趙 鑫，張 健，劉玉娥

1 前言

改革開放以來(lái)，我國(guó)競(jìng)技體育取得了舉世矚目的成績(jī)，從洛杉磯奧運(yùn)會(huì)金牌“零”的突破，到北京奧運(yùn)會(huì)的51枚金牌，我國(guó)實(shí)現(xiàn)了向競(jìng)技體育大國(guó)邁進(jìn)的目標(biāo)。在北京奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)的總結(jié)表彰大會(huì)上，胡錦濤總書記提出了“要進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)由體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)” 的號(hào)召，為中國(guó)體育的未來(lái)發(fā)展指明了方向，也標(biāo)志著中國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)入了新的歷史時(shí)期。金牌大國(guó)不等于體育強(qiáng)國(guó)，我們已經(jīng)看到，我國(guó)競(jìng)技體育與群眾體育、學(xué)校體育及其他體育發(fā)展存在的差異。鑒于此，我們要以北京奧運(yùn)會(huì)為契機(jī)，促使我國(guó)的體育事業(yè)協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，探索出一條適合我國(guó)國(guó)情發(fā)展的體育強(qiáng)國(guó)之路。

美國(guó)管理學(xué)家彼得提出了著名的“木桶理論”：“一只水桶盛水多少，并不取決于桶壁上最高的那塊木塊，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊。” 這個(gè)質(zhì)樸的道理告訴我們，構(gòu)成組織的各個(gè)部分往往是優(yōu)劣不齊的，而劣勢(shì)部分往往決定整個(gè)組織的水平。利用這一理論來(lái)解析我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展會(huì)發(fā)現(xiàn)如下一些問(wèn)題。

2 “木桶理論”視角下中國(guó)體育發(fā)展存在的問(wèn)題

2.1 競(jìng)技體育與群眾體育發(fā)展不均衡

舉國(guó)體制是在備戰(zhàn)1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)期間提出的，主要是指由“一條龍”的訓(xùn)練體制、全運(yùn)會(huì)賽制和國(guó)家隊(duì)長(zhǎng)訓(xùn)制三者構(gòu)成的競(jìng)技體育組織與管理方式，這種“全國(guó)一盤棋”的組織管理方式由于類似“兩彈一星”模式，所以被形象地稱為“舉國(guó)體制”[1]。

這種體制是為實(shí)現(xiàn)國(guó)家目的，調(diào)動(dòng)和集中全國(guó)力量對(duì)競(jìng)技活動(dòng)實(shí)行高度統(tǒng)一管理的體制。在這種體制下，競(jìng)技體育由國(guó)家來(lái)辦，社會(huì)基本不參與。歷史證明，“舉國(guó)體制”為集中人力、物力、財(cái)力，通過(guò)統(tǒng)一規(guī)劃、調(diào)配、部署來(lái)保證中國(guó)體育部分重點(diǎn)項(xiàng)目形成優(yōu)勢(shì)，攻克尖端，起到了積極的作用；同時(shí)它使得作為整體的中國(guó)體育樹立了在國(guó)際體壇的形象，增強(qiáng)了國(guó)民的民族自尊心和自信心，增強(qiáng)了民族的向心力和凝聚力，使得我國(guó)競(jìng)技體育在短短幾十年內(nèi)發(fā)生了巨大變化。然而，隨著我國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)，競(jìng)技體育作為一項(xiàng)社會(huì)公益事業(yè)，過(guò)多強(qiáng)調(diào)其政治功能，必然會(huì)限制競(jìng)技體育經(jīng)濟(jì)功能和娛樂(lè)功能的發(fā)揮和拓展。我國(guó)已經(jīng)完成了從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)軌，隨著國(guó)民可支配收入的迅速提高，人們對(duì)體育的需求發(fā)生了變化，群眾體育理應(yīng)在新時(shí)期得到重視與發(fā)展。

目前，我國(guó)競(jìng)技體育與大眾體育發(fā)展呈現(xiàn)出極不均衡的態(tài)勢(shì)。這與奧林匹克奠基人顧拜旦提出的“一切體育為大眾”的主張相去甚遠(yuǎn)。近年來(lái)，特別是備戰(zhàn)北京奧運(yùn)會(huì)期間，我國(guó)在體育發(fā)展戰(zhàn)略上提出全民健身計(jì)劃和奧運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃并進(jìn)，但在實(shí)施過(guò)程中，“奧運(yùn)爭(zhēng)光”被放在中心地位，在實(shí)現(xiàn)競(jìng)技體育大國(guó)這一目標(biāo)的過(guò)程中，不僅在競(jìng)技體育上投入了大量的人力、財(cái)力、物力，在政策傾斜、隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究、競(jìng)賽制度、運(yùn)動(dòng)體制、發(fā)展導(dǎo)向等等方面，更是體現(xiàn)了競(jìng)技體育的強(qiáng)勢(shì)地位[2]。目前我國(guó)城市、鄉(xiāng)村群眾體育發(fā)展極其緩慢，體育基礎(chǔ)設(shè)施十分薄弱?！?007年中國(guó)城鄉(xiāng)居民參加體育鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查公報(bào)》顯示，全國(guó)經(jīng)常參加體育鍛煉的人數(shù)比例為28.2% (含在校學(xué)生)，城鎮(zhèn)居民13.1%，鄉(xiāng)村居民4.1%。城鄉(xiāng)差異較大，鍛煉的主要目的為“增加體力活動(dòng)”的占34.8% ，以“健身走、跑步”為鍛煉方式的占62.0%，以“單位或住宅小區(qū)體育場(chǎng)所”為鍛煉場(chǎng)地的占22.2%[3]。調(diào)查顯示，我國(guó)群眾體育基礎(chǔ)十分薄弱，居民參加體育鍛煉的城鄉(xiāng)差異較大，參加體育活動(dòng)仍以自發(fā)性為主，體育鍛煉場(chǎng)地設(shè)施的缺乏仍是制約城鄉(xiāng)居民參加體育鍛煉的主要因素。以此看來(lái)，只有加大體育場(chǎng)館的建設(shè)與提高利用率，縮小區(qū)域間體育鍛煉的差距，才能調(diào)動(dòng)群眾參加體育鍛煉的積極性，才能全面提高國(guó)民的身體素質(zhì)，縮小競(jìng)技體育與群眾體育差距，我國(guó)體育事業(yè)通才取得長(zhǎng)足發(fā)展。

2.2 學(xué)校體育的發(fā)展嚴(yán)重滯后

體育是教育的重要組成部分，學(xué)校體育也是我國(guó)體育事業(yè)不可忽視的重要內(nèi)容。

然而，我國(guó)學(xué)校體育的發(fā)展也遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于競(jìng)技體育。將我國(guó)與鄰國(guó)日本進(jìn)行簡(jiǎn)單比較可以發(fā)現(xiàn)：日本在競(jìng)技體育領(lǐng)域，許多項(xiàng)目曾經(jīng)是亞洲的霸主，但近年來(lái)大賽成績(jī)平平，金牌總數(shù)日益下降，但獎(jiǎng)牌數(shù)目的減少卻帶來(lái)了國(guó)民健身場(chǎng)地?cái)?shù)量的增加。日本90%的場(chǎng)館義務(wù)對(duì)外開放，幾乎每個(gè)學(xué)校里都有很多學(xué)生參加各種形式的體育鍛煉，而這背后帶來(lái)的是學(xué)生身體素質(zhì)的全面提升。相比之下我國(guó)僅僅是大中型城市、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)域有比較完備的學(xué)校體育設(shè)施，占全國(guó)人口70%以上的農(nóng)村各級(jí)學(xué)校，面臨著體育場(chǎng)地、設(shè)施匱乏、體育教師不足、水平偏低的狀況，青少年體質(zhì)逐年下滑已經(jīng)成為制約我國(guó)體育發(fā)展的重要因素。由于教育的“應(yīng)試化”使得體育成為了教育的“重災(zāi)區(qū)”[4]，教育需要改革，體育也同樣需要改革。因此，學(xué)校體育的管理體制亟待改革與完善。

2.3 理念的偏差使得體育后備人才嚴(yán)重缺乏

從體育精神的本質(zhì)來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有運(yùn)動(dòng)員和非運(yùn)動(dòng)員之分。顧拜旦最初提出的口號(hào)是“全民鍛煉以強(qiáng)國(guó)強(qiáng)種”， 鼓勵(lì)全民體育。運(yùn)動(dòng)員應(yīng)擁有豐富的生活、完整的教育， 體育運(yùn)動(dòng)不能只是為了拿金牌，而非運(yùn)動(dòng)員更需要進(jìn)行各種體育運(yùn)動(dòng)。在許多體育強(qiáng)國(guó)中， 運(yùn)動(dòng)員和非運(yùn)動(dòng)員間的界限往往是模糊的。非金牌大國(guó)芬蘭人口雖少，但體育俱樂(lè)部卻眾多；丹麥約1/3的人口都是各種體育俱樂(lè)部的成員；人們常把西班牙和“足球”、瑞士和“滑雪”聯(lián)系在一起，它們也都不是金牌大國(guó)。這些國(guó)家在關(guān)注金牌的同時(shí)， 更注重發(fā)展大眾體育運(yùn)動(dòng)，考慮比體育更需要投資的領(lǐng)域。為業(yè)余體育開辟更廣闊的道路，讓“體育精神”深入人心。這也使得這些國(guó)家的后備人才源源不斷涌現(xiàn)出來(lái)。

返觀我國(guó)，近年來(lái)由于體制的變化，以及經(jīng)費(fèi)、人才來(lái)源等問(wèn)題的影響，我國(guó)青少年體育后備人才培養(yǎng)和建設(shè)不盡如人意。各級(jí)體?？s水，訓(xùn)練科學(xué)水平不斷下降，成績(jī)走下坡路。一些體育管理機(jī)構(gòu)只注重名利，不注重項(xiàng)目特征與科學(xué)選材訓(xùn)練，虛報(bào)年齡等。這嚴(yán)重影響到了我國(guó)體育后備人才的培養(yǎng)方略，如不加強(qiáng)管理，勢(shì)必影響到我國(guó)體育的發(fā)展未來(lái)。

3 “木桶理論”對(duì)建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的啟示

3.1 “揚(yáng)長(zhǎng)避短”，提高我國(guó)競(jìng)技體育的綜合水平

“木桶理論”是現(xiàn)代管理科學(xué)中的一個(gè)概念，蘊(yùn)含著重要的人生哲理，就是做任何事情都要正視短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短。即木桶最長(zhǎng)的一塊板決定了其特色與優(yōu)勢(shì)，在一個(gè)小范圍內(nèi)成為制高點(diǎn)；對(duì)組織而言，憑借其鮮明的特色，就能跳出大集團(tuán)的游戲規(guī)則，獨(dú)樹一幟建立自己的王國(guó)。我們?cè)诮ㄔO(shè)體育強(qiáng)國(guó)的道路上，應(yīng)鞏固和擴(kuò)大現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，提高和擴(kuò)展?jié)搩?yōu)勢(shì)項(xiàng)目，扶持和拉動(dòng)落后項(xiàng)目，對(duì)一些不利于我們發(fā)展的體育項(xiàng)目，可以取舍。特色就是旗幟，突顯才能發(fā)展，一切向前看，找準(zhǔn)自己的特殊優(yōu)勢(shì)，避實(shí)就虛，揚(yáng)長(zhǎng)避短，開辟一個(gè)嶄新的天地。在我國(guó)的體育發(fā)展道路上，木桶理論這一原理，對(duì)于我國(guó)建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)具有重要的參考價(jià)值。

3.2 “木板互補(bǔ)”，培養(yǎng)全面發(fā)展的體育人才

無(wú)論對(duì)于人或事，長(zhǎng)板可能暫時(shí)會(huì)讓你一枝獨(dú)秀，但最短的木板卻是制約發(fā)展的根本。將長(zhǎng)板截下補(bǔ)于短板處，則可以提高盛水量。以此推知，如果在鞏固擴(kuò)大競(jìng)技體育的同時(shí)，加強(qiáng)重視“短板”，合理配置，循序漸進(jìn)，以競(jìng)技體育帶動(dòng)群眾體育、學(xué)校體育以及其他體育事業(yè)的發(fā)展，把競(jìng)技體育的投入適當(dāng)轉(zhuǎn)移到群眾體育、學(xué)校體育等體育事業(yè)上來(lái)；著力于建設(shè)體育后備人才培養(yǎng)的訓(xùn)練梯隊(duì)，提高訓(xùn)練水平科學(xué)化，注重科學(xué)選材，我國(guó)體育事業(yè)勢(shì)必得到整體發(fā)展。

3.3 增大木桶板底面積，加強(qiáng)政治、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)建設(shè)

盛水量的多少，其桶底是不能忽視的因素之一。木桶板底的面積足夠大，支撐足夠牢，盛水量也會(huì)相應(yīng)的增多，它是整個(gè)木桶的基石。我們國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)猶如木桶的桶底，它是國(guó)家體育建設(shè)的基礎(chǔ)和保障，國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)建設(shè)加強(qiáng)，板底牢固可靠，我們的體育事業(yè)才會(huì)蒸蒸日上。

3.4 “木板密合理論”，健全殘疾人體育保障體系

即使每塊木板并齊，木板間的縫隙也是不可避免的。對(duì)木桶而言，如果木板長(zhǎng)度都合適，但相互之間縫隙大，同樣無(wú)法裝滿水，或者說(shuō)無(wú)法充分發(fā)揮出應(yīng)有容量。殘疾人體育就如同木桶間的縫隙，建立、健全殘疾人體育保障體系，對(duì)促進(jìn)我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展具有積極性影響。據(jù)第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)推算，全國(guó)各類殘疾人總數(shù)為8 296 萬(wàn)人[5]。伴隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步，殘疾人生存和發(fā)展?fàn)顩r得到明顯改善，殘疾人平等參與社會(huì)的環(huán)境和條件也越來(lái)越好。根據(jù)殘疾人的特點(diǎn)，開展趣味性濃的體育活動(dòng)，對(duì)于增加他們對(duì)生活的自信，培養(yǎng)他們自強(qiáng)不息的精神至關(guān)重要。如同不斷縮小的木桶縫隙，加強(qiáng)木板間的密合程度，這樣才能確保木桶少漏水、不漏水。

3.5 “木桶斜放”，加強(qiáng)木桶桶箍作用

“體育強(qiáng)國(guó)”代表的是一個(gè)龐大的體系，包括各項(xiàng)體育事業(yè)與體育產(chǎn)業(yè)，如此龐大的體系，我們應(yīng)當(dāng)如何完善呢？從“木桶理論”上講，每一塊木板可能并不是一樣高的，但是，我們可以將長(zhǎng)板與短板的組合方式進(jìn)行不斷地調(diào)整，比如長(zhǎng)板與長(zhǎng)板盡量靠近，短板與短板盡量靠近[7]。使木桶朝長(zhǎng)板方向傾斜擺放，以增加盛水量，同時(shí)我們要用一道箍把他們固定起來(lái)，只有這樣我們才能總攬全局，統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)各項(xiàng)體育事業(yè)共同發(fā)展，我們的體育強(qiáng)國(guó)之路才能走的更遠(yuǎn)。

[1] 李元偉,鮑明曉,任海,等.關(guān)于進(jìn)一步完善我國(guó)競(jìng)技體育舉國(guó)體制的研究[J].中國(guó)體育科技,2003,39(8):1～5.

[2] 王程,張雁.從金牌大國(guó)到體育強(qiáng)國(guó)的嬗變[J].社會(huì)科學(xué)家,2008(8).

[3] 2007年中國(guó)城鄉(xiāng)居民參加體育鍛煉現(xiàn)狀大眾體育網(wǎng)[EB/OL]. http://zhuanti.sports.cn/dcgb/.2008/3/14.

[4] 龔正偉.學(xué)校體育改革與發(fā)展論[M].北京：北京體育大學(xué)出版社，2002.

[5] 據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)推算：全國(guó)各類殘疾人總數(shù)為8296萬(wàn)人[EB/OL]. http://news.xinhuanet.com/video/2006-12/01/content_5417339.htm. 2006/12/01.

[6] 中國(guó)殘疾人體育網(wǎng)[EB/OL]. http://www.cpc2008.org.cn/.2010/10/08.

[7] 孫喜新,劉其先.“木桶理論”新解[J].企業(yè)活力,EnterpriseVitality, 2002(3):8～9.