彭晏飛 沈學利 張全貴

摘要：針對當今社會對計算機科學與技術專業(yè)人才實踐能力和創(chuàng)新能力要求越來越高的實際．提出在課程實驗、課程設計、現(xiàn)場實習、創(chuàng)新實踐和畢業(yè)設計等實踐教學環(huán)節(jié)進行教學模式的改革與設計，該模式對不同實踐環(huán)節(jié)采用多樣化的實踐教學模式，在實踐教學中培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，提高實踐能力，激發(fā)創(chuàng)新意識、促進自主學習，增強創(chuàng)新和團隊合作意識。