王云峰 馬春雨 胡志民 趙 雁 田 昊 易婧婧 唐 菲

（北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院，北京 100730）

中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院學(xué)生黨建與政治思想教育的研究

王云峰 馬春雨 胡志民 趙 雁 田 昊 易婧婧 唐 菲

（北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院，北京 100730）

學(xué)生思想教育工作是高等學(xué)校教育工作的重要組成部分，大學(xué)生思想教育將直接關(guān)系到國家的前途和命運(yùn)。醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)承擔(dān)著為人民健康服務(wù)的職責(zé)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒夅t(yī)學(xué)人才是高等學(xué)校的使命。中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院開展了學(xué)生黨建和思想教育的研究，探究加強(qiáng)學(xué)生黨建和思想教育與培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才之間的關(guān)系，為提出醫(yī)學(xué)院校（科研單位）學(xué)生思想教育工作的創(chuàng)新模式提供參考依據(jù)。

學(xué)生黨建；政治素質(zhì)；人才培養(yǎng)

中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院是我國唯一的國家級醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)術(shù)中心和綜合性醫(yī)學(xué)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)。北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院是我國最早設(shè)有八年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)和護(hù)理本科教育的重點(diǎn)醫(yī)學(xué)院校。中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院（以下簡稱院校）實(shí)行合一的管理體制，醫(yī)科院為醫(yī)學(xué)院提供雄厚的師資和技術(shù)力量，醫(yī)學(xué)院為醫(yī)科院培養(yǎng)高層次的人才，相互依托，優(yōu)勢互補(bǔ)，教研相長。

1 研究目的與意義

加強(qiáng)大學(xué)生黨建工作，是新時(shí)期高校黨建工作一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。做好高校學(xué)生黨建工作，是推動校園精神文明建設(shè)的實(shí)際需要，是提高學(xué)生黨員素質(zhì)，培養(yǎng)我國社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要工作，院校承擔(dān)著為黨和國家培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)療工衛(wèi)生人才的重任，醫(yī)療工作者應(yīng)具備良好的醫(yī)術(shù)、高尚的醫(yī)德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、吃苦耐勞的工作作風(fēng)和無私奉獻(xiàn)的精神，這一切都是政治素質(zhì)的直接體現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)生黨的建設(shè)和學(xué)生黨員先鋒模范作用，即是校園精神文化建設(shè)的需要也是貫徹黨的教育方針客觀要求[1,2]。

2 內(nèi)容與方法

本次調(diào)研采取訪談與問卷調(diào)查法相結(jié)合的方式進(jìn)行，調(diào)研提綱主要包括3個(gè)方面：①關(guān)于入黨動機(jī)與黨在群眾心中威信評價(jià)。②關(guān)于黨員自身的評價(jià)和思想教育實(shí)際效果的評價(jià)。③關(guān)于組織建設(shè)和黨員活動質(zhì)量的評價(jià)。

3 調(diào)查結(jié)果

本次調(diào)查發(fā)放問卷2310份，回收有效問卷1999份，回收率86.5%。其中黨員653人、非黨員1346人。有效回收問卷中八年制醫(yī)學(xué)生312人，占15.8%。研究生1234人，占61.7%。護(hù)理生453人，占22.7%。應(yīng)用SPSS軟件對數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，得到結(jié)果如下。

3.1 學(xué)生入黨積極性與入黨動機(jī)的調(diào)查

①學(xué)生入黨積極性較高：主動提交加入黨申請書既是反映黨在群眾中是否有吸引力和是否有威信的重要指標(biāo)，也是反映年輕學(xué)生政治思想傾向性的基礎(chǔ)性指標(biāo)。從調(diào)查結(jié)果看，院校1346名非黨員學(xué)生中，56.83%的學(xué)生（765名）提交過入黨申請書，這說明黨組織對大學(xué)生這個(gè)特殊群體是有一定吸引力的。②學(xué)生入黨動機(jī)較單純：中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨在理論上和實(shí)踐上都已成為中國社會事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，但是在紛繁復(fù)雜的當(dāng)代社會和多元思想多元文化的影響下，年輕學(xué)子的入黨動機(jī)成為本次調(diào)查的重點(diǎn)之一。調(diào)查顯示：a.47.6%的學(xué)生黨員選擇“入黨是希望鞭策自己不斷進(jìn)步，成為一個(gè)高尚的人”。b.23.0%的學(xué)生黨員選擇“入黨是因?yàn)橹袊伯a(chǎn)黨是一個(gè)贏得了人民擁護(hù)的政黨”。c.12.1%的學(xué)生黨員選擇“入黨對就業(yè)和事業(yè)發(fā)展有好處”。d.17.3%的學(xué)生黨員選擇“入黨是受到父母和周同學(xué)的影響”。前兩個(gè)問題反映的是入黨的積極的傾向性和信仰動機(jī)，后兩個(gè)問題反映的是入黨的功利性傾向和消極實(shí)用動機(jī)，從院校學(xué)生黨員看信仰動機(jī)占到了70.6%，說明絕大多數(shù)學(xué)生黨員的入黨動機(jī)是純粹的。

3.2 學(xué)生黨員思想建設(shè)與黨員先進(jìn)性的調(diào)查

①進(jìn)行理想信念教育在一定程度上起到提高黨員覺悟的作用：對黨員進(jìn)行理想信念教育是思想建設(shè)的重要內(nèi)容。本次調(diào)查重點(diǎn)關(guān)注我校對學(xué)生黨員理想信念的教育效果是否滿足學(xué)生黨員自身思想進(jìn)步的需求。調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生黨員對“在黨內(nèi)進(jìn)行理想信念教育能否提高黨員的覺悟”的問題中，71.8%學(xué)生黨員認(rèn)為“完全能夠或者基本能夠”起到一定的效果。但是我們也注意到，20.5%的學(xué)生黨員認(rèn)為“在黨內(nèi)進(jìn)行理想信念教育不能起到提高黨員的覺悟”的目的，7.7%的學(xué)生黨員認(rèn)為此問題“說不清”。這說明我們既要肯定思想教育的作用看到主流和效果，也要實(shí)事求是地承認(rèn)理想信念教育還有許多應(yīng)該改善和提高的方面。②學(xué)生黨員入黨前后思想認(rèn)識變化效果顯著：黨的思想建設(shè)是立黨之本，思想建設(shè)又是行動的指南，黨員的先進(jìn)性不僅表現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)生活上，更應(yīng)該體現(xiàn)在思想覺悟和思想認(rèn)識上，本次調(diào)查為學(xué)生黨員設(shè)計(jì)了“入黨后您的思想認(rèn)識發(fā)生了哪些變化”的題目，目的是希望了解學(xué)生黨員入黨前后認(rèn)識和思想的變化，反映出學(xué)生黨員在理性和理論上堅(jiān)定信仰和樹立理想的決心。五個(gè)思想認(rèn)識問題作了一定的梯度區(qū)分。其中26%的學(xué)生黨員認(rèn)為“入黨后能夠自覺地用馬克思主義的觀點(diǎn)（辯證唯物主義和歷史唯物主義）的立場、觀點(diǎn)、方法分析當(dāng)今的社會問題了”。41.8% 的學(xué)生黨員認(rèn)為“入黨以后能夠用更加寬廣的胸懷和寬容的態(tài)度看待別人對自己的批評和質(zhì)疑”。15.8%的學(xué)生黨員認(rèn)為“入黨以后認(rèn)識到自己的言行關(guān)乎黨的形象聲譽(yù)，所以比以前更加注意自己的言行了”。7.8%的學(xué)生黨員認(rèn)為“入黨后感覺黨內(nèi)的紀(jì)律、團(tuán)結(jié)和民主的氛圍沒有想象中好”；8.5%的學(xué)生黨員認(rèn)為“入黨前后思想上沒有什么變化”。可見83.6%的學(xué)生黨員認(rèn)為入黨后思想認(rèn)識發(fā)生了正向轉(zhuǎn)變和激勵的作用，這說明黨內(nèi)的思想政治工作是取得了成效的。③黨員的模范帶頭作用明顯：先進(jìn)性是黨的本質(zhì)特性，是對一名合格黨員的基本要求，黨的先進(jìn)性在科研院所和高校中主要通過學(xué)生黨員的先鋒模范作用體現(xiàn)。本次調(diào)查通過“對身邊大多數(shù)黨員的評價(jià)”來考察學(xué)生黨員的先進(jìn)性。調(diào)查結(jié)果顯示：70.4%的學(xué)生黨員認(rèn)為 “身邊大多數(shù)黨員能夠在日常生活或者重大活動與事件中發(fā)揮先鋒模范作用”，說明學(xué)生黨員對自身的模范帶頭作用的給與肯定的。但是調(diào)查結(jié)果也顯示，58.3%的普通學(xué)生認(rèn)為“身邊的黨員與普通群眾沒有區(qū)別”。由此可見學(xué)生黨員自身的評價(jià)和普通學(xué)生的評價(jià)存在著巨大的差別，這就提示我們，加強(qiáng)學(xué)生黨員的先進(jìn)性教育不斷提高黨員在群眾中的威信任重道遠(yuǎn)。

3.3 學(xué)生黨的組織建設(shè)和活動效果的調(diào)查

①學(xué)生黨員參加組織活動態(tài)度積極和對組織活動效果較為滿意：在對學(xué)生黨員進(jìn)行“參加組織活動的原因”進(jìn)行調(diào)查時(shí)，46.2%的學(xué)生黨員認(rèn)為“黨內(nèi)組織的活動確是有一定的意義”，38%的學(xué)生黨員認(rèn)為“參加組織活動是黨員的義務(wù)”，只有15.8的學(xué)生黨員認(rèn)為參加活動是“看在活動組織者的情面上”。說明學(xué)生黨員參加組織活動是自覺自愿的，而活動的意義和內(nèi)容是得到黨員認(rèn)可的前提條件。本次調(diào)查結(jié)果顯示，59.7%的學(xué)生黨員對黨組織的活動效果表示滿意與認(rèn)可，認(rèn)為所在單位黨組織活動效果“很好或較好”；34%的學(xué)生黨員認(rèn)為活動效果“一般”，只有6.4%的學(xué)生黨員選擇“較差或很差”。說明大部分學(xué)生黨員在積極參加組織活動的同時(shí)對組織活動較為滿意。②學(xué)生黨員對黨支部工作評價(jià)良好：黨支部是黨的基層組織，是聯(lián)系黨員和黨組織的橋梁和紐帶，學(xué)生黨員對黨支部的評價(jià)標(biāo)志著黨的組織建設(shè)的基本情況。31.6%的學(xué)生黨員認(rèn)為“黨支部組織有利、生動活潑、卓有成效”，43.2%學(xué)生黨員認(rèn)為“黨支部能夠定期組織活動”，這充分肯定了學(xué)生黨支部能夠正常開展工作。但是仍有25.2%的學(xué)生黨員選擇了“黨支部偶爾搞一次活動或沒有組織過活動”說明黨的支部建設(shè)還存在一定的差距。52.6%的學(xué)生黨員認(rèn)為“本單位黨支部定期開展的活動充滿活力，受到黨員的歡迎”，說明黨支部的工作受到了多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可與肯定。但是同時(shí)，34.8%的學(xué)生黨員認(rèn)為“只有上級組織安排工作任務(wù)后黨支部才開展活動”，12.6%的學(xué)生黨員認(rèn)為“黨支部很少開展活動，即使搞活動參加的人也積極性不高”。由此可見，基層黨組織的工作仍有待于加強(qiáng)，需提高組織活力，加強(qiáng)黨組織的服務(wù)意識，更加積極主動地開展各項(xiàng)工作。③開展豐富多彩的活動是加強(qiáng)學(xué)生黨建工作的最好途徑：順利達(dá)成工作目標(biāo)離不開恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣绞?。為了能夠更好開展黨組織的工作，本次調(diào)查提出了“加強(qiáng)學(xué)生黨建工作的最好途徑和方式”問題。結(jié)果表明，41%的學(xué)生黨員認(rèn)為“定期參加黨支部活動是加強(qiáng)學(xué)生黨建工作的最好途徑“。23.4%的學(xué)生黨員選擇“參觀愛國主義教育基地最好途徑”，21.7%的學(xué)生黨員選擇“聽形式政策講座和黨課最好途徑”，還有14%的學(xué)生黨員選擇了“黨組織與自己談心” 最好途徑。充分說明學(xué)生愿意參與學(xué)生黨建工作，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

4 分析討論

4.1 正確處理“積極”與“穩(wěn)妥”的發(fā)展學(xué)生黨員關(guān)系

學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要科學(xué)有效的工作機(jī)制作為保障，為此在院校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校制定了《北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院學(xué)生黨員手冊》，《護(hù)理學(xué)生推優(yōu)細(xì)則》等文件，內(nèi)容包括學(xué)生黨員發(fā)展工作程序，學(xué)生黨支部工作職責(zé)，學(xué)生黨員若干行為規(guī)范等。八年制醫(yī)學(xué)生與護(hù)理生都強(qiáng)調(diào)了既加強(qiáng)支部組織建設(shè)，鼓勵創(chuàng)新支部組織生活方式，又嚴(yán)把發(fā)展入口，規(guī)范發(fā)展工作程序，切實(shí)抓好發(fā)展和轉(zhuǎn)正兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，注重考核工作實(shí)效，堅(jiān)持“成熟一個(gè)、發(fā)展一個(gè)”的原則，在加大發(fā)展黨員工作力度的同時(shí)，確保了黨員數(shù)量和質(zhì)量同步提高。

調(diào)查結(jié)果顯示，絕大多數(shù)學(xué)生入黨受到正面的影響，即有一個(gè)比較正確的理性和信念。但是，我們也看到把入黨看成是對今后考取公務(wù)員、有利于找工作做和當(dāng)成榮譽(yù)等功利想法，還有一部分表現(xiàn)出聽從父母和看到自己好朋友入黨自己也要求入黨的影響，表現(xiàn)出的是一定的盲從性。因此，在發(fā)展黨員時(shí)對上述因素應(yīng)該給與充分重視并加強(qiáng)考察教育工作。

4.2 重視社會思潮對學(xué)生黨員思想的影響

黨課教育在高校學(xué)生成長過程中關(guān)系重大，在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀有著重要作用。院校學(xué)生黨總支一直高度重視黨課教育作用，采取了多種形式不斷創(chuàng)新,在黨課內(nèi)容突出政治性、針對性和時(shí)代性。既旗幟鮮明，關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn)，又緊密結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際，如“從北非動蕩看社會穩(wěn)定的重要性”、“當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的認(rèn)識問題”、“從國際金融危機(jī)中透視中國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力”、“我國醫(yī)療制度改革中的惠民政策”等，黨課教育形式與內(nèi)容緊密結(jié)合，以理服人，以情動人。采用了一般性講座和專題講座、個(gè)人自習(xí)和集中輔導(dǎo)交流、書面表達(dá)和課堂討論相結(jié)合的形式進(jìn)行。一般性知識講座主要讓學(xué)生了解黨的基本知識，從內(nèi)心里感受黨的偉大；專題講座主要就社會熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題進(jìn)行講解，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對共產(chǎn)黨事業(yè)的參與熱情。增強(qiáng)黨課教育活力還體現(xiàn)在加強(qiáng)靈活性上，既有課上積極組織黨員和入黨積極分子進(jìn)行深入討論、撰寫心得體會，以教促學(xué)，以學(xué)促進(jìn)，也有課下的社會實(shí)踐、主題教育等。在思想上教育，在行動上體現(xiàn)，通過加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，提高了學(xué)生黨員的模范帶頭作用，得到了黨員自身和黨外群眾的肯定。

4.3 黨的組織制度建設(shè)是思想建設(shè)的保證

2005年八年制醫(yī)學(xué)生、護(hù)理生各班級建立了學(xué)生黨支部。2009年9月，成立京外研究生黨支部。學(xué)生黨總支下設(shè)7個(gè)學(xué)生黨支部，建立了每月例會和黨總支擴(kuò)大會議制度，要求黨總支委員和學(xué)生黨支部書記、護(hù)理學(xué)院學(xué)生黨務(wù)工作的負(fù)責(zé)人等參加。圍繞學(xué)校每個(gè)階段的重點(diǎn)工作，制定學(xué)生黨建工作計(jì)劃，及時(shí)溝通，討論交流黨組織建設(shè)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，促進(jìn)學(xué)生黨建工作的有機(jī)結(jié)合、整體發(fā)展，取得了成效。

隨著我們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會目標(biāo)的基本實(shí)現(xiàn)，隨著我國以解決就業(yè)、醫(yī)療、住房、社會公平、節(jié)約能源等問題的提出，無論是理論上還是實(shí)踐上所產(chǎn)生的熱點(diǎn)問題和難點(diǎn)問題，都會直接或間接地反映到大學(xué)生這個(gè)群體中來，也必然會反映到學(xué)生黨員和入黨積極分子中來，我們必須用馬克思主義的世界觀和方法論來回答和解決這些問題。新一代大學(xué)生深刻理解黨的路線、方針、政策還需有一個(gè)過程，黨建活動的內(nèi)容和形式面臨著不斷創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的考驗(yàn)，需要老師和學(xué)生黨員同志們共同思考、共同實(shí)踐，院校學(xué)生黨建工作任重道遠(yuǎn)。

[1]中國中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作的意見(中發(fā)[2004]16號)[S].2004.

[2]中共中央組織部關(guān)于進(jìn)一步做好新形勢下發(fā)展黨員工作的意見(中辦發(fā)[2004]19號)[S].2004.

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1671-8194（2012）01-0295-03