5 736.19萬人，高中生為4 527.49萬人，高等教育階段人數(shù)超過2 700萬。這些數(shù)據(jù)表明，中小學(xué)生人口占到在校學(xué)生總?cè)藬?shù)的88.5%。在這樣一個(gè)群體中開展籃球運(yùn)動(dòng)有利于促進(jìn)我國(guó)籃球后備力量的形成，有利于推動(dòng)中國(guó)由體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)的邁進(jìn)。

1 構(gòu)建中小學(xué)籃球文化的意義

籃球是美國(guó)詹姆斯5奈史密斯博士在1891年發(fā)明的。當(dāng)時(shí)他受命于美國(guó)馬薩諸塞州斯普林菲爾德市基督教青年會(huì)訓(xùn)練學(xué)校體育系主任古力克博士的邀請(qǐng)，發(fā)明一項(xiàng)“既有趣，又易學(xué)”的運(yùn)動(dòng)。一方面要改善學(xué)校室內(nèi)單一的體操活動(dòng)，另一方面要應(yīng)對(duì)冬天學(xué)生身體鍛煉的迫切需求。我們從籃球的起源中可以看出它的發(fā)明本身就帶有趣味娛樂性，這與孩子們活潑好動(dòng)的天性是分不開的。籃球運(yùn)動(dòng)之所以能夠不斷創(chuàng)新與完善，也在于其獨(dú)特的魅力——有趣、易學(xué)。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)從一開始就是從孩子們的天性出發(fā)，在規(guī)則制定上也去除了橄欖球項(xiàng)目的粗魯動(dòng)作，禁止孩子們的野蠻動(dòng)作，在一定意義上教育孩子們文明待人，在公平公正的原則下，以促進(jìn)他們的身心健康。籃球運(yùn)動(dòng)本身的教育性原則，既滿足于學(xué)生的教育需要，又滿足于校園文化發(fā)展的需要。而籃球運(yùn)動(dòng)有趣、易學(xué)的原則正好迎合了孩子們心理需要。為此，在中小學(xué)開展校園籃球文化是從孩子們的天性出發(fā)，以發(fā)展孩子們活潑好動(dòng)的天性，同時(shí)教育孩子們尊重比賽尊重他人，以趣味籃球來發(fā)展校園文化是一件即有利于孩子們成長(zhǎng)的大事，又能夠構(gòu)建和諧校園，加強(qiáng)學(xué)校的體育文化建設(shè)。

2 從CUBA賽事的成功理念探析中小學(xué)籃球文化的構(gòu)建

一個(gè)獨(dú)特創(chuàng)新的理念是一個(gè)產(chǎn)品發(fā)展完善的出發(fā)點(diǎn)?！癈UBA聯(lián)賽在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)超常規(guī)、跨越式發(fā)展，與組織者堅(jiān)持“發(fā)展高?；@球、培養(yǎng)籃球人才”的宗旨和社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化的運(yùn)作方式密不可分，其特點(diǎn)可以概括為“育人是宗旨，文化是特色，品牌是優(yōu)勢(shì)”。CUBA的成功得益于三方面：第一 ，看好高校文化的氛圍。在一個(gè)充滿朝氣活力文化氛圍的校園開展籃球運(yùn)動(dòng)是一個(gè)很好的出發(fā)點(diǎn)。第二，看好高校有素質(zhì)的人才。高校大學(xué)生一般都具有良好的教育背景，在這樣一個(gè)群體中開展籃球運(yùn)動(dòng)，即顯示出高校人才的素質(zhì)，又能樹立榜樣作用。第三，重視高校自身品牌的建設(shè)。而CUBA的品牌獨(dú)特之處就在于永不冠名，重視自身籃球文化的建設(shè)，重視以自身為特色的籃球品牌文化的開發(fā)。在聯(lián)賽的宣傳上更突顯出獨(dú)具大學(xué)文化品位的特色：“領(lǐng)悟籃球、領(lǐng)悟體育、領(lǐng)悟文化，上大學(xué)是我的夢(mèng)想，打籃球是我的夢(mèng)想，CUBA是我圓夢(mèng)的地方?！睍r(shí)刻提示著當(dāng)代大學(xué)生參與到籃球這項(xiàng)全新、獨(dú)特、文化、令人煥然一新的運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。 “在高校和社會(huì)上廣泛傳播籃球文化理念,深化了公眾對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)和CUBA聯(lián)賽的認(rèn)識(shí)。把原汁原味的籃球文化和豐富多彩的校園文化熔為一爐。CUBA所到之處,不僅把校園籃球運(yùn)動(dòng)推向高潮,也為校園文化生活注入了新的活力,對(duì)校園文化建設(shè)有明顯的促進(jìn)作用?！薄癈UBA品牌的誕生,不僅給我國(guó)高校體育發(fā)展注入了新的活力,為我國(guó)高水平體育人才的培養(yǎng)提供了新的途徑,而且還創(chuàng)造了一個(gè)面對(duì)大學(xué)生群體的新的文化品牌?！倍行W(xué)階段作為每位求學(xué)者學(xué)習(xí)生涯中的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)體育文化的感知對(duì)今后的發(fā)展有著不可忽視的影響，如果我們能把CUBA的理念在中小學(xué)階段進(jìn)行普及，籃球文化在中小學(xué)中的發(fā)展將充滿生機(jī)活力，將為中小學(xué)提高一條新的文化創(chuàng)新之路。如果說CUBA文化品牌是大學(xué)生的精品，那么中小學(xué)籃球文化品牌將是其打造精品的培育階段。中小學(xué)如果要想取得籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，必須以文化品牌為推動(dòng)，以社會(huì)關(guān)注為焦點(diǎn)，以大眾需要為突破口，不斷在CUBA品牌建設(shè)當(dāng)中尋求一塊適合中小學(xué)文化品牌發(fā)展的道路。正如CUBA品牌所帶來的社會(huì)價(jià)值和效益，我相信中國(guó)中小學(xué)這塊尚未開發(fā)的籃球文化品牌也會(huì)同CUBA品牌一樣推動(dòng)中小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)的開展，豐富中小學(xué)籃球文化，促進(jìn)中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

“有趣”、“易學(xué)”的發(fā)明本質(zhì)造就了籃球運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)展的趨勢(shì)。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)使每個(gè)人們都容易接受，也容易通過這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂，滿足自己鍛煉的需求。自從籃球傳入中國(guó)，國(guó)人就被這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)所吸引。姚明的退役代表一個(gè)時(shí)代的結(jié)束，同樣也是一個(gè)新的時(shí)代的開始。我們應(yīng)把更多的希望寄托在青少年這一代，希望青少年從小就接受籃球文化的熏陶，從這一點(diǎn)上看，筆者認(rèn)為我們完全有必要在中國(guó)龐大的青少年人群基礎(chǔ)上建立自己本民族的籃球文化品牌。在本民族文化品牌的影響下，使青少年能夠主動(dòng)地參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，這樣才能有利于鞏固中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的后備力量，也才能真正實(shí)現(xiàn)中國(guó)成為籃球強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想。

3 結(jié)束語

在我國(guó)由“體育大國(guó)”向“體育強(qiáng)國(guó)”邁進(jìn)的進(jìn)程中，籃球品牌文化的構(gòu)建有利于推動(dòng)我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)鏈的繁榮與發(fā)展，有利于推動(dòng)中國(guó)籃球在學(xué)校發(fā)展的氛圍，有利于推動(dòng)中國(guó)籃球市場(chǎng)的開發(fā)。中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的基石在中小學(xué)，中小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)品牌文化的構(gòu)建將對(duì)于推動(dòng)中國(guó)籃球后備人才培養(yǎng)起到積極的促進(jìn)作用，并為搭建“CUBA(CUBS)——CBA(CBL)”的籃球競(jìng)賽梯隊(duì)，起到積極的基礎(chǔ)保障。構(gòu)建中小學(xué)籃球品牌文化的社會(huì)效益究竟有多大，我們現(xiàn)在無法衡量，這個(gè)需要我們每一位熱愛籃球文化的研究者去努力。畢竟中小學(xué)籃球品牌文化是一塊尚未開發(fā)的新領(lǐng)域，我們已經(jīng)看到它的發(fā)展階段CUBA所帶來的文化、教育、市場(chǎng)價(jià)值，作為它的前身，如果我們能把中小學(xué)這塊文化品牌做好做強(qiáng)，將有利于中國(guó)籃球后備力量的發(fā)展；有利于在我國(guó)形成一套中小學(xué)—大學(xué)—職業(yè)這一條龍的高水平人才培養(yǎng)系統(tǒng)；有利于把自己籃球文化、文化籃球的這一理念的品牌打造并成系統(tǒng)并趨向完善。

[1] 鞏慶波,胡宗媛.中國(guó)籃球文化研究現(xiàn)狀分析[J].首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，20(2):104～106.

[2] 王朝軍,李茜.CUBA品牌塑造的探析[J].哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào),2010,28(2):11～13.

[3] 《辭?！穂M].上海人民出版社,1979.

[4] 中國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽[EB/OL].http://baike.baidu.com/view/16432.htm.

[5] 王朝軍，王輝，陳偉.CUBA文化品牌營(yíng)銷研究[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào),2007,23(6):32～33.