摘 要： 大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)網(wǎng)考引發(fā)了測(cè)試學(xué)者對(duì)網(wǎng)考效度、信度及公平性的一系列研究。網(wǎng)考基于計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展緩慢的中國(guó)西部地區(qū)，網(wǎng)考的出現(xiàn)與實(shí)施給現(xiàn)行大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)與沖擊。作者基于吉首大學(xué)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)情況，大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試數(shù)據(jù)，以及問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)，對(duì)網(wǎng)考的公平性進(jìn)行了初步探究，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)考由于新題型及考試形式的特殊性易存在因地區(qū)差異而導(dǎo)致的公平性問(wèn)題。
　　關(guān)鍵詞： 中國(guó)西部地區(qū)高校 大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)網(wǎng)考 考試公平性 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
　　
　　一、引言
　　開(kāi)始于2007年的大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)為CET）網(wǎng)考項(xiàng)目在教育部高等教育司及全國(guó)CET考試委員會(huì)的支持與推動(dòng)下已從2008年12月起在中國(guó)試點(diǎn)至今。網(wǎng)考試點(diǎn)學(xué)校從最初50所高校發(fā)展到“凡是具備硬件條件的學(xué)校都可以自主參加、實(shí)施網(wǎng)考”