柯其才

安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，安徽 合肥 230051

《爆破工程》精品課程建設(shè)初探

柯其才

安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，安徽 合肥 230051

文章分析了精品課程建設(shè)的內(nèi)涵以及建設(shè)的主要內(nèi)容和步驟。結(jié)合作者從事精品課程建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，著重剖析了《爆破工程》精品課程建設(shè)的主要內(nèi)容和步驟，對(duì)從整體上把握職業(yè)院校精品課程的開發(fā)與建設(shè)進(jìn)行了探索。

精品課程；內(nèi)涵；建設(shè)；步驟

1 精品課程建設(shè)的內(nèi)涵

課程是對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)、能力、素質(zhì)培養(yǎng)的重要載體，對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)起著十分重要的作用。通過對(duì)精品課程建設(shè)的實(shí)踐，筆者認(rèn)為精品課程建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容改革與建設(shè)、教學(xué)方法手段改革與建設(shè)、教材建設(shè)、管理機(jī)制建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)建設(shè)等多個(gè)方面。目的是解決好如何為學(xué)生提供好的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的問題。同時(shí)，精品課程建設(shè)又是一個(gè)實(shí)踐的過程，各項(xiàng)建設(shè)目標(biāo)需在課程建設(shè)的過程中逐步實(shí)現(xiàn)。

2 精品課程建設(shè)的主要內(nèi)容

2.1 師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)歷來是學(xué)校建設(shè)和教改工作的重要環(huán)節(jié)，也是評(píng)定精品課程建設(shè)成果的首要指標(biāo)。職業(yè)院校精品課程的師資隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)緊緊圍繞“雙師型”隊(duì)伍的建設(shè)展開，形成高中級(jí)職稱教師占一定比例的、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力的、教學(xué)效果好的教學(xué)團(tuán)隊(duì)?！侗乒こ獭氛n程教學(xué)要求授課教師能將相關(guān)知識(shí)加以融會(huì)貫通，使學(xué)生一開始就對(duì)爆破施工知識(shí)有所了解。這就要求教師不但要有扎實(shí)的理論知識(shí)、還要有豐富的工程實(shí)踐知識(shí)和良好的實(shí)際操作技能。因此，我們結(jié)合專業(yè)教學(xué)改革、特色專業(yè)建設(shè)和精品課程建設(shè)，通過教師自學(xué)、進(jìn)修和假期到相關(guān)企業(yè)掛職鍛煉等形式，促進(jìn)了師資水平的提高，從而也促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

2.2 教學(xué)內(nèi)容建設(shè)

職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)決定了其課程體系的建設(shè)必須以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)崗位能力為著眼點(diǎn)，課程內(nèi)容貼近工作實(shí)踐和崗位需求，同時(shí)又需要兼顧課程自身的系統(tǒng)性。為適應(yīng)專業(yè)“2+1”教學(xué)改革的需要，解決好教學(xué)內(nèi)容多和學(xué)時(shí)少的矛盾，我們主要采取以下措施:

（1）結(jié)合自學(xué)，精減內(nèi)容。在《爆破工程》教材中，爆破基本理論部分占內(nèi)容較多，而爆破技術(shù)部分所占較少，由于現(xiàn)授課學(xué)時(shí)減少，要講完所有內(nèi)容已不可能，而且也沒有必要。因此一些章節(jié)應(yīng)在授課教師的安排指導(dǎo)下，由學(xué)生有目的、有計(jì)劃地在課外進(jìn)行自學(xué)。

（2）結(jié)合專業(yè)方向，調(diào)整內(nèi)容。對(duì)基礎(chǔ)工程技術(shù)、鉆探技術(shù)專業(yè)巖土工程方向的學(xué)生，適當(dāng)加強(qiáng)露天土巖爆破和城市拆除控制爆破技術(shù)等；對(duì)探礦和采礦工程方向的學(xué)生，適當(dāng)加強(qiáng)井巷掘進(jìn)爆破、光面爆破、深孔爆破及一般土巖爆破技術(shù)方面的內(nèi)容；對(duì)工程管理方向的學(xué)生，適當(dāng)加強(qiáng)爆破安全技術(shù)、爆破工程預(yù)算及爆破施工管理方面的內(nèi)容。

（3）結(jié)合實(shí)踐，整合理論?！侗乒こ獭肥且婚T實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，必須通過加強(qiáng)理論與實(shí)踐教學(xué)的緊密結(jié)合，才能切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。因此在條件許可的情況下，應(yīng)盡可能地安排學(xué)生到工程爆破現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)地教學(xué)，參與一些巖土工程爆破、井巷掘進(jìn)爆破和城市拆除控制爆破項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與施工，讓學(xué)生在教師和工程技術(shù)人員的指導(dǎo)下自己動(dòng)手操作。特別是爆破安全技術(shù)，教師可根據(jù)工程實(shí)際和周圍環(huán)境向?qū)W生介紹安全要求和保證安全所采取的具體措施。

2.3 教學(xué)方法手段建設(shè)

爆破工程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)為學(xué)生提供了大量的課程學(xué)習(xí)資源，包括教學(xué)課件、學(xué)習(xí)指南、爆破工程案例集、實(shí)驗(yàn)教學(xué)照片、爆破視頻集錦、課程作業(yè)、模擬試卷及答案、習(xí)題集及答案、在線答疑等，在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)了跨時(shí)空、跨地域的，實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)的交互式教學(xué)形式，極大地方便了學(xué)生的自學(xué)。同時(shí)，利用多媒體教學(xué)既能夠大大增加教學(xué)信息量，又能生動(dòng)地介紹一些工程實(shí)例。為此，我們結(jié)合近年來完成的爆破工程實(shí)例等，專門制作了《爆破工程案例集》，針對(duì)本課程的特點(diǎn)和教學(xué)過程中的疑難問題，通過對(duì)實(shí)際工程實(shí)例的剖析，并結(jié)合爆破工程圖片、實(shí)驗(yàn)錄像、工程爆破錄像等素材，既增加了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，也深化了理性認(rèn)識(shí)，使得理論教學(xué)更生動(dòng)易懂。

2.4 教材建設(shè)

理論教材、實(shí)驗(yàn)教材、實(shí)訓(xùn)教材三者構(gòu)成了職業(yè)院校的專業(yè)教材體系。教材建設(shè)的主要任務(wù)就是圍繞課程目標(biāo)，抓好這三類教材的建設(shè)?！侗乒こ獭方滩妮^多，但能滿足課程要求的教材確很少。因此，我們?cè)谶x定教材的基礎(chǔ)上，充分利用多媒體課件補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。通過對(duì)有關(guān)院校同類專業(yè)的調(diào)研和畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查分析，并結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，修訂了《爆破工程》教學(xué)大綱，對(duì)每章節(jié)的授課內(nèi)容、次序和要達(dá)到的目的或要求都作出了明確的規(guī)定。

2.5 管理機(jī)制建設(shè)

學(xué)校精品課程建設(shè)的保障機(jī)制主要包括以下幾個(gè)方面:（1）制定精品課程建設(shè)規(guī)劃，根據(jù)學(xué)校專業(yè)特色和課程特點(diǎn)正確遴選課程，有計(jì)劃、分步驟地推動(dòng)精品課程的建設(shè)；（2）建立科研與教學(xué)互通的管理渠道，把課程建設(shè)與教科研結(jié)合起來，使課程建設(shè)管理落到實(shí)處；（3）建立相應(yīng)的激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制，在資金投入、人才引進(jìn)和用人機(jī)制等方面保證精品課程的建設(shè)。

2.6 實(shí)踐教學(xué)建設(shè)

實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)包括實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐教學(xué)場所建設(shè)兩個(gè)部分。多年的《爆破工程》課程教學(xué)實(shí)踐表明，一方面是學(xué)生缺乏感性認(rèn)識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要結(jié)合工程實(shí)踐教學(xué)；另一方面是爆破作業(yè)場所往往比較偏遠(yuǎn)，爆破作業(yè)過程具有特殊性。因此，必須建立相應(yīng)的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)場所，通過校內(nèi)外實(shí)踐的結(jié)合，才能較好地滿足教學(xué)需要。我們的地勘實(shí)訓(xùn)中心是學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)的特色實(shí)訓(xùn)場所，配備有成套的深孔和淺孔鑿巖設(shè)備，為學(xué)生實(shí)踐教學(xué)提供了良好的基礎(chǔ)條件。

3 精品課程建設(shè)的主要步驟

通過精品課程的建設(shè)實(shí)踐，可將精品課程的主要建設(shè)步驟總結(jié)如下:（1）制定本課程建設(shè)目標(biāo)和計(jì)劃；（2）課程體系與教學(xué)內(nèi)容的研究，明確教學(xué)內(nèi)容，組織和制定相關(guān)的教學(xué)文件；（3）教材建設(shè)；（4）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)與實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)場所建設(shè)；（5）師資隊(duì)伍建設(shè)；（6）教學(xué)方法與手段現(xiàn)代化建設(shè)；（7）教學(xué)內(nèi)容與體系、教學(xué)方法與手段的改革與整合實(shí)踐；（8）網(wǎng)上資源的完善及上網(wǎng)計(jì)劃。

4 存在的問題及改進(jìn)措施

(1)青年教師培養(yǎng)滯后，制約了各項(xiàng)工作的開展。今后需在青年教師培養(yǎng)方面多做工作，努力打造一支結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)； (2)目前課程的網(wǎng)上資源還不夠充實(shí)。下一步要繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)，尤其是習(xí)題庫和計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，進(jìn)一步提高實(shí)踐教學(xué)比重；(3)教材和課件還需不斷完善和擴(kuò)充。隨著技術(shù)的發(fā)展，不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法手段。

[1] 陳曉琴.高職院校精品課程建設(shè)實(shí)踐探索[J].職業(yè)教育研究，2008（9）.

[2] 蔡健等.高職院校精品課程建設(shè)研究與實(shí)踐[J].職業(yè)教育研究，2011（8）.

[3] 何姣云，余周武.高職院?！侗乒こ獭氛n程教學(xué)改革研究[J].管理觀察,2010（17）.

[4] 徐穎.《爆破工程》課程改革[J].安徽理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2005（4）.

10.3969/j.issn.1001-8972.2012.13.116

柯其才（1961—），男，安徽金寨人，講師，從事職業(yè)教育教學(xué)工作。