徐 楊（沈陽市少年兒童圖書館 遼寧 沈陽 110011）

《中國圖書館分類法》（以下簡稱《中圖法》）是以科學(xué)分類和知識分類為基礎(chǔ)、結(jié)合文獻內(nèi)容特點及其某些外表特征進行邏輯劃分和系統(tǒng)排列的類目表，它是類分文獻、組織文獻分類排架、編制分類檢索系統(tǒng)的工具[1]?！吨袌D法》（第5版）于2010年9月出版發(fā)行，根據(jù)它的使用與研究情況，對各種相應(yīng)版本的修訂、完善也陸續(xù)提上日程。為了適應(yīng)時代發(fā)展的要求，緊跟母法發(fā)展的步伐，更好地服務(wù)于廣大未成年讀者，保持其旺盛的生命活力，《中圖法（未成年人圖書館版）》的修訂工作迫在眉睫。

1 《中圖法（未成年人圖書館版）》的修訂背景

中國圖書館學(xué)會第八屆學(xué)術(shù)研究委員會未成年人圖書館服務(wù)專業(yè)委員會于2010年3月2日在廈門召開專業(yè)委員會（擴大）工作會議，來自全國21個省份的40多位未成年人圖書館館長出席了會議，就中國圖書館學(xué)會第八屆學(xué)術(shù)研究委員會未成年人圖書館服務(wù)專業(yè)委員會任期內(nèi)的工作規(guī)劃進行了討論，并對我國未成年人圖書館事業(yè)的未來發(fā)展提出了建議[2]1。會議特別就《中圖法（兒童圖書館、中小學(xué)圖書館版）》（以下簡稱《中圖法（兒版）》）（第3版）的修訂問題進行了研究、討論，決議將《中圖法（兒版）》（第4版）的名稱暫定為《中圖法（未成年人圖書館版）》，并就修訂工作的啟動準備、基本思路、可行性及各項工作開展的具體時間做了周密部署[2]1。經(jīng)過長期調(diào)研論證，《中圖法（未成年人圖書館版）》的修訂工作緊鑼密鼓地開始了。

2011年9月，天津市少年兒童圖書館主辦了《中圖法（未成年人圖書館版）》編輯修訂培訓(xùn)班，對參與修訂工作的人員進行了若干技術(shù)問題的培訓(xùn)，并為與會各圖書館分配了修訂任務(wù)。

2 《中圖法（未成年人圖書館版）》的修訂原則與方法

《中圖法（未成年人圖書館版）》作為《中圖法》的一個使用版本，其修訂工作的任務(wù)主要是參考《中圖法》（第5版）的分類體系與編表原則，對已經(jīng)過時的或不適應(yīng)知識體系發(fā)展的類目進行修改、刪減、擴充和完善。但是，對于《中圖法》與《中圖法（兒版）》在原有類目體系中的差異，如照顧少年兒童的認知習(xí)慣和利用文獻的習(xí)慣以及從少年兒童圖書館的文獻保障和管理利用的實際出發(fā)的特色類目，應(yīng)給予保留。這就需要《中圖法（未成年人圖書館版）》的編制人員了解《中圖法》類表等級列舉式的分類體系結(jié)構(gòu)，對類目劃分原則、排列原則、類目關(guān)系、類目注釋、標記符號等都應(yīng)有清楚的認知，并能熟練運用諸如八分法、括九法等分類方法對類目進行增刪。修訂分類法是一個系統(tǒng)的工程，牽一發(fā)而動全身，對類目進行改動時要仔細、認真，重視每一個細節(jié)，務(wù)必使修訂后的類目體系完整、等級清楚、注釋完備、符號合適。

3 《中圖法（未成年人圖書館版）》的修訂工作任務(wù)

《中國少年兒童文獻分類主題詞表》中的主題詞有一部分未經(jīng)規(guī)范處理，不是正式敘詞，因此在聯(lián)合編目過程中多不采用，只作為自由詞運用，所以此次《中圖法（未成年人圖書館版）》的修訂只針對分類部分，對主題詞表部分暫不修改。沈陽市少年兒童圖書館（以下簡稱我館）此次的修訂任務(wù)為：“TP自動化技術(shù)、計算機技術(shù)”和“TQ化學(xué)工業(yè)”兩個類目的修訂，筆者根據(jù)修訂草稿將具體修訂工作總結(jié)歸納為以下幾個方面。

3.1 修改類目及類目注釋

3.1.1 規(guī)范擴充類名

類名直接或間接地表達著類目的含義和內(nèi)容范圍，類名的規(guī)范化可使類目結(jié)構(gòu)更加嚴謹、層次清楚、便于使用[3]。對于我館此次的任務(wù)來說，類名的修改主要集中在“TP自動化技術(shù)、計算機技術(shù)”類目上，《中圖法》（第5版）對這一類目的類名修改較多，這與近年來自動化技術(shù)、計算機技術(shù)的飛速發(fā)展有關(guān)。其中的許多類名根據(jù)未來的發(fā)展趨勢和使用頻率進行了相應(yīng)調(diào)整。在《中圖法（未成年人圖書館版）》的修訂草稿中，“TP自動化技術(shù)、計算機技術(shù)”類目的類名共有7處進行了修正，如例1。

例1： TP313 匯編語言、匯編程序

<3版類名：匯編程序>

（對已不被廣泛使用的類名部分作刪除處理。）

TP317 應(yīng)用軟件（程序包）

<3版類名：程序包（應(yīng)用軟件）>

（根據(jù)重要程度進行相應(yīng)的調(diào)整。）

TP319 專用軟件

<3版類名：各種專用程序>

（規(guī)范類目名稱，使其更加準確。）

3.1.2 增加類目

由于科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展、新興學(xué)科不斷產(chǎn)生，《中圖法》在改版時增加許多新類目，用以明確這些新興學(xué)科在知識體系中的位置。在此次修訂中，我館在“TQ化學(xué)工業(yè)”類目下新增了“TQ39精細與專用化學(xué)品工業(yè)”類目，明確了精細與專用化學(xué)品工業(yè)在知識體系中的位置，完善了化學(xué)工業(yè)所涵蓋的內(nèi)容。

目前計算機技術(shù)在日常生活中被廣泛應(yīng)用，迅猛發(fā)展，可以預(yù)見“TP自動化技術(shù)、計算機技術(shù)”類目的藏書在未成年人圖書館館藏中的比重將繼續(xù)擴大。根據(jù)未成年人圖書館對“TP3計算技術(shù)、計算機技術(shù)”類目的圖書的使用頻率，我館對該類目進行了局部擴充，如例2。

例2：TP30 一般性問題

TP305 制造、裝配、改裝

TP306 調(diào)整、測試、校驗、檢修、維護

TP308 機房

TP309 安全保密

3.1.3 增補類目注釋

類目注釋的增補工作是《中圖法（未成年人圖書館版）》修訂工作中最重要的一環(huán)，這是基于其使用范圍決定的。修訂人員在對類目進行大范圍刪減的同時，必須將下位類的含義交代清楚，這樣才能讓分類標引人員在工作中有據(jù)可查，避免產(chǎn)生歧義；在對類目注釋進行增補時，應(yīng)進行類目注釋類型分析，并明確各類型類目注釋的排列順序；在增補類目含義注釋時，應(yīng)補全類目的內(nèi)容范圍含義，這也是解決交叉學(xué)科間分類辨識不清問題的有效手段，如例3；對未成年人圖書館分類標引人員不熟悉的及學(xué)科內(nèi)容知識不能很好區(qū)分的類目，應(yīng)增加分類指示注釋，如例4；對于內(nèi)容密切相關(guān)或性質(zhì)相近的類目，應(yīng)增補參見注釋，以使用戶了解相關(guān)類目的編列情況，從而根據(jù)文獻論述的側(cè)重點選擇適當?shù)念惸縖3]，如例5。

例3：TP317 應(yīng)用軟件（程序包）

通用應(yīng)用軟件的開發(fā)研制如辦公自動化系統(tǒng)、文字處理軟件、表處理軟件、圖形圖像處理軟件、多媒體軟件、游戲軟件（手機游戲、PC模擬器軟件）等入此，虛擬機入此。

例4：TQ32 合成樹脂與塑料工業(yè)

天然樹脂入TQ35。

例5：TQ12 非金屬元素及其無機化合物化學(xué)工業(yè)

參見O613。

3.2 提取參見與分類指示注釋

《中圖法（未成年人圖書館版）》在修訂過程中必然經(jīng)過擴充、壓縮等調(diào)整，這使部分分類號有所變化。因此在進行《中圖法（未成年人圖書館版）》的修訂工作時，修訂人員應(yīng)將類目的參見注釋及分類指示注釋提取出來，以便最后對交叉學(xué)科的相互參見做復(fù)核，以避免單向參見的產(chǎn)生，這是保證《中圖法（未成年人圖書館版）》修訂工作嚴謹性的另一項重要內(nèi)容。

3.3 修改標引方法與規(guī)則

《中圖法（兒版）》與《中圖法》不同，它的編制與使用說明不是另外出版的一部書，而是以文字的形式附在各相應(yīng)大類后。《中圖法（未成年人圖書館版）》進行調(diào)整，其編制與使用說明也要隨之調(diào)整，使其符合《中圖法（未成年人圖書館版）》的使用需要，如例6。

例6：化學(xué)工業(yè)的內(nèi)容十分龐雜，包含的三級類目多達三十五個。原為三十三個。

“TP3計算技術(shù)、計算機技術(shù)”包括計算機一般性問題、計算機程序設(shè)計、各類型計算機和計算機應(yīng)用。原無技術(shù)二字。

隨著人類對未知世界的不斷探索，科學(xué)技術(shù)不斷進步，知識體系也必然隨之調(diào)整。無論是《中圖法》還是《中圖法（兒版）》，任何版本都不可能永遠適用，只能在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、修正錯誤、科學(xué)修訂，以嚴謹?shù)淖黠L(fēng)推動圖書館理論事業(yè)的進一步發(fā)展。

[1]中國圖書館分類法編輯委員會. 中國圖書館分類法[M]. 5版.北京:國家圖書館出版社,2010:5.

[2]李俊國. 啟動《中國圖書館分類法（兒童圖書館、中小學(xué)圖書館版）第三版》修訂工作的報告[R].合肥:中國圖書館學(xué)會未成年人圖書館服務(wù)專業(yè)委員會工作會議暨《中圖法（未成年人圖書館版）》第三屆編委會成立大會, 2011.

[3]楊木銳, 李 英. 《中圖法》第5版中國醫(yī)學(xué)類的修訂與使用[J]. 圖書館學(xué)刊, 2011(11):77-78.