摘 要： 為了初步了解蘇州地區(qū)高中生與父母的溝通狀況，作者利用分層整群抽樣法，采用具有良好信度和效度的親子關(guān)系診斷測(cè)驗(yàn)表，對(duì)蘇州地區(qū)一所高中的部分學(xué)生實(shí)施了與父母溝通狀況調(diào)查。結(jié)果顯示：（1）蘇州地區(qū)家長(zhǎng)與孩子溝通狀況并不是很好；（2）父母與孩子在溝通情況上有顯著差異;（3）大部分父母還沒(méi)有與孩子溝通的習(xí)慣;（4）父母沒(méi)有好好跟孩子溝通的意識(shí)和技巧；（5）蘇州地區(qū)家長(zhǎng)對(duì)孩子拒絕程度高。為此，學(xué)校和家庭應(yīng)該重視高中生與父母溝通問(wèn)題，積極采取有效措施干預(yù)，保證和改善高中生與父母溝通狀況。
　　關(guān)鍵詞： 蘇州地區(qū) 高中生 親自溝通狀況
　　1.引言
　　據(jù)《北京晨報(bào)》報(bào)道，過(guò)去常被人視為最親密的親子關(guān)系正在出現(xiàn)讓人震驚的裂痕。北京近期一項(xiàng)針對(duì)3000多名中學(xué)生心理狀況的抽樣調(diào)查顯示，只有不到5%的孩子表示喜歡自己的父母，近70%的中學(xué)生表示“反感父母”或“極度反感父母”。
　　首先是子女對(duì)父母的態(tài)度讓人吃驚：6.62%的孩子懼怕父母，13.13%的孩子反感父母，56.28%的孩子極度反感或痛恨父母，19.22%的孩子對(duì)父母反應(yīng)平淡，只有4.75%的孩子喜歡自己的父母。在回答“你很在意誰(shuí)對(duì)你的看法”時(shí)，一半以上的學(xué)生選擇了同學(xué)或朋友，近30%選擇老師，15%學(xué)生選擇父母，4%左右選擇其他長(zhǎng)輩。在中學(xué)生的心目中，重要關(guān)系人員依次是：同學(xué)或朋友、老師、父母。
　　那么蘇州地區(qū)高中生與父母溝通狀況究竟如何？就這個(gè)問(wèn)題，我們展開(kāi)了相關(guān)的調(diào)查研究。
　　2.研究方法
　　2.1研究對(duì)象
　　我們采用分層整群抽樣的方式，在蘇州地區(qū)選取了一所具有代表性的高中，以該校學(xué)生作為研究對(duì)象，發(fā)出198份問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷177份，樣本有效率89.3939%。父母測(cè)驗(yàn)與兒童測(cè)驗(yàn)的相關(guān)系數(shù)分別為0.91和0.92（經(jīng)斯皮爾曼——布朗公式校正），表明內(nèi)在一致性很高。
　　2.2研究方法
　　2.2.1本次研究采用“親子關(guān)系診斷測(cè)驗(yàn)表”，該表共100個(gè)項(xiàng)目，分10個(gè)分量表，每個(gè)分量表有10個(gè)項(xiàng)目：拒絕、拒絕、期待、干涉、不安、溺愛(ài)、矛盾、不一致等，該量表采用積累量表法：“不是”記3分，“有時(shí)是”記2分，“常常是”記1分。
　　2.2.2數(shù)據(jù)分析。運(yùn)用Microsoft Excel 2003的“求和”、“求平均值”、“自定義篩選”等功能進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。
　　3.結(jié)果及分析
　　3.1蘇州地區(qū)高中生親子關(guān)系診斷測(cè)驗(yàn)表項(xiàng)目比例狀況
　　表1和表2數(shù)據(jù)顯示，蘇州地區(qū)家長(zhǎng)與孩子溝通情況存在較大問(wèn)題，其中父母強(qiáng)迫孩子做父母認(rèn)為好的事情最為嚴(yán)重。蘇州地區(qū)家長(zhǎng)對(duì)孩子拒絕程度比較高，大部分父母有嘮叨、不信任孩子的習(xí)慣，甚至在心情不好時(shí)，孩子比平時(shí)多挨罵。根據(jù)某些專(zhuān)家的分析，這樣會(huì)給孩子帶來(lái)極大的不安，從而導(dǎo)致父母跟孩子的溝通更加困難。類(lèi)似生活中的細(xì)節(jié)父母要多留意，認(rèn)真對(duì)待這些和孩子溝通有關(guān)的細(xì)節(jié)，為和孩子良好溝通做鋪墊。
　　表1 蘇州地區(qū)家長(zhǎng)與孩子溝通的統(tǒng)計(jì)結(jié)果
　　表2 蘇州地區(qū)家長(zhǎng)對(duì)孩子拒絕程度統(tǒng)計(jì)結(jié)果
　　3.2蘇州地區(qū)父親母親與孩子溝通不同情況的比較
　　表3 蘇州地區(qū)父親母親與孩子溝通不同情況統(tǒng)計(jì)結(jié)果
　　表3顯示，除“和孩子有關(guān)的事情父母是不是和孩子商量”，父親比母親與孩子溝通良好外，其他都是母親比父親與孩子溝通良好。
　　4.討論與分析
　　4.1蘇州地區(qū)家長(zhǎng)與孩子溝通狀況分析
　　從表1結(jié)果中可以看到，蘇州地區(qū)家長(zhǎng)與孩子溝通狀況并不是很好，當(dāng)孩子和父母商量同孩子有關(guān)的各種事情時(shí)，只有28.7879%的父母常常會(huì)同孩子商量，有62.1213%的父母硬要孩子做父母認(rèn)為是對(duì)孩子好的事情，只有37.8788%的父母不假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)孩子的辯解或不同意見(jiàn)。
　　4.2蘇州地區(qū)家長(zhǎng)對(duì)孩子拒絕程度分析
　　從表1結(jié)果分析中可以看到，蘇州地區(qū)家長(zhǎng)對(duì)孩子拒絕程度高。父母對(duì)孩子有時(shí)或常常嘮嘮叨叨發(fā)牢騷的占78.7879%，父母對(duì)孩子做的事情有時(shí)或經(jīng)常說(shuō)“那不行”、“這不可以”的占56.2626%，父母情緒不好時(shí)孩子比平常有時(shí)或常常多挨罵的占75.7576%?？梢?jiàn)相當(dāng)大的一部分家庭不是“民主型”，這樣孩子與父母不能在相對(duì)平等的平臺(tái)上對(duì)話，也就不能使父母與孩子的溝通良好。另外，依父母的心情而定是否對(duì)孩子好，這樣會(huì)給孩子造成不安的陰影，孩子在這種陰影的籠罩下何談與父母溝通良好。因此，親子溝通技巧的養(yǎng)成，需要父母與子女雙方在家庭生活共同實(shí)踐，營(yíng)造一個(gè)開(kāi)放的親子氛圍，學(xué)生不能被動(dòng)讓人關(guān)愛(ài)，而要注意與父母溝通時(shí)運(yùn)用有效的溝通技巧，完善個(gè)體社會(huì)化的程度。
　　4.3蘇州地區(qū)父母與孩子溝通不同情況的統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析
　　從表3結(jié)果分析中可以看出，大部分父母沒(méi)有與孩子溝通的習(xí)慣，有16.6667%的父親常常強(qiáng)迫孩子做他認(rèn)為好的事，有15.1515%的母親常常強(qiáng)迫孩子做她認(rèn)為好的事；有16.6667%的父親常常對(duì)孩子做的事總不滿意，有15.1515%的母親常常對(duì)孩子做的事總不滿意。因此，父親與孩子溝通情況與母親、孩子溝通情況有明顯差異，并且父親與孩子溝通情況比母親與孩子溝通情況差。
　　4.4蘇州地區(qū)父母與孩子在某些問(wèn)題上不同觀點(diǎn)的分析
　　從表1—3結(jié)果中可以看出，父母與孩子在某些問(wèn)題上有不同觀點(diǎn)，例如，父母是不是和你商量同孩子有關(guān)的各種事情，孩子認(rèn)為常常是的占28.7879%，父母認(rèn)為常常是的卻分別占62.1212%與57.5757%。父母認(rèn)為是好的事情，會(huì)不會(huì)硬要孩子去做，孩子認(rèn)為常常是的占62.1213%，父母認(rèn)為常常是的卻分別占16.6667%與15.1515%。為什么會(huì)出這么大的不同？是因?yàn)楦改敢粠樵傅卣J(rèn)為某些事情是孩子該做的，可是孩子并不這么認(rèn)為。孩子根本不愿意做某些事情。還有父母有時(shí)或常常在心情不好時(shí)更多地讓孩子挨罵的占75.7576%，可見(jiàn)父母沒(méi)有好好跟孩子溝通的意識(shí)和技巧。
　　5.結(jié)論與建議
　　面對(duì)以上分析我們得到下結(jié)論，總的來(lái)看蘇州地區(qū)高中生與父母溝通狀況并是很好，家長(zhǎng)需要與孩子共同努力，以改善親子之間的溝通狀況。為達(dá)到這一目的，我們提出以下幾點(diǎn)建議。
　　首先，設(shè)法防止、縮小或消除高中生與父母的“代溝”。一方面，父母要對(duì)子女寬容，并認(rèn)識(shí)到社會(huì)和文化發(fā)展的意義，認(rèn)識(shí)到自己需要不斷社會(huì)化。要了解子女的心理特征，引導(dǎo)他們用辯證的眼光看待新舊事物。另一方面，高中生要對(duì)父母理解，了解傳統(tǒng)文化中值得肯定的價(jià)值取向，認(rèn)識(shí)社會(huì)的實(shí)際情況，采取具有社會(huì)責(zé)任感和時(shí)代感的行為。只要雙方互相尊重、相互容忍，加強(qiáng)交流與溝通，代際差異帶來(lái)的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象就可以不斷減少。我們既不要過(guò)分夸大這種差異，又不要否認(rèn)“代溝”的實(shí)際存在。
　　其次，理解尊重子女。父母的理解和尊重是高中生最渴望的，他們渴望父母理解他們的思想和情感，尊重他們的人格和權(quán)利。要想與子女那邊溝通良好，父母就應(yīng)理解和信任他們。
　　最后，作風(fēng)民主。在民主型的家庭中，父母與子女以平等的方式交往，他們絲毫不擺家長(zhǎng)的架子，對(duì)子女既是保護(hù)者，又是知心朋友；他們既尊重子女的主動(dòng)性和獨(dú)立性，又對(duì)子女施以必要的教育和指導(dǎo)，充滿關(guān)心和愛(ài)護(hù)。這種養(yǎng)育態(tài)度是深受子女歡迎的，對(duì)高中階段的子女，父母要少用高壓控制，民主監(jiān)督才是可行的辦法。要鼓勵(lì)高中生自己決定自己的事。當(dāng)然，父母要當(dāng)好參謀，加強(qiáng)指導(dǎo)和提出建議，這樣父母與孩子才會(huì)建立良好的溝通關(guān)系。
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