陳新梅

山東中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院，山東 濟(jì)南 250355

“從學(xué)生的角度看如何提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量”問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果與分析

陳新梅

山東中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院，山東 濟(jì)南 250355

本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式，從學(xué)生的角度出發(fā)，找出提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的措施。本研究突出了學(xué)生的主體地位，因此研究結(jié)果對(duì)提高學(xué)生素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力具有一定的借鑒和指導(dǎo)意義。

藥學(xué);學(xué)生視角;實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量;問(wèn)卷調(diào)查

藥學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)課程是學(xué)生接受實(shí)踐鍛煉和提高操作技能的課堂，具有不可替代的地位和作用。為了提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校建立了多種規(guī)章制度和措施，這些措施在一定程度上過(guò)分強(qiáng)調(diào)了教師“教”的主導(dǎo)地位，而忽視了學(xué)生“學(xué)”的主體地位，因此，從學(xué)生的視角看，如何提高教學(xué)質(zhì)量就顯得尤為重要，在這種背景下，本課題組研究設(shè)計(jì)了一套調(diào)查問(wèn)卷，力圖從學(xué)生的視角出發(fā)，尋找提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的方法及手段，從而為大學(xué)生實(shí)驗(yàn)基本素質(zhì)提高與實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供科學(xué)依據(jù)。

1 對(duì)象與方法

1.1 調(diào)查對(duì)象山東中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院2008級(jí)和2009級(jí)學(xué)生，涉及藥學(xué)、制藥工程、中藥學(xué)等專業(yè)，隨機(jī)選擇100名學(xué)生。

1.2 調(diào)查方法采用問(wèn)卷調(diào)查法。共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷100份，回收100份，其中有效問(wèn)卷98份，有效率為98%。

1.3 調(diào)查內(nèi)容包括四個(gè)方面:①學(xué)生方面;②管理角度;③教輔人員;④帶教老師。

1.4 數(shù)據(jù)處理調(diào)查結(jié)果采用Excel電子表格進(jìn)行處理。

2 現(xiàn)存問(wèn)題分析

根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷提供的信息，目前實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要存在下列問(wèn)題。

2.1 學(xué)生方面從調(diào)查結(jié)果看，學(xué)生普遍存在“重理論、輕實(shí)踐”的想法。實(shí)驗(yàn)課缺勤、實(shí)驗(yàn)操作不認(rèn)真、抄襲報(bào)告等現(xiàn)象比較常見(jiàn)。

2.2 管理角度學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)實(shí)驗(yàn)室的投入:如實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該增加多媒體以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的要求;部分實(shí)驗(yàn)設(shè)備需要更新?lián)Q代以適應(yīng)發(fā)展的要求;學(xué)生希望實(shí)驗(yàn)?zāi)塥?dú)立完成，而不是目前2～3人一組共同完成［1］。

2.3 教輔人員學(xué)生認(rèn)為教輔人員應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)用品;教輔人員應(yīng)全面提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通與交流［2］。

2.4 帶教老師學(xué)生普遍建議帶教老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，如出勤、報(bào)告、考核、操作等。學(xué)生希望減少或杜絕研究生帶教做法。

3 對(duì)策

根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷所反映出的問(wèn)題，本課題組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的資深教師和實(shí)驗(yàn)室管理人員，對(duì)所有學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行分析和甄別，去偽存真，并對(duì)反映突出的問(wèn)題進(jìn)行深入討論，尋找解決問(wèn)題的方法。具體對(duì)策如下。

3.1 激發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課程的興趣教師應(yīng)對(duì)學(xué)生著重強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的重要性。教師可以通過(guò)在實(shí)驗(yàn)課上進(jìn)行講解，或者在課下與同學(xué)交流的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)。

3.2 科學(xué)合理安排實(shí)驗(yàn)內(nèi)容目前高校設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)較少，造成的后果是使部分同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)失去興趣。因此可以合理增加設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的數(shù)量，增加一些趣味性較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)，來(lái)提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

3.3 豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式過(guò)于單一，探究性實(shí)驗(yàn)方不受重視，以至于大學(xué)生們自主實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约皩?shí)驗(yàn)思維探究能力很難得到質(zhì)的飛躍。因此學(xué)校應(yīng)該有目的豐富自己的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，增加各新型實(shí)驗(yàn)，從根本上提高同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)綜合水平［3］。

3.4 加大對(duì)實(shí)驗(yàn)室的投入學(xué)校應(yīng)克服種種困難，在現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)條件下，大力加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的投入，使硬件水平穩(wěn)步提高。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，各種實(shí)驗(yàn)設(shè)備也應(yīng)不斷更新，以符合教學(xué)的需要。

3.5 加大實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放力度從調(diào)查結(jié)果我們可以看到實(shí)驗(yàn)室在非實(shí)驗(yàn)期間、寒暑假期開(kāi)放程度不足，不能滿足學(xué)生需求。因此學(xué)校應(yīng)該加大實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的開(kāi)放力度，尤其是開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放。給學(xué)生提供一個(gè)隨時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的場(chǎng)所，這樣學(xué)生才有充分的機(jī)會(huì)提高實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和綜合能力。

3.6 完善對(duì)學(xué)生的考核機(jī)制實(shí)驗(yàn)成績(jī)的評(píng)定應(yīng)該是全方位的，應(yīng)該包括如下方面:實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)?？己藨?yīng)將“過(guò)程”和“結(jié)果”統(tǒng)一起來(lái)。注重實(shí)驗(yàn)過(guò)程，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)技能考核［4］。

4 結(jié)語(yǔ)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生提高動(dòng)手能力和鞏固理論知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，只有管理者、教師、學(xué)生等幾個(gè)方面共同努力，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力。

［1］ 李建恒，管立，黃增瑞，等．藥學(xué)教育中將科研資源轉(zhuǎn)化為本科教學(xué)資源的實(shí)踐［J］．醫(yī)學(xué)研究與教育，2010，27(5):92－94．

［2］ 陳娟，林生，劉曉東．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教輔人員隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革［J］．藥學(xué)教育，2010，26(1):24－28．

［3］ 繆菊連，吳俊珠，高鵬飛，等．多種教學(xué)方法在注射劑教學(xué)中的應(yīng)用［J］．考試周刊，2011．9，192－193．

［4］ 趙鐘祥，熊天琴，于洋，等．藥學(xué)類本科專業(yè)實(shí)驗(yàn)考核現(xiàn)狀分析及對(duì)策［J］．中醫(yī)教育，2010．29(4):28－30．

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1007－8517(2012)10－0073－01

2012.3.20)

陳新梅，女，博士，副教授。從事藥劑學(xué)的教學(xué)與科研。E－mail:xinmeichen@126.com。